小学语文五年级下册知识点整理

1、人教版小学语文五年级下册知识点整理基础与积累：（一）、掌握一类字 150个。按课题整理如下：xu ni m aoj u xi u蹄貌拘羞ji a osu opiy&f u sh ongxizh ezum eich uzh a nxi eju em6m6pdosh a/-fvt寞pezh i10li10hu ohu anf ngji aokuku厘愧ng huyu e11hu rgqi uhu di11g a n j u zh i z d柑橘枳贼赔xiy coe h aodu os ao14 妮ku a16 p doxing nngbao16 咆d engsh e nngch a ndi?瞪18

2、zh aozh conu oqizh ung1819dugay dnm anzh d19yu anch mg22zh nband o ngji an zhng22zo nglipa25j 1w nj nch ay a nxip p 025脊莞锦姹嫣暇颇26n it mgch ash a oqioc a ng?敛媳怜帕骚士宗m ud ao26 尼 艇 叉翘舱姆祷g u hu a雇哗(二) 、给加点字选择正确读音内蒙古(m由g men gm击 蒙骗(m由gm cn gmeng)启蒙(m由g men gmeng)渲染(xu m xu m) 迂回(y yi) 拨转(b o ba)拘束(she sf)咀

3、嚼(ji co ju e)暖和(h e hu o)胚胎(p d p似乎(s 1 sh 1)细胞(b ao p瞥一眼(pi epi e)应付(y in gy in g) 为难(w ei w规矩(j u j 禁不住(j in j in) 情谊(y 1 y 1)虽然(su 1 su 1)上大夫(da d di)剥莲蓬(b ob ao)执著(zhu ozh i)大夫(da d擂鼓(l ei l 挑战(ti b ti do)脊梁(j i j f ) 景阳冈(g an g g n g )折腾(sh 6 zh e ) 晌午(xirg shrg ) 妒忌(j i j 1 ) 允诺(y cn r in) 监生(

4、ji m ji m)按摩(mo m o ) 气氛(f en f出) 尴尬(g a g a )炽热(zh i ch i ) 充沛(f ei p d) 渗透(sh团 cm)红瓢(yg r cn g )丞相(ccn g ch en g ) 破绽(d in g p o ) 抖擞(sh sou)交叉(ch a ch a )供应(g g g n g ) 尽管(j in j in)暂时(z fin zen)勉强(qi g qi an g )恶劣(li 6 li e ) 抽噎(y6 y m) 濯池(sh en g mi an)神出鬼没(m o m自)情不自禁(j inj in)一本正经(jin g j in

5、g )放诞无礼(dm y s)敛声屏气(p mg b in g )莞尔一笑(g u an w 由)(三) 、多音字组词(带中括号多音字共四个):字组词(带中括号多音字共四个)m由g ()h ao ()x in g ()si ()心蒙好行似m en g ()h do ()hm g ()sh i ()w 6 ()y in g ()ti ao ()zhe ()为应挑折w d ()y in g ()ti do ()she ()bi e ()w()le ()bo ()别-m-莞勒剥bi e ()gu () lei ()boo ()j 口()ju e ()ji m ()ch a ()咀嚼监文zu 1 ()

6、ji do ()ji cn ()ch a ()h e ()ji cn g ()xi m g ()x m g ()和将相兴he()ji cn g ()xi m g ()x in g ()zh9()zhu ()j in ()bo ()朝转垓 禁泊ch do ()zhu m ()j in ()p o ()、四字词语积累一（）千里翠色（）（）（）飘（）舞（）黄一体（）（）脑汁精神（）（）（）心所（）（）（）自如（）中送（）（）（）动听实（）实说（）（）改色（）居（）业（）声（）语（）舌如（）无（）之宝理（）气（） 完（）归赵攻 无（）（）语（）心（） 战无不（）负（）请罪（）心（）力自有（）用 （）机

