后进生转化任重道远

1、后进生转化任重道远 摘 要：新课改的实施对学生的素质教育提出了很高的要求，教育要面向全体学生，我们的职责就是要教育好每一位学生，而转化后进生就是教育教学中的重中之重。那么如何做好后进生的转化工作呢？我的总结如下：关心爱护每一名学生，充分信任每一名学生，尊重每一名学生，不让任何一个学生掉队，跟学生做朋友，让学生自信、快乐、健康的成长。 关键词：后进生 爱护 信任 尊重 信心 中图分类号：g63 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0225-01 从2006年参加工作至今，我一直在专注于后进生的转化工作。我们所转化的后进生是由于后天的各种因素导致品德行为、心理偏差或

2、学习成绩差的学生。经过这几年的探讨和实践，我成功的转化了很多名后进生，并且取得了一定的成果，具体方法如下所述。 1 关心爱护每一名后进生 用爱心温暖后进生，关心后进生，爱护后进生。在转化后进生之前，先要充分了解一下每一位后进生的具体情况，比如：家庭情况，生活情况，学习情况，身体情况等等各项可能影响后进生的主要因素。因为后进生的学习组织纪律比较差，往往受到班级的冷落，很多教师也常讨厌、遗弃他们，由此导致他们走向堕落的边缘，让人深感痛心。在充分了解他们的实际情况之后，我们要给予他们爱的教育和适时的引导，晓之以理，动之以情，在生活上要关心他们，在学习上要帮助他们，让他们从内心上接纳我们，把我们当成好

3、朋友来看待。这样我们才会潜移默化的影响他们，让他们在不知不觉中接受爱的教育。教育家苏霍姆林斯基说过：“只有用爱才能教育好孩子。”爱是实施教育的基础，没有爱就根本谈不上教育。在后进生转化中，我们应让爱首当其冲，对所有学生一视同仁。因此，每位教师首先要有爱心，不能因为是后进生就对他们置之不理，而是要给后进生更多一份关爱。当他们出现问题时，我们不能总是批评他们，而是耐心的帮助他们，直到他们明白哪里错了，应该怎样改正为止。这样，不仅拉近了我们和学生之间的距离，而且还能让他们感受到爱的温暖，增进师生情谊。然后在此基础上再引导教育他们，那么等待我们的将是无声的教育效果。 爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵

4、；爱是雨露，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。 2 充分信任每一名后进生 新课程改革的主要任务是面向全体，以人为本。理解信任，鼓励进取，用心灵交流来感化后进生。其实每一位后进生刚开始的时候并不差，他们也有很高的学习欲望和激情，只是由于在学习过程中学习方法不正确，自制力不强，兴趣爱好有偏差，导致了在学习上出现了暂时的落后状况。此时如果我们老师不理解他们，对他们进行讽刺、挖苦、或者以一种失望、歧视的态度对待他们，很容易伤害他们的自尊心。其实每个孩子都有自尊的需要，当别人不理解不信任他们的时侯，他们的自尊心就会受到伤害，自身的主动性与积极性就会受到严重的打击。所以保护孩子

5、的自尊心，鼓励其上进，应从对孩子的理解与信任做起，特别是那些自信心很弱的后进生，他们更需要理解信任，更需要爱的温暖。这对我们教师提出了很高的要求，我们要以高度的责任心来帮助他们，关心他们，让他们产生积极的动力来摆脱困境，向前赶超。 3 尊重每一位后进生 每个人都有被尊重的需要，受人尊重是人的基本需求，这是人之常情，尊重比爱更重要。作为一名教师，我们应尊重、关爱每一位学生，尤其是后进生，不要轻易地放弃对他们每一个人的关注，这样他们才会把你当知己，找你谈心，老师才能因势利导。教师尊重每一位后进生，他们才会产生满足，愉快的心理体验，所以我们应该平等的对待每一位后进生，尤其学会尊重他们的人格，消除他们

6、与老师之间的隔阂，消除戒备心。在课堂教学中，我们也许给不了他们过多的表扬与鼓励，但是我们可以试着给每位学生一样的尊重，让学生知道老师的心是平等的，这样课堂教学才能顺利的开展，后进生也许会变成一个优等生，也许只是一名学习成绩差的学生而已。 4 把信心给每一位后进生 春风化雨，增强后进生的自信心，善于发现学生的长处。俗话说：“尺有所短，寸有所长”。当你与后进生充分接触之后，你会发现他们其实也有许多闪光点。你可能说我以前怎么没有发现呢？以前你没察觉到，那是因为你缺少发现。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”当你发现他们的优点的时候要毫不吝啬的对他们进行表扬，以此

7、来促进他们的积极性，增强他们的自信心，端正他们的学习态度，发掘他们的潜力，上课多注意他们，课后帮他补习。通过这种方式让他们的学习成绩不断提高，督促他们不断的进步。虽然后进生的缺点有很多，但再差的学生也总有某方面的优势，比如体育、美术、音乐、演讲、表演等等。此时我们老师要善于发现学生的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定他们，表扬他们，这样更能够使后进生重新找回自我，获取战胜困难的勇气和信心。老师不仅要发现后进生身上的闪光点，而且要学会欣赏他们的每一个闪光点，并不断地鼓励和表扬他们。在实际教学中教师要学会为学生创造更多的学习机会，让他们感受到成功的喜悦，小小的成就感能让他们的自信心得到增强。平时老师的一句很不精心的话语，比如：“我相信你能行；你一定可以的；我为你骄傲”，对于那些一直受排挤的后进生来说，也许是一次心灵的震撼。所以，老师们，不要吝啬你们的语言，学会鼓励他们，夸奖他们，让他们的自信心根深蒂固。 世间万事万物皆万变。任何事物的发展规律，都是一个不断变化的过程，当然后进生的成长也不例外。后进生的转化