新湘教版八年级地理下册《七章认识区域：联系与差异第三节珠江三角洲区域的外向型经济》教案_21

1、珠江三角洲区域的外向型经济课题第二节 珠江珠江三角洲区域的外向型经济第一课时维 目 标知识和技能：1、在地图上指出珠江二角洲区域的地理位置和范围、 中心城市，并说出其地理位置的重要性。2、运用材料说出珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件。过程与方法：1 .通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维 能力、比较力及相互协作等能力2 .掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新 情境中迁移运用。情感态度与价值观：通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展 情况，认识党的改革开放政策的正确性；教材分析本节教材包括 “优越的地理位置”和“外向型经济的壮大” 两部分内容。

2、“优越的地理位置”部分共安排了 2个自然段的正文 内容，第1自然段介绍了珠江三角洲的位置、形成和简称，第 2自 然段介绍了珠江三角洲区域的范围及其在我国改革开放中的重要 地位。“外向型经济的壮大”是本节的主体内容。学情分析本节教材是在了解了香港特别行政区的国际枢纽功能和澳门特 别行政区的旅游文化特色基础上， 进一步了解珠江二角洲区域的外 向型经济。主要是让学生了解珠江三角洲区域优越的地理位置，进 f强化学生对分析与评价区域地理位置方法的掌握。教学 重点珠江三角洲区域的地理位置和范围教学 难点珠江三角洲区域对外开放的有利条件解决方法自主学习、合作探究、当堂训练、启发引导教学过程设计教学内容 （教

3、什么）落实方式 （方法或手段）设计意图（为什么这样 教）一、激情导入（2分钟）二、明确目标（3分钟）三、自主学习：（20分钟） （1）说出珠江三角洲区域的地理位置和大致范围。（2）从哪些方面来说明珠 江三角洲区域地理位置的 重要性？（交通位置和相 邻位置）（3）珠江三角洲区域 有哪些交通运输方式？根 据图中信息，请用一句话 归纳出该区域的交通运输多媒体展示有关珠江二角洲 区域的的图片，导入新课。 多媒体展示，师生共同学习。学生自主阅读教材 p30-40, 找出问题的答案，然后两人一组 交流，最后每组派代表展示；学 生找出疑难问题，合作探究后完 成。图片导入，引 起学生兴趣。明确本课学习 目标通

4、过学生自 主学习，培养学 生分析问题的 能力及读图能 力。特点。（公路、水运、铁路、 航空等运输方式俱全；交 通便利）（4）说一说珠江三角 洲区域交通运输分布与哪 些自然条件相关。（平原地 形为主，河网稠密，港湾 众多）四、合作探究（10分钟）小组合作讨论珠江三 角洲区域实行对外开放的 有利条件。五、课堂小结（3分钟）六、达标测评（5分钟）七、评价反馈总结（2分钟）八、作业布置：小组讨论交流，统一答案，找代表展示。教师补充指正。找学生总结本节课所学内容：这节课我们学习了珠江三角 洲区域的外向型经济，了解了珠 江三角洲区域的地理位置和范 围，珠江三角洲区域实行对外开 放的有利条件，是中国改革开放

5、 的先行区。见练习册：1-5题学生代表谈收获评价各小组表现。通过小组合作 探究，培养学生 的合作能力。总结本节课内 容强调重点。检测本节课课堂效果。巩固本节课知 识。练习册p26-27九、板书设计第二节珠江珠江三角洲区域的外向型经济 第一课时一、优越的地理位置1 .中国的南大门”2 .便利的交通运输3 .对外开放的窗口课后反思珠江三角洲区域的外向型经济赞皇县第一中学 主备教师：吕海英课题第二节珠江珠江三角洲区域的外向型经济第二课时维 教 学 目 标知识和技能：1 .以广州、深圳为例，理解珠江三角洲外向型经济发展壮大过程。2 .举例说明珠江二角洲与香港、澳门经济发展的相互促进作用。3 、运用材料

6、分析说明外向型经济对珠江三角洲区域发展的影响。过程与方法：1 .通过对珠江三角洲区域经济发展的了解，感悟区域联系与区 域发展的关系。2 .掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新 情境中迁移运用。情感态度与价值观：1 .激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；2 .懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。教材分析本节教材包括 “优越的地理位置”和“外向型经济的壮大” 两部分内容。“优越的地理位置”部分共安排了 2个自然段的正文 内容，第1自然段介绍了珠江三角洲的位置、形成和简称，第 2自 然段介绍了珠江三角洲区域的范围及其在我国改革开放中的重要 地位。“外

7、向型经济的壮大”是本节的主体内容。学情分析本节教材是在了解了香港特别行政区的国际枢纽功能和澳门特 别行政区的旅游文化特色基础上， 进一步了解珠江二角洲区域的外 向型经济。让学生了解珠江三角洲区域对外开放的历史和外向型经 济的发展现状，以及珠江三角洲区域外向型经济发展的特点和区域 联系的重要性与必要性，探究区域可持续发展的方向；另一方面可 以引导学生自主学习、合作交流、积极探究，形成良好的地理学习 习惯。教学 重点外向型经济的壮大教学 难点外向型经济对珠江三角洲区域发展的影响解决方法自主学习、合作探究、当堂训练、启发引导教学过程设计教学内容 （教什么）落实方式 （方法或手段）设计意图（为什么这样

8、 教）一、激情导入（2分钟）二、明确目标（2分钟）三、自主学习：（15分钟）（1）外向型经济的特征？（2）珠江三角洲区域外向 型经济的发展现状？复习提问：珠江三角洲区域的地理位置和范围？多媒体展示，师生共同学习。学生自主阅读教材p53-54,找出问题的答案，然后两人一组交流， 最后每组派代表展示；找出疑难温故知新，导 入新课明确本课学习目标通过学生自 主学习，培养学 生分析问题的 能力及读图能问题，小组合作探究完成。四、合作探究（15分钟） （1）从出口产品和出口额两个方面，说一说改革开 放以来东莞市外向型经济 发展的特点。（2）联系香港、澳门的相 关知识，分别扮演珠江三 角洲区域、香港、澳门三 地的居民，说一说港珠澳 大桥建成通车后，对各自 生活可能产生的重大影 响。五、课堂小结（3分钟）小组讨论交流，统一答案，找 代表展示。教师补充指正。力。通过小组合作 探究，培养学生 的合作能力。六、达标测评（5分钟）七、评价反馈总结（4分钟）八、作业布置：（1分钟）学生两两谈收获，然后找学 生总结本节课所学内容：这节课我们学习了珠江三角 洲区域的外向型经济，了解了珠 江三角洲区域的外向型经济的发 展壮大过程，以及与香港和澳门 经济发展的相互促进作用。见课件：1-5题学生代表谈收获评价各小