三年级家长会班主任发言稿材料

1、家 长 会 材 料 -三年级二班各位家长：下午好！首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表三年级二班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。会议议程:一、汇报学校及班级的基本情况二、任课老师教师介绍三、具体介绍每位学生的在校情况四、给家长的几点建议五、大家相互交流现在是新学期的第12周，学生年龄还小在心理和行为等方面，有许多事需要我们去关注与指导。希望大家认真听会，并严格遵守会场秩序。我们每学年的第一学期都要召开家长会。在座的家长当中，已经有许多人来过，或者平时也通过电话等方式与

2、班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。一、首先介绍一下我们班的任课教师：我，姓，是孩子们的语文老师，并担任班主任工作。作为老师，我们深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞好。数学老师：老师从事教育近十多年，课堂教学灵活，成绩显著，成绩在月考和期中考试中我们班数学都是第一。英语老师：老师，关心热爱学生，

3、工作有方法，有先进的教学理念，成绩突出。二、班级情况介绍（一） 我班共有46人。同学们活泼上进，学习积极主动，纪律卫生等表现较好，热爱班集体，珍惜集体荣誉，从个人成绩、卫生、纪律综合考评每次都位于三个班前列，第一次月考的一名，期中考试第一名，各项活动成绩优异。被评为优胜班级。学校举行的合唱、队列队形比赛获二等奖。当然在取得成绩的同时我们还存在一个很大不足：学生的行为习惯需要下大功夫来提高。 习惯决定性格，性格决定命运。同学们还要养成良好的习惯是当前最重要的事。（二） 按照学习情况可分为几大类：单科班级第一名：英语：科学：社会：2、年级前十名：3、年级前三十名：小结：一滴汗珠万粒粮，万粒汗珠谷满

4、仓 。他们上课总是认真听讲，作业认真完成，思维敏捷，学习勤奋，乐于助人，学习方法灵活，能够在同学们有需要时伸出援手，关心班集体，在课堂上能够积极发言，成绩优异，积极参与团体活动，表现出色，是老师的好助手，同学们的好朋友。4、年级第三十名一百名小结：他们能机灵活泼，思维敏捷，诚实、热情，尊敬师长，关心集体，爱好广泛，知识丰富，好学好问，学习自觉，课前总能做好准备，课堂上注意力集中。劳动积极性高。还有他基础较扎实，学习较灵活，爱动脑，学习的成绩比较好。但有时课堂上注意力不够集中，还望老师和家长加强教育他们。望他们继续努力，争取更大的进步。 5、进步榜：小结：他们能诚实、热情，尊敬师长，关心集体，爱

5、好广泛，好学好问，学习较自觉，课堂上注意力较集中。劳动积极性高。基础较扎实，学习较灵活，爱动脑，学习的成绩比较好。但有的在行为习惯上你不拘小节，随便散漫，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，道理懂得许多，但实际行动不多。付出了努力，珍惜已有的一切，在学习上应多一分勤奋，在行为习惯上应多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。有的课上做小动作，课堂上注意力不强，还望老师和家长加强教育他们。望他们继续努力，有较大的突破。 w 6、需努力的有小结：他们能尊敬师长，诚实热情，关心集体 。能认真做好值日工作，劳动认真负责。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。还有他

6、们基础落差，学习欠灵活，不爱动脑，学习方法不灵活，这样也影响到学习的成绩。有的课上做小动作，课堂上注意力不集中。还望老师和家长多关心、鼓励、表扬、教育他们。望他们继续努力，有较大的进步。 7、考后显露出的问题：w 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是语文这科拉的分数最多. 但也不能忽视数学. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。w 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。w 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 4.老师反复强调的知识点没落实到位.5、个别同学上课

7、自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。6、. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。7、 竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 8、 自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 8、考试之后我们做的：加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。增强时间观念严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪

8、，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；w 家长应该做的晚上监督学习作业.w 控制孩子的零花钱.在校吃饭用饭卡,食堂不再进行现金交易.w 注意观察孩子的异常举止.w 个别同学有抄作业现象.w 8.不能合理安排时间. w 9.个别同学没有明确的目标.w 10.基础太差.w 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。w 12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。建议1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2、良好习惯的养成非常重

9、要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？5、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。班级教学理念w 关注每一个学生w 不仅追求好，更追求进步

10、w 不看中一时成绩w 希望每个人都有进步三、与家长交流五、建议：一、对自己的孩子充满信心。相信自己的孩子一定能够成才，哪怕是他看上去很笨甚至智力有障碍要树立人才观念，人人都可以成才。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。比如在中央电视台出现的周周，一个智力有障碍的人成为一名交响乐的指挥。我们不要给他孩子们的目标过低，必须明确告诉他只有一点完成老师布置的作业，成绩才能提高，才能比别人成绩高，才能得到老师和同学的好评。二、学生与家长的关系孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把成绩单给家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试情况。”孩子迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次

11、考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。”孩子成绩不好，不要简单责备，而要采取理解的态度：“这次没考好，咱们再继续努力。相信你能自己总结经验教训。什么时间一起讨论讨论？”通过分析制订出的改进方法，越具体越好。绝不能采取过激的办法，使家长和孩子形成对立。三、家长与老师家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适

12、应时代需要，父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。四、培养好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。1、预习。只有预习，孩子才会发现老师讲的内容并不难，这样才能胸有成竹地听课。预习注意两点：通读

13、教材，遇到不明白的地方作记号；养成预习习惯，会从学习中尝到很多乐趣，会信心十足地听课，不用担心老师的突然提问，也是克服走神习惯的良药。 2、做作业如果的孩子行为习惯较差，家长不妨试试陪读的方式。就是不陪读也要陪孩子写作业，家长在一旁看看作业完成的过程，孩子的进步将会是很大的。3、家庭教育视家长的情况要有合适分工，在辅导学习与关心生活上父母各有侧重，或者安排轮值。我们都想让家庭的生活条件好一些，但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望！五、注意孩子的安全。 安全是一项艰巨的的任务，正如多次