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文档简介

对同情心差的孩子的教育对策 对同情心差的孩子的教育对策同情心是人对于境遇低于自己或正在遭受不幸的人的一种怜悯关怀、无私帮助的情感和品质。同情心差的孩子往往对别人的不幸和困难无动于衷，或幸灾乐祸、嘲笑、讽刺甚至是攻击弱小者，有欺“软”行为；对小动物无一点爱惜之情，踢打虐待小动物和牲畜等；对于一些舍己助人的先进人物冷嘲热讽，行为特点是自私和冷漠。（1）孩子同情心差的原因分析 孩子自我为中心的思维方式。这种孩子凡事以自己的主观好恶为评判标准，从来不会客观地设身处地的替别人着想。 自私自利的性格。这种孩子根本不感受别人的苦难。事不关己，高高挂起，只管自己，不管他人。 狭隘的封建传统的影响。其典型表现是“各人自扫门前雪，哪管他人瓦 上霜。” 模仿。父母平常对他人不幸遭遇的漠然态度，对孩子都有潜移默化的影响。（2）矫正孩子同情心差的方法 树立孩子助人为乐的观念，进行同情弱小、仗义执言、见义勇为的正面思想教育。 帮孩子成立或支持孩子参加旨在救助孤寡特困者的“关怀小组”，定期去访问贫苦，或探望患重病之人。 帮孩子建立“互助”小组，建立互助契约，“有困难时一定互相帮助”。 家长带头向“希望工程”和灾区灾民捐款捐物，并支持孩子这样做，给孩子做榜样。 让孩子饲

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