7、（）算同（）于尽 深（）厚（）（）不可（）跌跌（）（）花 团（）（）手（）眼（）（）（）抖擞（）大腰粗（）声（气 银（）素（）放（）无礼转（）为喜 （）尔一笑（）（）交叉（）（）自如（）（）嫣红应（）不（）（）人（）味 手（）（）乱美（）美（）（）（以待始料（）（）杯水（）（）废（）忘（）（）迷不醒一（）不（）完好（）（） 不惜（）（）了如（）（）一声不（）（）出望外热气（）（）无（）无（）天（）地设兴致（）（）（）（）一息 迫不（）（）（）辛（）苦 （）（）有礼 （）（）填海（）（）跄跄（）（）朗朗（）不自胜 （）花似（）（）折不（）（）头（）颈（）耳（）腮半（）半（）（）（）不屈 风雨（）

8、（） 妙不可（） 十（）十（）（）视无（）扶危（）困 （）胆相（）冲锋（）（） 翩翩（）（）摇头（）（） 千里（）（）（ ）心（ ）意 含情（ ） （ ）（ ）（ ） 尽瘁 （ ） 胆（ ） 心 （ ） （ ）卓绝 点头（ ）腰文质 （ ） （ ） 仪表 （ ）（ ） （神采（ ） （ ） 满面（ ） （ ）大饱（ ） （ ）（ ）不暇（ ）（ ） 移山 任（ ） 任（ ）大摇大（ ）赴（ ）蹈（ ）背（ ）腰 活（ ）乱（ ）头（）气目（ ）口（ ）、找出下列的错别字，再将正确的字写在括号里。一壁千里（） 禁飘带舞（） 严陈以待（美仑美奂（） 银妆素裹（） 不昔代价（晕迷不醒（） 奄奄一息（

9、） 迫不及待 （负荆请罪（） 同心协力 （） 攻无不刻 （以身做责（） 换然一心（） 熟视无赌（阴谋鬼计（） 爱不失手（） 完壁归赵（） 杯水车新（） 雪中送碳（）一声不吭（） 抓耳挠脸（） 记忆尤心（） 一丝不拘（）、下面句中加点词应选那种解释？请把序号写在括号里。尽：所有的；用力完成；死亡；完；达到极端;使尽平生气力，3从半空中劈下（）同归于尽（尽职尽责（）尽人皆知（） 莫：不要没有什么表现揣测姓莫不是半夜三更要谋我钱财。（）莫自己吓唬自己。（这是我莫大的荣幸。（）干将莫邪，即是剑又是人。（特别： a 与众不同 b 格外 c 尤其威尼斯的小艇形状特别。（）磁悬浮列车跑的特别快。 （他喜欢读

10、古典小说，特别是四大名著。（）开辟： a 打开道路 b 开拓、扩展c 开天辟地的略语，指宇宙开始盖自开辟以来，每受天真地秀，日月精华，感之既久，遂有灵通之意。（）航空公司正为开辟新的航线而制定方案。 （）英雄的筑路大军开辟出青藏高原直达内地的现代化铁路青藏铁路。 （） 、“清楚”的解释有：事物容易任人了解，辨认；事物了解透彻；了解，明白a 、我的眼睛真是应接不暇，但也看清楚了。 （）b 、这次作文的要求，你听清楚了没有。 （）c 、这次事再清楚不过了。 （）、“新鲜”的解释有：没有变质；没有枯萎；经常流通；出现不久还常见a 、早上我们到户外呼吸新鲜空气。 （）b 、妈妈买来的肉真新鲜。 （）c

11、 、这是一件新鲜事。 （）、同心协力（）a、共同合作b、调和c、帮助、负荆请罪（）a、背b、责任c、遭受d、具有、“清楚”的解释有：事物容易任人了解，辨认；事物了解透彻；了解，明白a 、我的眼睛真是应接不暇，但也看清楚了。（）b 、这次作文的要求，你听清楚了没有。 （）c 、这次事再清楚不过了。（）、“新鲜”的解释有：没有变质；没有枯萎；经常流通；出现不久还常见a 、早上我们到户外呼吸新鲜空气。（）b 、妈妈买来的肉真新鲜。 （）c 、这是一件新鲜事。（）、同心协力（）a、共同合作b、调和c、帮助、负荆请罪（）a、背b、责任c、遭受d、具有、日积月累a 名言1、天行健， 。 周易2、有志 ，无

