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文档简介

1、文井中学校本研修管理与考核制度一、指导思想:为了贯彻落实省、市、县教育局校本研修的有关精神,提高研修实效,使校本研修工作在提高教师信息技术应用能力方面切实发挥作用,特制定本研修管理和考核制度。二、领导管理:1.学校成立由校长为第一负责人,副校长、教导主任和骨干教师(学科坊主)参加的校本研修考核小组:组长:夏禄平文井中学校长副组长: 唐杰华 文井中学副校长赵春元 文井中学副校长王小平 文井中学教务主任黄立权 文井中学教科室主任王 彩 文井中学德育办主任组员:王云尧文井中学校级管理员王小燕文井中学语文教研组组长(校级学科工作坊坊主)赵智勇文井中学数学教研组组长(校级学科工作坊坊主)赵翠容文井中学英

2、语教研组组长(校级学科工作坊坊主)岳 勇文井中学中学理化生教研组组长(校级学科工作坊坊主)二、校本研修的实施制度:1、学校、工作坊、教师有研修计划、总结,做到切实、可行、有效。2、学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求;工作坊根据学科要求,特别要有明确具体的研修主题及内容;教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。3、合理安排研修时间,全校性的研修活动举行不少于1次,年级组(教研组)的团队研修活动每两周举行不少于1次,教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。5、加强教研。校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。6、加强团队协作,广泛开展“案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研修活动,实现信息互通,资源共享。7、勤于反思,并不断修正自身行为。三、校本研修的评价、督查、奖惩制度:1.按要求完成各阶段任务,培训结束考评,给予优秀学员适当奖励。2.特别优秀的评职、评优、晋级优先。3.未完成培训任务的在评职、

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