学校学习工作总结2021_个人学习工作总结范文

1、学校学习工作总结2021_个人学习工作总结范文 紧急而劳碌的一年学习工作即将结束，回顾这一年，感觉格外改善。那么学校个人学习工作总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的学校个人学习工作总结范文2021，盼望大家喜爱! 学校个人学习工作总结一 我们工作室的15位老师均来自于不同的学校，尽管面临的教学环境与教学问题都不相同，但在魏老师的悉心指导下，我们全体学员们看法端正，主动参加工作室开展的活动， 相互学习与借鉴，沟通与商量在教学活动中所面临的共同问题与教学体验。经过两年的学习，魏老师严谨仔细、精益求精的工作精神令我感动，也促使我在课堂教学方面、专业理论学习方面都有很大进步和提高。现将两年来名师工作

2、室的学习心得总结如下： 一、学习的收获： 1、更新训练理念、提高教学素养 在明确工作室工作任务与努力方向、依据魏老师制定的工作室进展规划和设立了工作室工作目标后，我们作了个人基本状况的简介，魏老师同我们拟订适合自己的个人方案和主攻方向，也为我们选择了具有针对性、实效性的有关训练教学理论方面与专业理论学问方面的书籍，让我们不断加强理论学习。同时，我也能够强迫着自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中猎取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。 2、以课例为载体，开

3、展教研，增加了沟通与学习的机会 除了定时的理论学习外，在每周三下午的工作室学习时间，我们开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的讨论课，尝试新课程背景下教学模式的探究。在每次听课后，先由执教者说教学设计和反思，其余的组员依据不同的教学实践沟通各自的教学体验及认识，并进行多种教学方法的探讨，一次次的沟通、一次次集体火花的碰撞，大家全都认为教学上要坚持 “求真务实、反思进取”的教学看法，要在教学过程中不断追求，形成“真实、独特、创新”的教学风格。在一系列丰富的工作室实践活动和魏老师专业、理论的指导下，我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学习氛围。 名师工作室的开展，为我们学员与导师之

4、间、学员与学员之间搭建了一个沟通、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和沟通，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。 3、学到用先进的训练理论来改善自己、指导自己的训练、教学工作。 随着新一轮课程改革的全面推动，要求老师不但具备丰富的专业学问，还要求老师具备很高的专业力量和专业品质。专业学问只是关于“教什么”和“怎么教”的问题;专业力量是老师为同学供应高质量的专业服务力量，这种力量依靠于老师的专业学问基础，更依靠于老师积累的教学阅历。专业品质是老师专业化进展的原动力.表现为老师对训练教学、对同学的基本看法。在老师的众多专业品质中，最重要的是勤

5、于实践和反思的品质。因此“理论实践反思”是作为老师专业化进展的的必要手段，我将更主动投入训练理论学习，大胆地在训练中进行实践，勤于反思与总结。 4、学到要时刻提示自己一切的训练活动都应当着眼于同学的终身可持续进展，真正做到以同学为本。 老师要得到同学的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的训练感召力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要查找多种方法，把握肯定的技巧，去赢得同学的心，使同学成为自己的知心伴侣。这就需要老师要用情感去训练同学，全身心地投入到训练教学活动中去。陶行知先生曾说过：“真训练是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只要换一种心境、换一个角度，蹲下身子看一看、换

6、个角度想一想、搭个台子试一试，我们就可以欢乐地工作、欢乐地思索、欢乐地去讨论。 二、参与的活动： 这两年里，我主动参与了名师工作室的全部活动。首先，我参与了赵敏老师、赵海平老师、张国喜老师、段祖军老师、侯开亮老师、张颖老师、洪涛老师、颜阳老师、唐志刚老师等多位老师所上讨论课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都特别有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。其次，我上了题为卤族元素和氧化还原反应的探究课，各位老师听完后给我提出了许多中肯和珍贵的看法和建议，使得我在后续的教学中教学任务完成得更好，让我得到很大的提高。此外，2021年3月我还与名师工作室的导师和学友们一起到郑州市参与

