必修2元素周期表教案

1、必修2元素周期表教案必修2元素周期表教案单元概述高一的学生对元素周期表有了初步的印象，为了让学生更好的了 解元素周期表的结构、知道周期和族的概念，能说出（主要是广18 号）元素在周期表中的位置，学生将扮演科学家的角色（模仿科学 家研究问题），以组为单位，根据元素周期表的编排依据制作不同 形式的元素周期表的小册子，并借助投影仪进行作品展示解说，描 述他们在项目学习中的想法和收获。最后将优秀小册子在校园展览 园地进行展览。本单元采用项目学习的方式，通过此方式以期加深 学生对元素周期表结构的认识，为后面元素周期律等内容的学习奠 定基础，培养学生合作、技术、创新等21世纪技能。多种评价手段 （开始前的

2、问卷调查、小测验、录像记录、学生项目自我评价、小 组互评，教师评价等）保证项目的顺利实施。教学目标知识与技能目标：1、通过观察和亲自编排元素周期表，了解元素周期表的结构， 知道周期和族的概念，能说出18号元素在周期表中的位置。2、学习上网浏览、查询、筛选资料的方法，会使用搜索引擎等 查询工具。过程与方法目标：1、通过项目学习，掌握一定的自主学习的技巧，提出和实施新 的思想，并把新思想传播给他人。2、在与同伴的共同活动中，提高人际交往能力，并在小组内充 分发挥主人翁意识，提出有意义的见解，帮助同伴共同解决学习过 程中的.问题。3、通过展示作品，能概括、清晰地把自制的元素周期表介绍给 大家，培养口

3、头表达的能力。情感、态度和价值观目标：1、通过项目活动，正确认识科学发展的历程，并以此引导自己 今后的学习和实践。2、在学习过程中培养自主探究的精神，增强自主学习的意识。3、在小组协作学习的过程，提高团队协作的精神。教学过程提出基本问题：生活中的周期表的结构各是怎样的？这些周期表 如何指导人们进行生活？（头脑风暴，让学生关注生活中的周期表 及其指导作用。）任务一：关注单元问题：元素周期表的结构是怎样的？元素周期表如何指导你学习？（进行下面活动前拿出一张记录卡片和笔，将每项中你得出的结 论记录下来）查看元素周期表：找出元素周期表的编排依据以及原子序数与元素的原子结构之 间的关系。进一步观察现在的

4、元素周期表，数一数横行数和纵行数，数一 数每一横行包括了多少种元素，找出横行又分为哪些类型。画出18号元素的原子结构示意图，找出横行和纵行的编排 原则。找出纵行又分为哪些类型。用自己的理解概括周期和族的概念。归纳金属和非金属的分布情况。找出描述元素在元素周期表中的位置的方法，并进行描述。（以上活动进行完之后，小组之间进行讨论核对，对任务一的内 容进行归纳总结，同时完成活动一小测评，把以上归纳总结及做完 的小测评在以小组名字命名的文档里进行整理归纳，然后上传至班 级群共享文件中，随堂进行点评。）任务二：（你是科学家）以小组为单位，每个小组根据元素周期表的编排依据及周期、族 的编排原则，参考单元问题、内容问题、学生范例、项目提问助学 材料及学生范例评价量规等制作一个小册子。（本活动整个完成过 程中摄相员拍录每组的活动情况上传计算机，各组完成后，派小组 代表进行介绍小册子制作情况，并播放小组活动情况，小组倾听代 表介绍、观看小组活动录像，并根据评价量规进行小组自评