12、志 。 传家宝3、 ，白了少年头， ！ 满江红4、 ，一寸光阴不可轻。_ 偶成5、路曼曼 吾将 。 离骚6、不积跬步，不积小流， 。荀子_7、你若要喜爱你自己的价值，你就得。（德国）歌德8、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊， ？（英国）雪来9、果实的事业是的，花的事业是的，但还是让我在默默献身的阴影里做的事业吧。 （印度）泰戈尔10、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧， 。_ （俄国）普希金b 对联地满红花红满地天连碧水碧连天（）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中 （）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝 （）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿

13、树，树边红雨，雨落西边（）c 歇后语1、刘关张桃园三结义2、孔明借东风3、关公赴会4、徐庶进曹营5、梁山泊的军师6、孙猴子的脸（八） 、形近字组词渲（ ）蹄）羞（ ）跤（ ）崖（ ）抚（）绍（）僵（）喧（） 啼（）差（ ）胶（）涯（）扶（）招（）疆（）陷（）蓑（）遮遮（）醉醉（）媚（）焰（）衰（）蔗蔗（）碎碎（）眉（）卸（）漠（）袄袄（）御（）寞（）沃沃（）袍（）祸（）陶陶（）防防（）绞（）炮（）锅（）淘淘（）妨妨（）较（）梁（）诣（）乃乃（）粱（）谐（）奶奶（）辱（）慌（）敝敝（）矩矩（）囚（）唇（）谎（）蔽蔽（）炬炬（）因（）臣（）淮（）贼贼（）巨（）准（）贱贱（）陪（）硝（）碳碳（）谣谣

14、（）跺（）赔（）消（）炭炭（）摇摇（）躲（）胯（）蓝（）咆咆（）挎（）篮（）泡泡（）狞（）淌（）揪揪（）瞪瞪（）呻（）拧（)躺（)瞅（)蹬（）神（)馋（)祭（)奠（)搀（)察（)尊（)妒（)延（)寨（)呐（）绽（)炉（)廷（)赛（)纳（）定（)板（)郎（)脸（)扳（)朗（)敛（)媳（)骚（)帕（)脊（）暇（)熄（)搔（)泊（)背（）瑕（)颇（）稍（）祷（）破（）艄（）涛（）戎（)鸵（)贸（)唤（）绕（)戒（)驼（)货（)奂（）娇（)巍（)媒（)狰（)魏（)煤（)挣（)侵（)篙（)棹（)媪（）咀（)寝（)蒿（)桌（)温（）阻（)炸（)漂（)澄（)蚱（)瓢（)登（)棵（)搪（)奄（)绣（）询（)裸

15、（)塘（)淹（)锈（）旬（)募（)努（)跪（)墓（）弩弩（）诡诡（）踉（）顽顽（）挠挠（）烽烽（）署（粮（）玩玩（）绕绕（）峰峰（）薯（焚（）剔剔（）怯怯（）梦（）惕惕（）劫劫（）憧（）憬憬（）郭郭（）浆浆（）傅（撞（）影影（）敦敦（）桨桨（）缚（诈（）熔熔（）挺挺（）作（）溶溶（）艇艇（）驰（）磨磨（）监监（）彬彬（）澜（弛（）摩摩（）尴尴（）杉杉（）斓（织（）沛沛（）瓤瓢（）炽（）肺肺（）嚷嚷（）)二、阅读1、精读课文重点把握：（ 1）主要内容（2）写作顺序（3）表达方法及作用概括主要内容的方法：文题扩展法、要素串联法、段意合并法、找中心句、抓重点段等写作顺序：写人记事课文一般按事情发展的

