班主任20212021学年度工作总结_1

1、编号：时间：2021年3月19日班主任20212021学年度工作总结 班主任2021-2021学年度工作总结 一年级半学期的工作就这样紧紧张张、忙忙碌碌的结束了，下面我将针对本班情况从以下几个方面，来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、明确班规，约束行为，养成习惯。 本学期学校严格要求三项文明，三项文明自然要从一年级的娃娃抓起。可一年级的娃却是最不懂得行为约束，特别是刚开学那段时间，大声喧哗的、在阳台追逐打闹的、垃圾乱丢的、个人卫生习惯不好的、礼让问好欠缺的. 为此我明确了班规，并利用晨会2分钟左右的时间及好几次班会课，对学生进行了规范化教育，让学生明白哪些事可以做，哪些事不该

2、做。并反复利用班会强调什么是三项文明，如何去做到三项文明，也明确了奖罚制度。 经过一个学期的行为教育，到学期末，大部分孩子的习惯还是比较好的，特别是个别孩子的个人卫生问题、礼让问好问题和捡拾文明。为此通过孩子们自己的努力，流动红旗、文明班级也是获得了好几次的。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 一年级新选班干部，基本差不多花了半个月的时间，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。可是一年级的孩子存在很大

3、一个问题就是班干部自己有时候也控制不好自己的行为。为了使干部队伍的组建不仅仅作为一种形式存在，我做出了以下几点努力，其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，特别在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面;其四，班干部奖励制度，促进班干部积极管班、带班。 三、明确奖励制度，欢乐星期五。 一年级的孩

4、子缺乏内在驱动力，更多的时候需要外在的监督、制度约束和奖励促进孩子养成习惯和学习，为此我制定了一份奖励制度。 开学初我便提前准备好了你真棒五角星和两个盖章，一个刻着你真棒，朱老师，一个刻着一个大大的奖杯，学期末，教室后面的墙壁几乎都被孩子们通过努力获得的你真棒，朱老师占满了。事实证明，这样直观的奖励对孩子们还是很有效的。孩子们可以通过作业的质量、课堂的表现、考试的成绩、课间的纪律、三项文明等获得五角星，每六个五角星可以换一个你真棒盖章，三个你真棒盖章可以在周五最后一节课一周总结时领取礼物，或者留着等六个盖章兑换奖杯换大礼物。一开始我以为孩子们会不清楚，蒙圈，可是事实是他们算账比我算得还清，可以

5、很诚实的既不会多要，也不会少拿。有奖就有罚，而罚就是没收一个五角星，小小的五角星在孩子心里，是很有分量的，谁都不想被没收，为此及少有孩子犯大错误，而小错误基本都是被口头教育，很少没收五角星，毕竟对一年级的孩子来说获得五角星也不容易，为此我也总不忍心没收。 孩子从进校到现在这一学期里，从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行分享、交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了，家长们也都反映说上了一年级都长大很多。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度，所以于我，还是小有成就感的。 未来于孩子们，于我都是充满挑战和未知的，我教给孩子的是知识，而孩子教会我的是如何去当老师。班