高二生物必修三知识点精选分享五篇

1、高二生物必修三知识点精选分享五篇已经进入高二上学期的同学们，在我们顺利度过高中的适应期，积极参与学校社团活动，逐步形成了自我学习模式，初步拟定人生规划后，要将自我的精力集中到学习上，应将自己的学业做到一个高度的时候了。下面就是小编给大家带来的高二生物必修三知识点总结，希望能帮助到大家！高二生物必修三知识点总结1一、渗透作用(1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。(2)发生渗透作用的条件：是具有半透膜是半透膜两侧具有浓度差。二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用)1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩

2、外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡中央液泡大小原生质层位置细胞大小蔗糖溶液变小脱离细胞壁基本不变清水逐渐恢复原来大小恢复原位基本不变1、质壁分离产生的条件：(1)具有大液泡(2)具有细胞壁(3)外界溶液浓度>细胞液浓度2、质壁分离产生的原因：内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性外因：外界溶液浓度>细胞液浓

3、度1、植物吸水方式有两种：(1)吸帐作用(未形成液泡)如：干种子、根尖分生区(2)渗透作用(形成液泡)高二生物必修三知识点总结2生态环境的保护：1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“j”型;2、人口增长对生态环境的影响：a、人均耕地减少b、燃料需求增加c、多种物质、精神需求d、社会发展地球的人口环境容纳量是有限的，对生态系统产生了沉重压力。3、我国应对的措施：a、控制人口增长b、加大环境保护的力度c、加强生物多样性保护和生态农业发展4、全球环境问题：a.全球气候变化b.水资源短缺c.臭氧层破坏d.酸雨e.土地荒漠化f.海洋污染g.生物多样性锐减5、生物多样性概念：生物圈内

4、所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性。生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性潜在价值目前不清楚多样性价值间接价值生态系统区别调节功能直接价值食用药用工业用旅游观赏科研文学艺术就地保护建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护。易地保护将灭绝的物种提供最后的生存机会保护措施利用生物技术对濒危物种基因进行保护协调好人与生态环境的关系(关键)反对盲目的掠夺式地开发利用(合理利用是的保护)6、可持续发展定义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展。措施：a.保护生物多样性b

5、.保护环境和资源c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。高二生物必修三知识点总结31.水：存在形式，生理功能2.无机盐：存在形式，生理功能3.生物大分子的基本骨架：碳骨架4.糖类：组成元素、种类(植物细胞，动物细胞)、功能5.脂质：组成元素、种类、功能6.蛋白质：组成元素、基本单位(结构通式，书写)、肽键(书写)、功能，计算题(肽键和脱去水分子数、蛋白质分子量)7.核酸：组成元素、基本单位(哪三部分构成?)、分类、功能8.实验部分：糖类、脂肪、蛋白质鉴定的试剂、步骤、现象。高二生物必修三知识点总结41、有氧呼吸：场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。过程：第一阶段、(葡萄糖)c6h1

6、2o62c3h4o3(丙酸)+4h+少量能量(细胞质的基质);第二阶段、2c3h4o3(丙酸)6co2+20h+少量能量(线粒体);第三阶段、24h+o212h2o+大量能量(线粒体)。2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：场所：始终在细胞质基质过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2c3h4o3(丙酸)c2h5oh(酒精)+co2(或c3h6o3乳酸)高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，

7、第二、三阶段在线粒体o2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需o2，;第三阶段：需o2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸-不需o2，需不同酶。氧化分解：有氧呼吸-彻底，无氧呼吸-不彻底。能量释放：有氧呼吸(释放大量能量高38atp)-1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kj的能量，其中有1161kj左右的能量储存在atp中;无氧呼吸(释放少量能量2atp)-1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kj能量，其中61.08kj储存在atp中。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。5、关于呼吸作用的计算规律是：消耗等量的葡萄糖

8、时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3产生同样数量的atp时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。6、产生atp的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成atp的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)高二生物必修三知识点总结5种群的特征和数量的变化1、生态系统的结构层次个体种群群落生态系统同种

9、生物所用种群与无机环境(1)种群：一定区域内同种生物所有个体的总称(2)群落：一定区域内的所有生物(3)生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境(4)地球上的生态系统：生物圈2、种群密度解惑(1)一个种群不是个体简单的累加，而是具有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等一系列特征的有机整体。是生物繁殖和进化的基本单位。(2)种群密度是种群最基本的数量特征。(3)年龄组成通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量。(4)性别比例只影响出生率。易错警示(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小

10、和种群密度的直接因素。(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势。(4)除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。3、种群密度的测量方法：植物：样方法取平均值(取样分有五点取样法、等距离取样法)(植物和运动能力较弱的动物).动物：标志重捕法(运动能力强的动物).易错警示样方法的适用范围及计数时应注意的问题(1)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。(2)样方法计数时应遵循的原则。同种植物无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两条边

11、及其夹角上的个体。4、种群数量的变化种群数量增长曲线产生原因：食物和空间条件充裕，气候?适宜，没有敌害等(1)“j”型曲线?数学公式：n=n?特点：增长率保持不变tt0?特点：种群增长速率先增加后减小(2)“s”型曲线?k值：又称环境容纳量，在环境条件不受破坏的条件下，一定空间中所能维持的种?群数量产生原因：自然界的资源和空间是有限的“j”型曲线“s”型曲线(1)k值的应用对野生生物资源的保护措施：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大k值。对有害生物的防治措施：增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低k值。(2)k/2值的应用对资源开发与利用的措施：种群数

12、量达环境容纳量的一半时种群增长速率，再生能力把握k/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在k/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。对有害生物防治的措施：务必及时控制种群数量，严防达k/2值处(若达k/2值处，会导致该有害生物成灾)。易错警示种群数量增长中的2个关注(1)种群增长率和增长速率的区别种群增长率是指种群中增加的个体数占原来个体数的比例，通常以百分比表示。增长速率是指某一段时间内增加的个体数与时间的比值。在坐标图上可用某时间内对应曲线的斜率表示，斜率大则增长速率快。在“j”型曲线中，种群增长率基本不变，增长速率逐渐增大;在“s”型曲线中，种群增长率逐渐减小，增长速率先增大后减小。(2)对“”的理解nt=n0t，代表种群数量增长倍数，不是增长率。>1时，种群密度增大;=1时，种群密度保持稳定;<1时，种群密度减小。高二生物必修三知识点精选分享五