7、了“第四届全国试验区高中化学新课程实施成果沟通会”。短短几天的学习，我深深感受到作为老师必需更新教学理念和教学思想，努力实践、探究新的教学模式和教学策略，提高自己的课堂教学水平。新课程已经为我们指明白新的方向，随着新课程的深化，老师和同学都将得到前所未有的进展，我们也将在新课程的学习与实践中，与新课程一起成长! 学校个人学习工作总结二 期中考试已经过去了，过去的成绩我不会再去在意。为了在之后的学习时间里也要有很好的学习表现，不断刷新自己的成绩。对之前的一段时间里的学习胜利进行总结，是实现学习目标上的第一步。 在前段时间的学习中，我能准时的完成老师布置的学习任务和以及各个科目的学习作业。老师给我

8、们下达的学习相关任务，我都会仔细严厉?的对待，将老师的要求实施在平常的作业中，并在最短的时间内将学习任务完成，并认真检查，在规定时间里将老师布置的学习任务上交。但是这里也存在着一些不足，虽然我完成学习任务的时间很快，但是效率却是没有达到我自己的标准，在追求速度的同时我应当也要就稳重，假如学习成果的效率不高，我应当会降低自己的学习速度，在正确率方面做得更好，既保证学习的进度，同时也保证学习的效率。 在上半学期的学习中，我在本次期中考试中取得了在学校也算靠前的好名次，在日常的校内生活上面做的不错，我也会将这种状况连续保持下去。虽然这次考试成绩比较抱负，但是却也存在着潜在的漏洞。比如说我存在着有点偏

9、科的毛病，这次是偏科科目的考试难度比较简洁，所以我这个毛病才没有暴露出来，但是我不会被这个成绩所蒙蔽，我的这个问题照旧真实的存在在自己的学习中。但是在之后一段较长的时间内的学习中，我会非常的留意自己薄弱的科目，将自己更多的时间用在这些科目的学习当中，也会在这些科目上花费更多的精力。努力弥补在上半学期中在这些科目中做的不够好的地方，不会要这些毛病变在对自己的学习造成影响，拉低自己的成绩总体水平，这样不平衡的进展是很畸形的。 在上半学期的学习中，我没有做到关心同学学习，在同一个班级里我们应当相互关心和相互进步。但是在过去的时间里却不想耽搁自己的学习，而拒绝了许多次同学们对我投来渴望关心的眼神。在之

10、后的学习中，我肯定不会有诸如此类的吝啬行为，不仅在文化水平上不断提升自己，也要努力提高自己的精神水平，让自己的努力也让别人变得更优秀就是一个很好的体现。在教导同学问题中，也让自己的学问得到升华，不断改正自己的学习方法，保持良好的学习品德。 以上，便是我对于我上半学习的一个期中总结，我会常常性的对一段时间内学习进行小结，让自己在之后的学习上稳步前进，想比我更加优秀的同学学习，时刻以优秀的人为榜样。 学校个人学习工作总结三 本年度，我担当初一班级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。根据学校的各

11、项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 为使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出

12、。我在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读

13、精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 学校个人学习工作总结四 20_-20_学年度转瞬之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结阅历教训，同时也可以对以后的工作进行指导。 今年，在教学方面，我担负着高二班级四个班的教学任务，同时还担当了高二班级的班级组长，在平常的教学工作中，我即重视同学的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会

14、对同学进行思想道德训练，转瞬之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，虚心谨慎地总结过去工作中的阅历和教训，无论是对教学成绩的提高，还是老师个人业务水平的提高，都是大有关心的，所以，我特将自己在历史教学中的阅历和教训做一总结如下。 一、转变同学在教学中的地位。 传统的教学模式，是一个老师讲，同学听的过程，不仅抹杀了同学自主学习的空间，同时也使老师忽视了教学的反溃往往是老师口干舌燥，同学似懂非懂。在教学实践中，我努力转变教学模式，让同学在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课_片战斗时，我提前给同学布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的学问，让同学提前去找答案

15、，去思索。如“英国为什么要发动_片战斗?”，“假如没有虎门硝烟，_片战斗会不会爆发?”，“为什么说南京条约是中国开头沦为半殖民地半封建_的标记?”细小的问题，既让同学对课本学问有了一个细化的了解，同时也使同学萌发了深厚的爱好，自觉主动地去学习，让老师达到事半功倍的效果。 二、正确处理内容与形式的关系。 教学中的内容，是指要让同学把握的学问，形式是指让同学把握学问的方法。高中历史有别于学校历史的地方，就是重视理论学问的学习和事物脉络的把握，假如只知道大事的发生而不知道大事背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺当完成的内容，由于同学一般只

