武亦文中国教育问题PPT学习教案

1、会计学1 武亦文中国教育问题武亦文中国教育问题 1.目前，国内教条主 义依然盛行，中小学的学生 依然没有脱离思想僵化的现 状。若不脱离这种状况，在 各个领域的高端很难有大的 发展。 第1页/共14页 2.教育经费的不 足一直是我国教育的一 大难题，长期严重短绌 不足，普遍随便压缩， 任意挪用挤占，城乡分 配十分不均 ，并且教 育经费得不到保证，在 农村中小学校危屋面积 10-12.5。 第2页/共14页 项目项目 地区地区 总人口数总人口数教育经费教育经费 城市地区城市地区20209090 农村地区农村地区80801010 我国总人口数/教育经费比率表 第3页/共14页 3.在国内，教育 体罚

2、的问题屡禁不绝， 这是仅仅教育的悲哀， 还是文化的悲哀？ 第4页/共14页 4.国内，中高考问 题一直被人所诟病，这或 许不是高考的错，是国人 对于上大学的错误理解造 成的问题，但是不能否认 的是高考对于现在的学生 的压力是十分的大 第5页/共14页 第6页/共14页 1.教育的普及性 现代教育的历史，就是不断普及和扩大教育的历 史，通过更大程度地实现“教育机会均等”，从 而提高民族素质，满足经济增长和社会发展对教 育的需求，增进和扩大社会民主。面对激烈的国 际竞争和旺盛的教育需求，我们特别需要弘扬中 华民族重教兴学的精神和民间办学的优秀传统， 进一步开放教育，解放教育生产力。这也是“穷 国办

3、大教育”的一个必由之路。同时，需要发展 信息时代以通讯技术和网络为主的各种新的教育 方式和途径，在终身教育的视野中，构建学习化 社会的教育制度。 第7页/共14页 2.教育的公平性 现代教育不仅是经济建设的“发动机”、科技发 展的“加速器”，也是社会的“稳定器”和“平 衡器”。在建设和谐社会的进程中，促进社会公 平和教育公平不仅是一种理想，也是一个现实的 发展目标。当前特别值得重视的是导致教育不公 平的制度性原因，需要通过有效的公共政策，促 进义务教育均衡发展，努力缩小而非人为扩大客 观存在的各种教育差距和社会差距。 第8页/共14页 3.教育的民主性 在我国的现实中，这在很大程度上意味着重建

4、教 育的公共性。它意味着要通过制度创新，分散和 下放管理权力，促进办学体制的灵活性和多样化 使教育重新成为全社会共同参与的生机盎然的事 业。在教育多元化、社会化、地方化的格局中， 重建教育在社会生活中的主体性。与此同时，需 要确立学术自由、学术自治、师生平等、社会参 与等价值观念，确立知识分子的学术权利和在教 育、科研中的中心地位，建立科学化、民主化的 教育决策体制和机制，建立学校与家长、社区紧 密联系的参与机制。 第9页/共14页 4.教育的人文性 现代教育具有人力资源的开发和人的发展这样相辅 相成的两翼，必须在教育的功利和非功利的两种价 值之间保持恰当的平衡，重视教育树人育人、文化 传递、

5、社会整合等非功利价值，防止经济主义、科 学主义、能力主义、急功近利的短期行为对教育的 伤害，防止教育的失衡和异化。 确立以人为中心、以人为本的教育价值观念，是指 与学科中心、考试中心的价值观念相反，围绕青少 年生长的实际需要而进行的民主的教育、活的教育 、有用的教育，以培养具有良好素质的现代社会的 合格公民。同时，使各级学校成为社会和社区的文 化中心，使教育成为社会文明和道德的灯塔，成为 文化传承和创新的源泉。 第10页/共14页 5.教育的实用性 长期以来，在我国学校教育的现实中，理论与实践 、学校与社会、学生与社会生活相脱离的弊端特别 严重。因而，造就一种实用性、适用性的教育仍然 是必要和重要的追求。教育应能适应社会发展和经 济生活的需要，满足青少年成长的实际需要，能够 切实地改善人的生存处境和提高生活质量。这样的 教育必然是因地制宜的、灵活的和多样化的，它有 赖于教