幼儿园小班主题详案教案《会唱歌的瓶娃娃》及教学反思（小编整理）

1、幼儿园小班主题详案教案会唱歌的瓶娃娃及教学反思（小编整理） 第一篇：幼儿园小班主题详案教案会唱歌的瓶娃娃及教学反思 小班主题详案教案会唱歌的瓶娃娃含反思这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题详案教案会唱歌的瓶娃娃含反思！ 设计意图： 在环保方面有许多幼儿不了解的知识点，环保就是环境干净吗?只要把垃圾都捡掉就环保吗?那么哪些行为是环保，哪些是影响环保呢?要求小班幼儿理解环保的真实含义毕竟有点困难。所以我设计了这节会唱歌的瓶娃娃作为小班幼儿环保教育的一个活动。主要是让幼儿有一种废物利用的意识，促使幼儿在今后的生活中举一反三，会联想到其他的废物的利用，从而增强

2、幼儿的环保意识。 活动目标： 1.通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动，培养幼儿初步的环保意识。 2.引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣。 3.让幼儿体验变废为宝成功后的乐趣。 活动准备： 1.收集各种瓶子。 2.用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。 3.沙、小石子、糨糊。 4.录音磁带、录音机。 活动过程： (一)欣赏环保小制作 1.告诉幼儿这是哥哥姐姐的作品。 2.请幼儿说说这些作品是用什么材料做的。 3.请幼儿说说废弃物成垃圾后对环境有什么影响。 (主要是让幼儿意识到有些废弃物还能再利用) (二)“变戏法”引起幼儿的兴趣 1.教师出示空瓶子，问：“

3、这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。!来源:屈,老，师教.案网” 2.激发幼儿的操作欲望：“看，瓶子变成了摇晃娃娃;听，什么声音?哦，这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子，我们把它变成会唱歌的瓶娃娃好吗?” (三)幼儿制作瓶娃娃，体验变废为宝的乐趣 1.教师示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置贴上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子装入瓶子，最后拧紧瓶盖，摇晃即可。 2.幼儿制作瓶娃娃，教师巡回指导。 3.玩一玩：谁的瓶娃娃唱歌最动听。(放些音乐) 教学反思： 这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子，制作成可爱的瓶娃娃，再让瓶娃娃发出悦耳的声音，使幼儿在做做玩玩中增强了

4、环保意识。活动所需的材料来源于幼儿的生活，玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动，因此，整个活动过程中孩子都非常愉悦，目标达成度高。 小班主题详案教案会唱歌的瓶娃娃含反思这篇文章共2398字。 第二篇：会唱歌的瓶娃娃教案 小班科学：会唱歌的瓶娃娃 瓦斜中心幼儿园：贾晓华 设计意图： 在尝试让瓶宝宝发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，我选择了有一定差别的材料，如黄豆、米等在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用小勺放材料，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习，促进了幼儿肌肉和手眼协调能力的发展，体现了活动的综合教育过程。 活动目的： 1、通过探索尝试让瓶子发出

5、声音； 2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后发出的不同声音； 3、鼓励幼儿积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣； 4、探索不同的材料能使”瓶娃娃”唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试和敢于表达等积极情感。 活动准备： （1） 人手一个空矿泉水瓶子，一把勺子，一个碗，豆子、米若干。 （2）不透明的瓶子两个，透明的瓶子两个。 活动过程： （一）、激发兴趣，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。 教师带幼儿边做”小星星”边摇动手中的空矿泉水瓶。 -”请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶和老师一起跳小星星的舞蹈吧。” 引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同，并思考有什么办法能让自己

