雪地里的小画家教学实录

1、雪地里的小画家教学实录教材分析：雪地里的小画家是一首融儿童情趣及科普知识为一体的韵文，富 有童趣。课文以下雪天的雪地为背景，采用拟人的手法，运用形象的比喻, 以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，巧妙地利用 小动物踩在雪地上的脚印来描述了它们的脚的形状特征。最后还运用了一 个设问句来指出青蛙没来参加“画画”的原因，从而向学生喑示出青蛙需 要冬眠的知识。语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。易于背诵，适合 一年级的孩子学习。学情分析:一年级的孩子刚刚上学，具有爱说、能说的优势，因此要调动孩子的 积极性，创设情境，营造民主和谐、快乐的学习氛围，在尊重学生感悟个 性的基础上，实施快乐教

2、学，引导学生通过听、说、读、想、议、背等多 样的语文实践活动，培养学生自主精神，丰富语言积累。教学目标：1 .运用学会的识字方法，自主学习11个生字，认识“虫、目”两个 偏旁，通过朗读理解生字、词。2 .借助拼音正确、流利地朗读课文，联系生活实际体会“雪地里的小 画家”的喜悦，并带着体会读出感叹号及疑问句的语气。3、了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬 眠的特点。教学重点:指导学生了解四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学难点：培养学生的想象能力和提出问题、解决问题的能力。教学准备：1 .教学课件。2 .指导学生课前了解关于动物脚印的形状以及爱冬眠的动物。教学

3、过程：一、创设情境，导入新课师：（出示课件主题人物冬爷爷及冬天的雪景）同学们，美丽的秋姑娘 走了，慈祥的冬爷爷悄悄地来到了我们身边，不知细心的你是否注意到， 冬爷爷来之后，有什么变化呢？生：树叶落光了。生：人们都穿上了厚衣服。生：小鸟都藏起来了。师：同学们观察的可真仔细，前儿天我在看大家的班级成长档案时我 还发现了几张你们前几天的照片，我想你们肯定没见过，我把它们做成了 电子相册，大家想不想看？ 生：想!师：但是我有一个条件，看完之后你得告诉我，那天天气怎么了？（教师播放学生在雪天玩场景的电子相册，激发学生的学习兴趣）师：看完了，谁来告诉我，那天天气怎么了？生：那天下雪了！生：那天天很冷！师：

4、啊，我知道了，那天天很冷，而且还下雪啦！（教师随机播放“下雪啦” ppt课件）师：那一天你们的心情怎么样？生：很高兴！师：谁能用高兴的心情读出“下雪啦！”生：“下雪啦！”师：你读得真好，我听出来了，你那天很高兴。谁还想读一读？生：“下雪啦！”师：我听出来了，那天你肯定是冻坏了。来，孩子们，让我们一块来读一读吧，读出当时你们的心情。生：“下雪啦！”师：你们读的声音太洪亮了，不光我们学校的人听到了，而且连森林里小动物们也引出来了，他们来干什么？难到和大家一样也是来玩雪的？生：不是，它们是来画画的？师：你是怎么知道的？生：我从书上看的？师：你真棒，都会自己看书了。对，今天老师就是想和大家一起学习2

5、7 课雪地里的小画家，请同学们拿出小手和老师一块来写课题吧。（师生 共同板书课题，齐读课题）师：同学们读了课题，你想知道什么呀？生：我想知道雪地里有哪些小画家？生：我想知道这么冷的天它们冷不冷？生：我想知道它们都画了什么？生：我想知道它们用什么画？（教师板书：小画家用画 ）师：是啊，雪地里都来了哪些小画家呢？它们又用什么画了些什么画？大 家愿不愿意自己读读书，找找答案，别忘了看看我们的那些字宝宝，它们 也想和你一块来玩雪呀，等会告诉我，你都和哪些字宝宝交朋友了？ 二.初读课文，认识生字。师：好了，孩子们，你们看我们的字宝宝都等不及了，自己跑出来了，现 在谁愿告诉我，你和哪个字宝宝交朋友了，怎么

6、认识它的？生：我认识了 “啦”,它是“拉”车的“拉”加上口字旁。生：我认识了 “用”它是“月”加一竖生：师：同学们的办法可真多呀，这么一会就认识了这么多的朋友，谁愿当小老师，领着大家读读这些字宝宝？生：师：老师这还有儿个词宝宝，大家愿不愿意和它们交朋友呀？（老师出示生字课件，让生领读）三、品文析句，解决课文重难点。师：和我们的词宝宝和字宝宝成了好朋友，我们的小画家可着急了，看我们的小画家们来了，它们都谁呀？（播放多媒体课件）生：小鸡、小狗、小马、小鸭师：你回答的真好，同学们你们想知道我们的小画家们都画了什么吗？现在我给大家看动画片，看完后告诉我吧？（播放多媒体课件）生：小鸡画竹叶生：小狗画梅花

7、生：小马画月牙生：小鸭画枫叶师：学生边回答教师边多媒体展示。师：同学们，大家觉得小画家们画画时，心情怎么样？生：它们很高兴！师：那谁愿意带着高兴的心情读读这些句子。生有感情的朗读。师：同学们，你们觉得它们画的好不好？生：好!师：这么好的画肯定是用好多的颜料吧？生：不是，那是它们的脚印。师：噢，我明白了，它们的画是在雪地里高兴地走出来。同学们想不想扮 演“小鸡、小狗、小马、小鸭”来画这么美丽的画吗？现在我请四个同学 来演，其它同学，我们来为他们伴读。师：张峰源当小马、毕文渊当小鸡、苏佳莹当小鸭、张文涵当小狗，准备 好了吗？ “下雪啦，下雪啦”开始！ 生：“下雪啦”师：同学们读得，演得都非常好。除

8、了这些动物，还有哪些动物愿意来画 画呢？我们书中的雪地里还给大家留了一块地，让我们拿起笔来，把你想 到的动物画得画也画出来吧。过会我来展示大家的画。我和大家一块来画。 师：来，我来展示这几位同学画的画。李俊蓉画得什么？ 生：是老虎。师：这是我们的画家英子豪画的。生：是小羊。师：大家画得真好，来看看老师的，虽然我不会画，但老师会做，请看老 师做得动画，看是谁来画画了？生：小兔子、狮子、老虎师：怎么样，老师画得好不好？刚才我看见毕文渊也画了一幅，请看是什 么？生：青蛙！师：但是同学们觉得对吗？为什么？生：不对，因为青蛙冬天冬眠了。师：是啊，青蛙在冬天里是不出来的，它在冬天来临之前就吃饱，然后躲 到洞里睡大家，第二年春天，它才会出来的。你们看，我们课文里也是这 样说的，谁来读给大家听听。生：“青蛙为什么没参加，它在