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文档简介

1、学校应进行教师心理健康教育 曾经听过这样一个笑话：“你要是在大街上看见一群面色苍白、显得很累的女士，那准是老师；其中心事重重，最憔悴的几个，准是班主任老师。”这说明教师工作量大、心理压力大已经成为社会公认的现实，教师作为教育的主导，身体和精神状态十分重要。为了更好的提高工作效率，营造健康的教育环境，学校在进行学生心理健康教育的同时，也应该采取多种形式，将教师心理健康教育作为教师队伍建设的重要内容，努力提高教师身体及心理素质，使教师能面对并适应知识经济趋向全球一体化的今天。 一、成立以校长为首的心理健康教育领导小组 将教师心理将康教育纳入学校重要工作日程，设立校长接待日，欢迎教师在温馨和谐的环境

2、中找校长谈心，提建议、谈想法等。每周针对发生在教师身边的热点问题成立“焦点沙龙”，展开热点讨论。使教师在智力、情感、意志和个性等方面得到健康正常的发展，宣泄心声，建立正确的舆论导向。这样既能缓解教师的紧张心理，又加强了领导和教师之间的联系，搭建沟通的桥梁，使许多问题迎刃而解。 二、将心理健康知识作为教师的学习内容 通过学习心理健康理论知识，记笔记，写心得。使教师知道心理健康的标准，从理论上知道如何认同教师角色，勤于教育工作，如何建立良好的同事及师生关系，如何正确的了解自我、体验自我，具有教育创造性。 三、与专家近距离接触，进行心理指导与交流 学校应定期聘请知名心理咨询师结合具体事例来学校做生动

3、有趣的指道，使教师的理论知识得到升华，能教师能进一步了解学生的心理动态，理论与实践相结合，营造更适合学生心理发展的育人环境。 四、指导教师进行自我心理调节与控制 教师直接接触学生，在教育教学工作中会发生许多事情，不会事事如意，所以教师的状态会直接影响学生的情绪，这就要求教师的心理素质要强于一般。时刻保持乐观积极的心态，生活中的不如意不要带入课堂，更不能转嫁于学生，能正确冷静地处理好教学过程中的不良事件。不戴有色眼镜看学生，一视同仁，公平对待，同时也不将工作中的不良情绪带入家庭，家庭的和睦也是教师心理健康的保证。 教师的心理健康能使其调节好情感、智力、情绪、教学水平等多方面的综合。进而提升工作效率。客观评价和对待环境，使其心理倾向性和行为符合社会要求，能为学生所接受。个体和群体能协调一致，使很多困难能得到顺利的解决，进而培养其信心，有勇气面对生活并能改造生活，彰显其人格魅力，创造好的社会影响。 教师的心理是否健康不仅仅是个人的事情，他关系到年青一代的健康发展。作为学校应清楚的认识到这一点，想方设法保证教师的心理健康，在管理和考核方面多考虑教师心理健

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