顺平县创建三类城市语言文字达标工作总结

1、顺平县创建三类城市语言文字达标工作总结今年我县以迎接三类城市语言文字达标检查评估为契机，认真贯彻实施国家通用语言文字法，坚持以党政机关为龙头、以学校为基础，以公共服务行业为窗口，以创建“文明县城”、“平安顺平”为先行，以构建和谐语言生活，营造共有精神家园为宣传主题，通过目标管理、示范校评估、社会用字堵源截流、普通话水平测试、开展推广普通话宣传周等措施，努力创建符合人文的语言文字环境，服务现代尧乡建设。主要工作情况如下：一、抓好常规，完善机制，构建和谐语言生活。语委办作为语委会常设的办事机构，认真制定工作规划，积极组织宣传党和国家的语言文字工作方针、政策及法规，执行新时期语言文字工作任务。工作中

2、，语委办依托各语委成员单位，积极探索、努力创新，做好常规工作，抓好队伍建设，使全县语言文字工作发挥其应有作用。同时，进一步完善语言文字工作网络建设以及领导责任制，及时举行语委工作内部事务会，及时传达上级部门语言文字工作有关精神，更好开展语言文字工作。二、加强学习，全面动员，树立全员推普意识。1. 2012年5月，在县政府3楼会议室召开了迎接三类城市语言文字工作评估动员会，副县长、县语委主任梁文杰对语言文字工作进行了动员和部署，县委办、政府办联合印发了顺平县关于创建三类城市语言文字达标工作的实施方案、顺平县创建三类城市语言文字达标工作有关部门系统职能责任分解方案、顺平县创建三类城市语言文字达标工

3、作日程一览表等一系列文件，形成以县语委办为中心，建立“条块结合，行政推动，齐抓共管”语言文字规范化管理网络。县语委副主任、第十五届推普宣传周领导小组组长刘四代总结历届推普工作经验，部署第15届推普宣传周各项工作。 2.推进全县语言文字工作者培训，县语委在政府礼堂召开主题为“争创文明县城、平安顺平 共建和谐家园推行规范汉字专题讲座”县语言文字工作培训会。县语委办主任刘四代主持会议，政府副县长、县语委主任梁文杰出席会议并讲话。会议总结近三年来我县开展语言文字工作的情况，对全县语言文字工作干部和广大志愿者的辛勤努力给予充分肯定。同时又明确指出今年是我县创建三类城市语言文字达标工作达标之年,推进语言文

4、字规范化具有重要意义。要以科学发展观为指导，以神圣的使命感和高度的责任感，求真务实，扎实工作，努力把我县的语言文字工作不断推向新的阶段。通过培训，全县语言文字工作者对语言文字法律法规有了深刻的认识，丰富了“规范汉字”的知识，为开展好本单位的语言文字工作，推进我县语言文字工作起到积极作用。三、围绕主题，积极宣传，营造浓厚推普氛围。在大力宣传中华人民共和国国家通用语言文字法的同时，结合我县实际情况开展丰富多彩的宣传教育活动，提高全社会语言文字规范意识，推动全县语言文字工作向纵深开展。为树立语言文字法制意识和规范意识，我县在辖区内开展大规模学习宣传活动。以“推普”宣传周为契机，分别成立推广普通话宣传

5、周领导小组，制定“推普”周活动方案。宣传周期间，各单位面向本单位、社会开展形式多样的“推普”宣传活动。在各个主要场所、主要路段悬挂宣传横幅，更新宣传专栏、张贴宣传画；同时利用学校广播站、校报等传播推普口号和推普专题节目；组织师生参加征文、演讲、基本功大赛等系列活动，开展教师演讲比赛、主题板报、读书评书、雅言经典诵读等系列活动，有效提升师生普通话水平及推普意识，成效显著。有的学校还组织广大师生上街进行社会用字检查等，使党和国家的语言文字方针政策深入人心。 县语委办还积极印发语言文字工作政策法规、规范标准相关材料，下发至各基层单位，使语言文字规范化宣传工作有效落实，全面提高公民对语言文字工作知晓度

6、，进一步增强全县语言文字应用规范意识和法制意识。 我县还充分利用社区三级办学网络举办不同层次的讲座和培训班，将语言文字工作延伸到社区、家庭，使社区、学校成为向广大居民宣传推广普通话、推行规范汉字的重要窗口，得到广大社区居民的普遍欢迎。四、全员参与，积极投入，开展活动形式多样。1.大力宣传，营造氛围，形成全社会推普共识。全县各部门、各基层单位、乡镇和学校，围绕“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”主题，均在显眼位置张贴第15届推普周宣传画、宣传标语，通过板报、展板、墙报等宣传方式，渲染推普周活动氛围。宣传部在推普宣传周期间，加强对办公、媒体、网络用语用字规范的监控，充分利用安溪乡讯的作用，大力宣

7、传推普重要意义；工商局组织干部职工开展“易读错字、生僻字”学习活动，组织青年团员向班组职工发放宣传材料，树立规范用字意识；邮政局组织干部职工学习语言文字相关法律法规，对本系统用语用字进行规范；地名办积极展开街、路、巷、小区标准名称命名工作，服务窗口开展“说普通话、做文明公仆”活动；宣传部组织将居民公共场所文明行为规范八条、目前社会用字不规范的主要表现有哪些及易错字样等宣传材料张贴在宣传栏内，向广大行人进行宣传教育。同时，各居委会、街道印制有关规范用字宣传品，向广大居民宣传规范用字相关知识，并主动征求居人对牌示、标识等字样的意见和建议，邀请居民充当监督员，增强与居民之间的互动，即提升居民对使用规

