中国文化认同教育在大学英语教学中的渗透

1、中国文化认同教育在大学英语教学中的渗透 在文化全球化的发展背景下,很多外来事物的渗透都对大学生的文化立场带来了巨大的影响,使其文化立场受到动摇,有很多大学生对于英美文化的认同感要比对母语文化的认同感更强,这个问题是当前大学英语教学中急需要进行解决的问题。 一、大学英语教学中渗透中国文化认同教育的必要性 (一)更好地适应全球多元文化的发展 在全球化的背景之下,各个民族的文化都在对特定的地域环境与社会环境进行突破,进而融入到全球性的文化互动中。在当前,有不少的国人都简单地认为西方的文化无论什么内容都是好的。这是一种非常严重的民族文化认同危机,对中华民族的复兴与独立自强带来威胁。大学生是祖国未来的希

2、望,他们的文化认同更应该引起我们的注意,在全球文化多元化的影响下更应该增强大学生的民族文化认同感。1 (二)对大学生的民族情感进行培养 在大学英语教学中,不能够忽视了“文化自觉”与民族意识提升的重要性。在大学英语教学中对中国文化认同教育进行渗透不仅仅是可以传授文化知识,还能够让学生产生良好的民族自豪感,让学生树立起强烈的民族自尊心与责任感。 (三)对大学生的人文素质与思想道德进行培养 大学阶段中,大学生很少接触各种古典名着,接触的内容很多都是外语材料,这在无形中淡化了大学生对母语知识与文化的认识。因此,他们的中国文化基础较为薄弱,间接地导致了学生的道德约束减弱。所以在大学英语教学中,需要通过对

3、中国文化认同教育的渗透,让学生对中国文化中的精华进行吸收,有效的改是他们的人文素质与思想道德素养。 二、大学英语中中国文化认同渗透策略 (一)对教材进行改革 当前,我国高校中所使用的大学英语教材基本都没有包含中国文化,使得教师在教学的过程中很难对中国文化认同教育进行把握,同时也使得跨文化交际只能够停留在理论与表面上,让学生不能够得到良好的训练与熏陶。这种情况直接导致了很多学生对于英语国家文化的理解要比对本国文化的理解更加深刻。因此,要有效的对中国文化认同教育进行渗透,就必须要在大学英语的教材中增加部分中国文化与英语使用国家的文化想对比的内容。语言与文化之间密不可分,学生在对英语知识进行学习的过

4、程中,不仅仅是要了解英语国家的各种文化,还必须要加强对本国文化内容的理解。因此在大学英语教材中不能够仅仅是将中心放到听说读写的内容上,同时还需要融入一些能对中国文化进行反映的优秀英语文章。让学生能够在获得良好的英语教育的同时,可以增强自身对本国文化的表达能力。例如2013年的四六级的考试中就融入了大量的中国风元素在其中,如果对中国文化了解不够,那么就难以获得高分。 (二)改善课程设置 在如今的大学英语教学大纲中开设有专门对英语国家文化进行介绍的课程,例如英美国家文化现状等。但是在其中几乎就没有专门的课程对中国本土文化进行介绍。因此,学生在英语学习的过程中,自始至终都只能够接触到英语国家的各种文

5、化内容。这种情况长期持续下去就会让学生对中国传统文化产生较为严重的缺失感,对于中国文化的长远发展是非常不利。因此,我们需要在大学英语的课程之中增加与中国文化相关的各种课程。这项改革在短期之内难以发挥出效果,是一项需要长期坚持的工作,但是却是势在必行。通过对课程设置的改变,不仅仅是可以有效地增加英语课堂上中国文化内容的容量,还有助于对学生英语运用能力的改善。 (三)课堂之上增强中西文化的对比 为了有效地推动中国文化认同教育在英语课堂上的渗透,在英语教学的过程中,可以增强对中西文化的对比,帮助学生正确的认识中西文化之间的差异,让中国文化能有效的融入到英语教学之中。在开展教学活动时,根据课文内容来设

6、置话题,利用中国文化与西方文化之间的对比来作为方法,对中西方文化之间的存在的差异点与共同点进行凸显,这样不仅仅是可以对学生的文化意识进行培养,还能够增强学生对中外文化的深层次理解。通过对中西方文化的对比,可以让学生对隐藏在交际行为各个层面背后的相同的或者是不同的中西方价值观进行深刻的理解,进而使得英语教学中的跨文化意义得以实践,让学生增加跨文化交际能力的同时还能有效地增强自身的中国文化认同感。 (四)积极地开展多种课外实践活动 在中国文化认同教育中,对中国文化进行渗透是一种较为有效的措施。为了更好的增强学生对于中国文化的认同感,可以利用丰富多彩的课外活动来对学生的知识面进行扩展,改善学生的语言交际能力。在活动的开展过程中需要做到英汉相辅,对学生的视野进行扩展,让学生能够了解更多的中国文化与英美文化知识。同时还可以让学生在课余时间阅读一些对中国文化进行介绍的英文作品,观看对中国文化进行介绍的英文电影,并鼓励学生组建专门的社团对中国文化与英美文化进行研究2。 三、结语 作为大学英语教育工作者,需要对当前大学生对中国文化认同缺失的现状及其后果进行清醒的