16、对具体的大事感爱好，一遇到史学理论，则开头表现出畏难的心情，影响了教学效果，在这种状况下，我一般先会采纳一些同学感爱好的学问或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的学问网络，逐步深化和升华主题，让同学在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。 三、把“困惑”留给同学 轻易得到的，人们往往不会。在教学过程中，这个现象也表现得特别明显。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给同学进行着讲授，但教学成绩总是不见提高，而且久而久之，同学对历史课都失去了爱好，这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下，我渐渐开头转变这种授课模式，不再挺直告诉同学

17、由于什么所以什么，而是首先给同学展现现象，然后让同学自己产生问题，自己去解决问题。比如在讲授人教版必修一第27课世纪之交的世界格局时，我首先向同学列举了许多史实，告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现，同学在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些大事为什么会发生，我并没有急于告诉同学答案，而是鼓舞他们自己去思索，在同学七嘴八舌的商量下，同学们的答案越来越接近我想听到的答案，当答案最终揭晓的时候，许多同学的脸上表现出的是喜悦满足的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门圆满的艺术，但是，假如能在其中体会到成就感，也就接近了教学的实质。 教学有法，但无定法。在新课改的

18、理念中，学校是同学进展的空间，课堂是同学进展的平台，一个追求科学方法，讲究科学理念的平台，肯定会塑造出的有用之才，在今后的教学工作中，我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯穿于教学实践中，用科学的方法贯穿教学，用以人为本的理念指导教学，让同学在欢乐、有效的学习中健康的成长，让自己在欢乐轻松的教学中，不断成熟，使今后的历史教学更上一层楼。 学校个人学习工作总结五 本学期我担当初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。同学之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局

19、面，班级已经有了肯定的分散力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、开头，给同学立下一个法规。 新学期开头，同学们从熟识的学校校内来到中学，确定会有种生疏感，还有一些同学由于没有进入五中也会产生烦躁心情，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的训练准时转变想法。通过观看我发觉班里的同学自我管理力量很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对消失的问题从严处理，格外是从队形队列训练开头，我每天了解每个同学表现，对每个同学有一个初步的了解。由于我班前15名同学只报到了6名，同学的心理产生了这个班任课老师不好的想法，许多同学都嚷

20、嚷着家里在给自己办转学。面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：学问转变命运，看法决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使同学们深深懂得只要端正了看法，在四中比在五中自己会做的更好，我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数同学的眼睛里都流露出盼望，我要求同学们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：我能行，我真棒。并把这句话写在每天的作业之前，借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数同学都实践着自己的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。开学两个星期后，我留意对症下药，基本上就在短时间内掌握了班级的各方面。

21、 二、从小事做起，培育同学良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求同学养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明同学。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。我班李梦婷是汉坝学校老师最头疼的同学，给我的感觉就像黑_老大，由于她父母做生意，没人管教她，一副我是老大我怕谁的模样。在了解了初步状况后，我发觉她英语口语挺不错，就让她担当了英语课代表，刚开头还不错，作业按时送，早读组织同学背诵单词，能负起责任来，好了三个星期，她就慢慢懒散起来，消失在班内抽烟，找人代写作业，不扫值日，打架等事情，没有

22、人敢管她，而她也影响了两个男生和三个女生，我没有出一件事情就找她，而是抓住她还算服我的心理与她进行了特别公平的几次谈话，要求她先改掉抽烟打架的坏习惯，并请她细细思考一个女同学这样做的后果，在一个月内，她的这个毛病最终改掉了，其它的也慢慢削减了许多，她还竟聘了我班纪律大组长，虽然有些时候也还有点小毛病，但她却得到了同学们的表扬。李梦婷的改变对我班很重要，学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱惜财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的改变比较大。 三、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让同学知道对与错，好与坏。使违纪同学在同学中没有市场。违纪后会受到其他同学的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一