6、手中的瓶子也能”唱歌”。 -师：我们刚才做律动时，小朋友有没有发现你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？” -小结：老师的瓶子会”唱歌”，有声音，小朋友的瓶子不会”唱歌”，没声音。 （二）幼儿探索、操作。 1、教师用语言激发幼儿的操作兴趣：让我们用桌上的米、豆子来”喂”瓶宝宝吧，瓶宝宝吃了东西就会”唱歌”。 2、让幼儿选择操作材料，用勺子”喂”瓶宝宝。 交代注意事项：先把瓶盖打开，再用勺子把米或豆子喂到瓶宝宝的肚子里，喂的时候要把矿泉水瓶放在碗里，防止操作材料弄脏地板和桌子，喂完瓶宝宝要把盖子拧上。 （三）交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶宝宝发出声音了吗？ 1、幼儿喂瓶宝宝，师巡回指导并与个别幼儿

7、交流分享。 2、组织幼儿集中交流分享。 （四）幼儿再次探索、比较，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同。 1、分组活动：让幼儿尝试换另一种东西放在瓶中，摇一摇、听一听，比较前、后两次操作后，瓶子发出的声音有什么不同。 2、指导幼儿分辨不同的声音。 （1）引导幼儿感知不同物体在瓶中发出声音的不同：你第一次在瓶子里放了什么？这一次你又在瓶子里放了什么？它们发出的声音一样吗？ （2）教师请两名幼儿摇动两个不透明的瓶子，让手中的瓶子发出声音，引导幼儿听听：他俩的瓶子发出声音一样吗？ （3）让幼儿猜猜两个瓶子里装的各是什么。 （4）教师协助幼儿把两个瓶子中的东西分别倒进两个透明瓶子中，让幼儿验证自己猜想

8、是否正确。 （五）结束： 在小星星的音乐声中，让幼儿有节奏的摇动瓶子发出声音，感受瓶娃娃的歌声。 小班科学：会唱歌的瓶娃娃 瓦斜中心幼儿园：贾晓华 设计意图： 在尝试让瓶娃娃发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，教师选择了有一定差别的材料，如玻璃球、黄豆、米和纸 片，在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用小勺放材料，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习， 发展了， 设计意图： 在尝试让瓶宝宝发出声音的操作活动中，为了帮助幼儿探索把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，教师选择了有一定差别的材料，如玻璃球、黄豆、米和纸片，在操作中还准备了小勺，鼓励幼儿使用

9、小勺放材料，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习发展了，体现了活动的综合教育过程。） 一、活动目的： 1过操作尝试让瓶子发出声音。 2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同的声音。 3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 4、重、难点：探索不同的材料能使”瓶宝宝”唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试、敢于表达等积极的情感。 二、活动准备： 1、知识准备： 认识矿泉水瓶、黄豆、绿豆、米，能能说出它们的名称。 2、物质准备： （1）人手一个空矿泉水瓶子一把勺子一个小塑料碗、黄豆、绿豆、米若干。 （2）不透明的瓶子两个，透明的瓶子两个。 三、活动过程 （一）、激发兴趣，引导幼儿让手

10、中的瓶子发出声音。 教师带幼儿边做”大雨和小雨”边摇动手中的空矿泉水瓶。 -”请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶跟着纪老师一起做下大雨和下小雨的吧。” 引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同，并思考有什么办法能让自己手中的瓶子也能”唱歌”。 -师：我们刚才做下大雨和下小雨的游戏时，小朋友有没有发现你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？” -小结：老师的瓶子会”唱歌”，有声音，小朋友的瓶子不会”唱歌”，没声音。 （二）幼儿探索、操作。 1、教师用语言激发幼儿的操作兴趣：让我们用桌上的米、黄豆、绿豆来”喂”瓶宝宝吧，瓶宝宝吃了东西就会”唱歌”。 2、让幼儿自由选择操作材料，用勺子”喂”瓶