16、顺序和时间顺序写。写景状物文章一般按时间变换顺序、移步换景顺序写。写人记事文章六要素： 时间、 地点、 人物、 事件 （起因、经过、结果）人物描写中最常见的方法是细节描写，它包括：肖像细节描写、语言细节描写、动作细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写。2、理解含义深刻句子的方法：一抓：抓住关键词语，理解句意一看：看懂修辞，体会含义。 （比喻、拟人、反问等）三联系： 联系上下文；联系生活实际；联系相关资料。精读课文理解复习题第1课草原1、草原的作者是,原名,被称为。代表作有：、等。我们曾经学过他写的 、。2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的 、赞美了 和。3、文章按 顺序

17、，描绘了： 、通过这些画面，表现了草原的 、和。4、草原的景：、;草原的人：。5、理解句子：1“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的意思是：。这句话是全文的 。2在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话是第一自然段的 ,写出了草原 的特点。第3课白杨1、本文运用 的写作手法，热情歌颂了 02、理解句子：1”白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话运用（）的写法，描述了白杨树的特点：a、b、： c、歌颂了 精神2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着

18、自己的心。表白：。这是一个 句。爸爸以 自勉，托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。3”突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”“高大的白杨树”是指; “几棵小树”是指。这句话的含义：第6课冬阳童年骆驼队1、冬阳童年骆驼队是小说 的序言，作者。我们曾经学过她写的 。2、课文围绕童年生活写了四个生活片断：、。3、为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是为了 , “我”的想法是。你的猜想是第8课童年的发现1、本文写了作者童年时的一个发现： 。这个过程大体经历了二 上相互联系的阶段：梦中飞行；思考为什么会在梦中飞行及

19、老师对此所作的解在；产生人究竟是怎么来的的疑问并对此进行大胆猜想，这个猜想就是作者的。2、费奥多罗夫是个 的孩子。3、“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解这句话一语双关。第10课杨氏之子1、杨氏之子选自南朝 的，该书是一部主要记载汉 末至晋代十族阶层言谈轶事的小说。2、全文意思：3、理解句子：1梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话起到了 的作用。2孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢？ 。第11课晏子使楚1、晏子使楚讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王 次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙

20、回击，维护了自己和国家尊严的故事。文章按 顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的 ;接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的 ;结尾写楚王不敢不尊重晏子了、这是故事的 ,首尾照应。2、晏子是一个 的人。第14课再见了，亲人1、课文的最后3个自然段以 的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了 的感情。2、句子理解：1再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用 的方式来表达。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了 的感情。2）、再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。这是 心的呼唤，也同样是 的心声，它告诉人们:-第16课桥1、本文作者满怀深情地塑造了一位 的光辉形象，他有的崇高精神。2、课

21、文以“桥”作题目的深刻内含?是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯 筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党 员密切联系群众的“桥”。3、句子理解。老汉消瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一个 句，把 比喻成,表现了老汉的 ,与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明 。写出了老汉在人们心目 中的地位，这座“山”是。第18课将相和1、本篇课文时根据司马迁 中的 改编的。将指,相指,和是 的意思。2本文写了三个小故事,分别是： 、o其 中，是事件的起因，是 的发展，是这件事的结果。3蔺相如是一个的人，廉颇是一个的人。第1

22、9课草船借箭1、课文写周瑜由于 ,要诸葛亮在十天内造好十 万支箭，以此 他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的 暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。2、故事以 为主线，按 顺序进行叙述。先写了草船借箭的;接着写了诸葛亮草船借箭的 ;然后重点写了 草船借箭的;最后写了事情的 :箭如期如数交付周瑜， 周瑜自叹不如。3、文章的开头与结尾 。4、诸葛亮的神机妙算表现在哪三方面？1通天文；2）晓地理；3）知人心。5、人物特点：诸葛亮：;周瑜：;鲁肃：;曹操：。6句子理解1）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。a选择“大雾漫天”这样的天气

