教育部叫停“在家上学”国内已有6000人实践

1、教育部叫停“在家上学”国内已有6000人实践 工人日报消息 “截至2016年2月，中国约有6000人正在实践在家上学，约5万名家长有意尝试这一教育模式。”在近期举行的“第二届life教育创新峰会新闻发布会”上，21世纪教育研究院特约研究员、江苏大学教育学院副教授王佳佳发布了上述调查。 此前，21世纪教育研究院发布的中国教育发展报告（2014）显示，2013年实践“在家上学”者的规模约为2000人。据王佳佳计算，自2013年初至2017年初，中实践“在家上学”的人群规模年均增长约30%。 但“在家上学”并未被官方认可。近日，教育部印发关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知，要求“不得擅自以

2、在家学习替代国家统一实施的义务教育”，并且“高度关注接受私塾读经班等社会培训机构教育的学生”。这是国家首次明确叫停“在家上学”。 “在家上学”是指以家庭为主要教育场所、通常由父母或家庭教师组织开展的教育活动，包括父母自行教授、小规模私塾学堂、微型学校规模等多种形式。 “在家上学的学生家长有一些共性特征。”王佳佳的调查显示，80%以上的家长接受过高等教育，多数都是城市居民，58.21%居住在大城市，有出国半年以上经历的占20%以上，还有一半的家长具有教学经验。 为什么要让孩子“在家上学”？王佳佳说，“不认同学校的教育理念”“不认同学校的教学方式”两项占比最高。 王佳佳发现，在课程内容上，半数接受

3、调查的家长选择直接引进国际教材，44.78%的家长选择自主开发教材，38.06%的家长仍然选择采用学校的教材。与学校教学相比，69.4%“在家上学”的学生家长在教学内容上做改变，另有81.34%选择了不同的教学方式。 家长自己教学，能否给孩子提供好的教育？王佳佳说，接受调查的家长中，87.31%表示对孩子在家上学的学习效果感到满意，80.6%的家长认为孩子的社会交际能力“非常好”和“比较好”。 目前，“在家上学”的合法性尚无定论。义务教育法规定：“凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。”但义务教育法第十四条中“自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政

4、部门批准”的规定，又给予了“在家上学”一定的法律空间。 值得注意的是，教育部日前只是表态称不得擅自在家学习，但是对于家长执意让孩子离开学校在家教育的行为，并没有明确说明要介入制止或采取法律手段。 昆明将实施“三名工程”促进教育质量整体提升 云南网消息 近日，昆明市委常委会审议并原则通过昆明市实施名校名师名长工程的意见（送审稿）。意见明确，“十三五”期间，昆明市设立1亿元的“三名工程”发展专项资金，以实施“三名工程”为载体，培育、引进200所示范引领名校，培养、引进、评选500名春城教学名师和100名名校（园）长，发挥其示范引领作用，促进教育质量整体提升。 昆明市提出，全面实施教育优先发展战略，

5、深入推进教育现代化建设，加大开放办学力度，着力提升教育品质。到2020年，努力实现“一达到、两提高”，即：教育主要发展指标达到教育现代化水平，当好全省教育现代化的排头兵和火车头；优质教育丰富多样，教育公平得到保障，学生、家庭、社会对教育更加认可，人民群众对教育的满意度显著提高；人才培养较好地满足现代化建设需要，教育对经济社会发展的贡献度显著提高。 按照意见，“十三五”期间，昆明设立1亿元的“三名工程”发展专项资金，重点用于保障全市名校、名师、名长的创建发展、培养培育、国内外研修、学术研究资助、成果推广等方面。昆明市还将制定名校、名师、名长评选、评价、考核的管理办法，实行分类选拔、分层考核、分级负责。建立“三名工程”项目库，实施动态管理。在引进名师、名长