11、宝宝。 交代注意事项：先把瓶盖打开，再用勺子把米（或黄豆、绿豆，只选一种）喂到瓶宝宝的肚子里，喂的时候要把矿泉水瓶放在塑料碗里，防止操作材料落在地板上。 喂完瓶宝宝要把盖子拧上。 （三）交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶宝宝发出声音了吗？ 1、幼儿喂瓶宝宝，师巡回指导并与个别幼儿交流分享。 2、组织幼儿集中交流分享。 （四）幼儿再次探索、比较，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同。 1、分组活动：让幼儿尝试换另一种东西放在瓶中，摇一摇、听一听、比较前、后两次操作后，瓶子发出的声音有什么不同。 2、指导幼儿分辨不同的声音。 （1）引导幼儿感知不同物体在瓶中发出声音的不同：你第一次在瓶子里放了什么？

12、这一次你又在瓶子里放了什么？它们发出的声音一样吗？ （2）教师请两名幼儿摇动两个不透明的瓶子，让手中的瓶子发出声音，引导幼儿听听：他俩的瓶子发出声音一样吗？ （3）让幼儿猜猜两个瓶子里装的各是什么。 （4）教师协助幼儿把两个瓶子中的东西分别倒进两个透明瓶子中，让幼儿验证自己猜想是否正确。 （五）结束： 在音乐声中，让幼儿一拍摇动一下瓶娃娃为音乐伴奏。 活动反思： 适合小班幼儿的年龄特点，遵循其认知规律，活动目标简洁明了，活动准备充分，活动过程清晰，充分体现了选材的生活性；材料的形象性；方法的游戏性；内容的整合性；过程的自主性。整个活动环环紧扣，层次清晰，寓教育于生活、游戏之中。 第三篇：幼儿园

13、小班主题详案教案运送甜蜜及教学反思（大全） 小班主题详案教案运送甜蜜含反思这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题详案教案运送甜蜜含反思！ 设计意图： 最近在幼儿的日常活动中，我发现小班年龄的孩子，对活动区用来装玩具的大塑料筐特别有兴趣，一会儿将大筐当房子躲在里面，一会儿将大筐当大树，一会儿又将大筐当成了小推车于是，我充分利用幼儿已有的经验(已感知了数量1个和2个)和幼儿对大筐的兴趣的基础上，整合出运送甜蜜的活动。在此活动中，我巧妙、自然地整合了颜色、数量、交通规则等常识，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极地进行活动。另外、针对小班孩子胆小、娇气、缺乏勇敢精神的

14、共性，我将“不怕困难”也作为一个隐性目标渗透于整个活动之中。 教学目标： 1、引导幼儿用塑料大筐铺成小路，并勇敢地走过去。 2、让幼儿扮演角色，在游戏中进一步感知数量1个和2个。 教学准备： 1、大筐若干，(与幼儿人数相等)，塑料小筐2个; 2、积塑若干 3、熊妹妹，熊哥哥图片各一 4、点卡两张： 教学过程： 一、小动物出来玩。 今天天气真好，你们想想有哪些小动物会出来玩呢?(引导幼儿说说哪些小动物会出来玩。根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作。例：小兔小兔跳跳，绕着房子跳，绕着大树跳) (老狼的音乐响起)：哇，谁来了，快找个地方躲起来。(幼儿利用筐躲)。老狼出来东看看西看看，离开。(

15、师：老狼这儿找找，那儿找找，咦，小动物都到哪里去了呢?这里只有石头，没有小动物，老狼只好慢慢的走了。)大灰狼终于走了，幸亏我们躲起来了呢。 二、小熊运饼干 “太阳越升越高，熊妈妈也带着熊宝宝出来了，这怎么一条路也没有?” 、铺路：引导幼儿将大筐摆成三条路。 、我们一起来用石头造路吧，熊妹妹帮忙造一条低低的路。(大筐的口朝上放) 、熊哥哥帮忙造一条高高的路(大筐的口朝下放) 、共同造一条高低高低的路。(出要求：每条路都用5块石头来搭，剩下的石头让幼儿搬走。) 、让幼儿尝试练习走不同的路，并提问：那条路走起来最舒服，哪条路走起来最困难，我们该怎么走呢?“本文来源:屈,老;师教案.网” 、让幼儿练习