8、范字的热情，又促进小区的文化建设。2. 为提高公务员和公共服务行业普通话水平, 全县开展了国家机关工作人员和公共服务行业人员普通话集中培训两次，测试员深入各单位培训，培训人员达到1836人次。2012年9月18日，市语委测试中心对我县国家机关工作人员和公共服务行业人员进行了普通话等级测试。在2012年10月11日进行了第二次普通话测试。参加测试人员共达到1684余人。3.各学校通过国旗前讲话，校园广播，班、队会以及教育教学开展形式多样的教育活动。充分发挥学校优势，把开展“第15届推广普通话宣传周活动”，倡导人人写一手好字，说一口流利的普通话。有的学校开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，把推普工

9、作由学校扩大到家庭、社会，取得很好社会影响；有的学校结合经典诵读、诗歌比赛、成语接龙、硬笔书法比赛、讲故事、扮演课本剧等，推动推普周及语言文字规范化的落实；有的学校充分发挥广播站窗口作用，为学生搭建自我展示、自我发展的舞台。4.文广新局积极配合各单位推普宣传周活动，宣传报道推普宣传活动的亮点。有的社区宣传板报图文并茂，主题鲜明，吸引过往行人的目光；县语委办在县城区主要街道，张贴标语、悬挂横幅，开展推普宣传周主题宣传日咨询、检查活动。政府副县长、县语委主梁文杰亲临宣传现场指导，和语委办的同志及社会用字义务监督员一起，向主要街道，过往群众宣传国家通用语言文字法和共创“文明县城”、“平安顺平”、规范

10、全社会语言文字重要意义，同时发放国家通用语言文字法等宣传材料。 本次推普周活动，在全县各单位共同努力下，取得圆满成功，共开展上百次活动，发放上万份宣传材料，使“说普通话，写规范字，做文明人”活动富有成效。五、突出重点，常抓不懈，不断提升规范水平。1发挥“龙头”作用，提高规范意识 我县党政机关通过加强机关公文写作和用字规范，严把公文“源头”和示范关，同时，结合精神文明建设“机关做表率，基层树形象”活动，领导带头说普通话、用规范字，全面使用文明用语，在公务活动中逐步养成讲普通话，规范公文用字良好习惯，发挥好示范带头作用。我县还将机关语言文字工作同各种活动相结合，与考核工作挂钩，促进机关语言文字规范

11、化工作开展。 2加强监管力度，提升规范层次 依据属地化管理原则，全县加大街道用语用字监督管理，有关职能部门继续推进主要街道用字监管工作，将道路两侧店招店牌改造作为市容环境综合整治的一项重点工作来抓。招牌整治方案由专业公司设计，力求文明用语、规范用语，杜绝使用繁体字等不规范字，提升我县社会用字规范程度。 3突出阵地建设，开展创建活动 学校是语言文字工作主阵地，县语委办努力把工作常规化，常抓不懈。为贯彻落实国家通用语言文字法，我县各级各类学校把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求，纳入培养目标、课程标准和技能训练，纳入学校常规管理，渗透到各种教学活动中；把语言文字规范达标要求作为教师培训、考核

12、和教育督导的内容，为创建语言文字规范校做好充分准备；注意巩固学校语言文字管理工作成果，规范档案资料管理。 自2006年以来，我县全面开展创建语言文字规范化示范学校活动。首先，成立教育局语言文字工作领导小组，在全县各级各类学校开展语言文字规范化示范校创建活动。其次，召开全县学校语言文字工作培训会，今年我县在县实验小学召开创建语言文字规范化示范校工作现场会，听取实验小学语言文字规范化示范校创建活动经验介绍和县教育局关于学校语言文字工作讲话。会议就学校开展语言文字规范化示范校创建活动有关问题进行具体部署，现场观摩我县实验小学创建语言文字规范化示范校档案材料。各个学校认真贯彻执行教育部、国家语委关于开

13、展语言文字规范化示范校创建活动的意见和教育局关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知认真做好创建语言文字规范化示范校有关工作，加强普及普通话、用字规范化工作自查评估，将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动，作为学校教育教学工作评估的一项内容。各校有计划开展自查工作，对学校各处（室）、各班进行检查评估，通报情况，及时改进并按示范校创建标准类别整理建档。 4认真组织测试，提高普通话水平 县委、县政府高度重视普通话培训与测试工作，要求各单位将这项工作作为考核公务员能力水平的重要内容之一，对不参加培训测试或考试不合格者，当年度考核不得评为优秀等次。我县公务员普通话测试工作已进扫尾阶段，重点对新录用公务员和这几年来通过测试尚未达到相应上岗标准公务员开展培训测试，对不合格人员进行申报补考，使合格率达到91%以上。教育系统除开展教师达国家标准测试工作和落实持证上岗制度外，教育局下发相关文件，重点组织学校行政人员和教辅人员报名参加普通话测试。普通话测试成绩记入教师业务档案，作为评聘教师、学校量化考核、优质课评选、继续教育重要依据之一。一系列的工作措施很好地促进全县各单位建立语言文字长效管理机制，切实提高语言文字应用水平，有力地推动语言文字走上规范化、制度