两只鸟蛋精品文档

1、两只鸟蛋教学目标:、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、常”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力,以及了解相关的鸟类知识。3、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意识和情感。喜欢诗歌。教学重点:认识12个生字,会写6个生字。有感情的朗读课文。教学难点:体会想象小男孩心理变化过程。教学准备:、预习课文,熟读课文,自学生字。2、几粒鸟蛋,教学挂图,生字卡片。教学时间:两课时。教学过程:第一课时教学目标:、掌握“蛋、取”等12个生字的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意

2、识和情感。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:环保教育。教学过程:一、谈话导入、谈鸟:喜欢鸟吗?为什么?2、揭题读题。谈对鸟蛋的认识。二、检查预习、检查预习,齐读课文。2、小组合作学习,初步掌握生字读音。3、师抽查。三、朗读感悟、自由读,同桌练读,互评互议:说说哪儿感情读得好。2、感受鸟蛋。指名读第一小节,边读边想象手握鸟蛋的感觉。完成“的鸟蛋”。谈:喜欢玩吗?为什么?指导齐读。要把鸟蛋“小小的、凉凉的”感觉读出来,还要把“我”拿着鸟蛋那种好玩的感觉读出来。3、感悟生命。小组讨论:谈谈你对这件事的看法,议议鸟妈妈失去鸟蛋后的心情,当我抬头看天空时希望看到些什么?反馈交流。a、引导

3、学生想一想、说一说、演一演鸟妈妈失去鸟蛋后的心情表现。b、议一议我还鸟蛋时会怎么想。c、我抬头看天空时希望看到些什么。相机指导朗读。第二小节把妈妈“焦急不安”的语气读出来。第三小节把送还鸟蛋时“小心翼翼”的样子读出来。第四小节把对未来的希望读出来。4、小结:在生机勃勃的大自然中,鸟类是一个繁盛的大家族。无论是陆地、海洋、天空,到处都有鸟类的身影。它们和我们共享一个地球,有了它们,我们的地球才更加美丽,让我们小男孩一样伸出手保护我们的地球吧!5、升华感读,自由练读。6、朗读小擂台。四、课外拓展、把小男孩希望看到的,描绘成一幅画。2、用自己的行动保护鸟类。第二课时教学目标:、有感情地背诵课文。2、

4、复习字音,识字生字。正确书写6个字。教学重点:识字、朗读课文。教学难点:指导写字。教学过程:一、朗读、学习第三小节:自由读,边读边画出描写我的神情动作的词语。学生做动作理解“小心、连忙、捧着、轻松”等词语。小组练习演读课文,体会我送还鸟蛋时小心翼翼的样子。2、学习第四小节:组内读文,讨论:我为什么把目光投向高远的蓝天?想象读文:假如你就是文中的我,听到叽叽喳喳的鸟叫声,当你抬头仰望蓝天时会看见什么?体会着读读这小节。仿佛一词怎样理解?你还能用它说句话吗?3、配乐有感情的朗读全诗。背诵分小组以挑战冠军的形式背诵全文。二:练习、读文抄写文中你喜欢的词语,争取记住它。2、学生想象最后一节诗所描绘的画

5、面,并画一幅画。3、寻找有关鸟的图片、文字资料,想想我们应该怎样保护他们。三、写字学生自己描红,练写“定、向”两个字,并说说怎样才能写好这两个字,教师相机指导。四、相关链接:、鸟蛋。世界上的鸟蛋五彩缤纷,大多数啄木鸟、猫头鹰和鸽子的蛋是纯白的,画眉的蛋是纯蓝的,大白鹭的蛋翠绿如玉,短翅树莺的蛋就像红宝石,夜莺的蛋壳上有大理石般的花纹,美不胜收。鸟蛋的颜色和花纹有保护色的作用,可隐蔽自身,不被敌害发现。2、鸟类的有关知识。板书设计:9好玩轻轻放回爱护鸟类教学后记:这是一首儿童叙事诗,我主要通过指导学生朗读感悟诗歌中具体可感的形象,展开合理的想像理解诗的意境。使学生懂得人与自然和谐相处的道理,激发学生珍爱生命、关爱动物的情感。我把