16、运饼干，提出要求：请幼儿自己选一条路线到指定处捡饼干，跑回并按颜色摆放。 、看点卡捡饼干 、看手势捡饼干 、引出小推车：“这么多饼干，拿也拿不下，还好，妈妈给你们准备了小推车” 、先练习小推车，试试看灵不灵(刹车、推车) 、出示两张图片，一个是熊妹妹，一个是熊弟弟，分两处摆放。 、运饼干。提出要求： 听清运几块饼干 送到指定的地点。 三、把小车叠起来放好吃饼干。 、吃饼干(把车停好，吃饼干) 、今天真累，(听音乐)我们互相敲敲背，敲敲腿吧。 、一起抬着饼干回家。 教学反思： 纲要中指出，社会学习具有潜移默化的影响，它不是教师直接“教”的结果，幼儿主要通过在实际生活中和活动中积累有关经验和体验而

17、学习。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。 小班主题详案教案运送甜蜜含反思这篇文章共3432字。 第四篇：幼儿园中班优秀主题教案详案娃娃家及教学反思 中班优秀主题教案详案娃娃家含反思这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀主题教案详案娃娃家含反思！ 一、主题的由来： 说到家这个字，不论是年迈的老者，还是呀呀学语的孩童，他们的脸上一定会绽露笑容，因为家既是一个熟悉、温暖的地方，更是每一个人最牵挂的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖，我们在小一班中刻意营造家的氛围，是为了让幼儿能在幼儿园中依然感受到那份亲情，在老师的呵护中得到成长

18、。 家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从出生的第一天起就和家人亲亲秘密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象，然而作为一个独立的个体，孩子也应学会感激，学会报答，学会关心、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。 适逢九九重阳，我们又将幼儿对爷爷奶奶的关爱融入娃娃家这个主题中，有了祖孙三辈的家庭真可谓是其乐融融，尽享天伦之乐。 二、内容与要求 1、了解自己的家和家庭成员。 2、亲近父母和祖辈，以各种方式表达自己的情感。 三、主题线索娃娃家主题是在34岁学习参考用书(p7p20)、 有5

19、个次级主题： 1、爸爸妈妈好 2、喂娃娃吃饭 3、摇篮曲 4、我的家 5、九九重阳节(调整部分) 1、爸爸妈妈好(p2) 2布置全家福照片(p8) 2和妈妈一起整理物品(p8) 2花儿送给爸爸妈妈(p8) 2飞呀飞(p8) 2介绍我的爸爸妈妈(p8) 2小宝宝在长大(p8) 2鸡蛋变娃娃(p9) 2快乐的梦(p11) 2、喂娃娃吃饭(p11) 2作小围兜(p11) 2逗蚂蚁。(p11) 2小当家(下面条、自制饼干、炒小菜、炸薯条、好吃的香饼)(p11) 3、摇篮曲(p12) 2布娃娃(p12) 2娃娃不见了(p12) 2花被子(p12) 2美丽的纽扣(p12) 2别吵，小宝宝睡了(p13) 2

20、小熊醒来吧(p13) 4、我的家(p15) 2宝宝来开门(p15) 2帮妈妈绕绒线(p15) 2爸爸的胡子(p16) 2我家的房子(p16) 2上楼梯(p16) 5、九九重阳节 2你好爷爷、你好奶奶 2我为爷爷奶奶做相框 备注： 为教师在本主题内选用内容 四、环境创设 通过幼儿的折纸(我的家)及与父母共同在折纸(我的家)写上小区名、门牌号几楼几室，让幼儿初步知道自己家的地址。 将幼儿带来的全家福照片布置在宝贝一家一中，为幼儿营造家的氛围。 开设区域活动，用不同的材料装饰自己的爸爸妈妈。 在中华小当家版块内让幼儿将自己做的(食物)得到展示，(教案出自：快思教案网)激发幼儿对美工活动的兴趣。 五、家园共育