树立“以人为本”教育理念 创造健康幸福校园

1、树立“以人为本”教育理念 创造健康幸福校园 教育是百年大计，要推动基础教育健康持续发展，施行“以人为本”的教育思想是学校发展的唯一动力。陶行知先生很早就说过：“校长是学校的灵魂，有什么样的校长就有什么样的学校”。人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性，积极性。学校管理者必须以做好人的工作为本，要一切着眼于师生，一切依靠师生。学校管理者要尊重人、信任人，理解人，关心人，爱护人，采用民主、平等、和谐的管理模式，校长作为学校的灵魂，其责任就是：学习、实践、创新。创设一种和谐的学校小气候，让每一位师生都奋发向上，努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合力。 一、校长素质的提高

2、是提升学校管理水平的关键 校长是学校的灵魂，他领导着学校的建设和发展，对学校的发展起着至关重要的作用。那么该如何提升校长的综合素质呢？ 一是校长要深入学习理论知识，不断提升自身的觉悟和素养。首先要深入学习理论知识，坚定政治方向，提升政治觉悟和素养。此外，还要具备良好的职业道德素养，做到爱岗敬业、为人师表、教书育人。要用自身正确的观念影响全校师生，进而才能深入贯彻党的教育方针、教育理念，保证学校的办学方向，体现办学特色。 二是校长要重视心理素质的提升。良好的心理素质是校长必备的素质之一，在教育事业上要有积极的斗志和热情。校长的心理素质在教学中体现为认知能力、情感、意志和人格的鲜明特征，是多种心理

3、素质的凝结。 三是校长要完善自身的知识结构。一位合格的校长应具备广博的文化知识和专业的管理知识，做到科学的管理学校。 四是校长要有较强的组织管理能力。 校长在提高自身能力的同时，要努力提高组织管理能力，要积极与广大师生交流沟通。此外，校长还应整合资源，组建一支乐于奉献、高素质的领导班子，与其团结一致，齐心协力搞好学校教育教学工作。 二、打造高素质教师团队，是实现科学管理的核心 “先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱

4、生敬业精神。 1.鼓励教师形成自己的教学风格。 不同的教师可以形成不同的教学风格。每个人都有自己擅长的东西，我们的老师做自己最擅长的事，并以把事情做好为荣，就能创出自己的特色，创出自己的品牌。 好的课堂教学应该是真真情、真实，符合人性、充满人文关怀；活宽松宽容，思维活跃，不是身体活跃，身体要放松，思维要活跃。下课后才是需要身体活跃，健康的人应具有野蛮的身体（下课后，操场上）和文明的脑袋。 2. 帮助教师消除职业倦怠症。 托马斯杰斐逊曾说过：“一个人，如果处理事情的态度正确，便没有什么能够阻拦他实现自己的目标；如果态度错误，就没有什么能够帮助他。”他告诉我们，只有把握心情才能把握事情，只有改变心

5、情才能改变结果，校长办学要先重视处理好教师心情，然后才能处理好学校事情。教师队伍是学校发展的主力军，教师爱一行才能钻一行，教师钻一行才能让学生亲其师信其道。纵观国内外名校的经验，他们的成功首先是教师队伍建设工作的成功。教师拥有好心情就会愿意做事。教师调整好心情就会顺利成事，培养好教师好心情就会解决难事，也就是说，好心情就能好做事，好心情就能做好事。然而，一项调查表明，有近40%的教师表现出中等程度以上的职业倦怠，教师职业倦怠已成为影响工作绩效，影响教师心理的主要因素。每一位立志办学的校长都应当高度重视教师职业倦怠问题。 对办学要充分规划、谋划。把学校发展的美好前景与老师共享、共鸣，成为共同愿景

6、，增强信心看到希望。帮助指导教师做好个人的规划、谋划。引导老师找寻工作的幸福感、成就感，做一个有目标感的老师，并在具体工作中真心帮助每一位教师，搭建平台，展示教师风采，关心教师生活，体现以人为本。 三、把增强课堂有效性视为学校发展的不竭动力。 苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的火药。就看你能不能点燃这火药。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。在课堂教学活动的起始，教师首先必须成为学生的良师益友，以真挚的情感，真诚的语言创设情景，激发唤起学生强烈的主人意识，让学生明白这节课的学习内容是什么，让学生一

7、起订一个所要达到的目标。当学生认识到自己既是学习活动中的一员，更是学习活动的主人时，他就会把自己的学习行为与整个课堂教学活动联系起来，把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动。 四、永远追求用文化管理学校 “三流的学校靠校长、二流的学校靠制度、一流的学校靠文化”，三种管理模式，是一种递进关系，好比人生成长的“三步曲”，学校的发展不可能一步达到文化管理的境界，要经过全校师生多年的不懈努力才有可能实现。 文化建设是校园文化建设的重点，是校园的点晴之笔。校园文化建设的核心是精神文化，是以形成民主、平等、和谐的人际关系，营造相互尊重，团结合作的文明氛围为出发点和归宿，它体现于学校各成员的各种行为和现象之中，是学校的生命和灵魂，是学校长期发展的物质、制度、文化和行为的积淀，是得到全体成员的认同和维护并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉。 总之，一个好的管理者决定一所好学校的发展方向，一个好校长的决策力及判断力对于一个学校的整体发展目标的制定是至关重要的。一个善于管理学校的领导，就会置身于师生之中，体验他们