23、，说明诸葛亮 ob、曹操不敢“轻易出动”，所以 。g把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开，既（l，又（）。d军士 “擂鼓呐喊”，既是为了,又是。可见，诸葛亮一2）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻 易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄、神机 妙算，笑出了英雄本色。3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军 水寨受箭。这句话中哪个词最能体现诸葛亮的神机妙算和胆识？ 7、草船借箭选自我国四大名著之一的, 其

24、它三部作品分别第22课人物描写一组1小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说 ,临死 前的严监生选自 ,“凤辣子”初见林黛玉选自。红楼梦是我国四大名著之一，作者, 是 代小说家。2小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了 的情景。先是由 提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。这个片断侧重了对小嘎子 的描写，反映了小嘎子一、的个性特点。3临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着 两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。通过对严监生临 死前的 描写和描写，刻画了他 的形象。4“凤辣子”初见林黛玉这个片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众

25、人相 见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。通过对王熙凤 、 的描写，刻画了她的形象。5未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写 和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的 描写。林黛玉的思索、 纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的 描写。第25课自己的花是让别人看的1、本文作者 是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，我们曾学过与他相关的文章。2、理解句子：1人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”在这里指： 。 “颇”是 的意思。“耐人寻味”指。 “我为 人人”是说0如果大家都这么想这么做就必然会换来 的结果。“人人为我， 我为

26、人人”的实例：、等等，都是人人为我，我为人人。2变化是有的，但是美丽并没有改变。“美丽并没有改变”是指：第26课威尼斯的小艇1、课文通过介绍威尼斯、,为我们展示 了威尼斯这座水上名城特有的风光。2、“操纵自如”课文中指是从(1)(2)表现出来的。3、本文是美国著名作家 的一篇写景散文。我们还学过他写的4、理解句子：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。本段用了三个 ,把小艇 的特点比作;把小艇的特点比作 ;把小艇 的特点比作。四、习作教学本册教材的习作内容包括：习作一：给远方的小学生写信要求：先介绍自己的情况

27、，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的 建议。习作二：看图作文或写童年趣事要求：写童年趣事要注意写出事情经过，注意写出情景，表达真情实感。看图 作文要内容具体，语句通顺。习作三：写发言稿要求：内容要具体，感情要真实，语句要通顺。习作四：写一件感动的事要求：内容要具体，感情要真实，语句要通顺，指导如何写出感想、体会。 习作五：缩写要求：有范文可以参照，重点在理解内容的详略、主次，如何概括准确、完整。习作七：写一个特点鲜明的人要求：抓住突出的特点来写，运用描写人物的方法。习作八：自由写从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记 实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想

28、；有想像性的习作，包括看图作文、 写发言稿等。从习作的内容来看，有写人(写一个特点鲜明的人)、记事(童 年趣事和写一件感动的事)。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半 命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一 定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。五年级下册作文题复习参考题目一提示：“爱”是一个人永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的关爱， 也为身边的人付出过爱，请同学们围绕“爱”这个话题，选一件事写下来。要求：自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感。题目二每个人在成长中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面 对错误、享受

29、成功、感受喜悦认真、冷静地去看待它们，我们就会得到启 示，体验到成长的快乐。请你选择自己成长经历中的一件事写一篇习作。要求：自拟题目，内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺。不少于400 字。题目三“乐”字在字典中育这样的解释：（1）快乐；（2）乐于；（3）笑。 当你看到“乐”字的解释后，你会联想起什么呢？请选择一个角度围绕你亲身 经历的一件事写一篇习作。或“快”的意思很多，速度快、头脑灵敏、为人爽快请你以“快”为题写 一篇字数不少于400字的记叙文。题目四礼物，代表了一份心意。它可以是一件物品，一句祝福，一首歌曲 在过去的生活中，你也许送过别人礼物，也许收到过别人的礼物，这样的经历 一定会给你留下了难忘的记忆。请你选择其中的一次，自拟题目，写一篇作文。 （不少于300字）题目五我们每个人都有自己的梦想，请以我的梦想为题写一篇想象作文。要求：内容具体，语句通顺，有一定条理，感情真实，不少于40