三年级品德与社会《我来做》学案精品文档

1、三年级品德与社会我来做学案课件www.5yk一、教材分析本课的设计目的是通过统计交流爸爸妈妈一天做了哪些事，使学生初步认识爸爸妈妈的辛苦。从而启发学生产生为父母分担家务的愿望，培养学生料理自己生活的能力。二、学情分析部分学生在家长的引导下已有分担家务的意识，收拾房间、洗袜子等可以自己做，但主动学习料理自己生活的意识不够，不能承担力所能及的家务活。三、活动目标.知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。懂得自己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。2.初步具有料理自己生活的能力。能承担力所能及的家务。3.学会关爱家人，关心家庭生活。愿意分担家务，有一定的家庭责任感。4.懂得“温暖的家”

2、要靠家庭成员共同努力来营造。四、活动重点.学会料理自己的生活。2.能承担力所能及的家务。五、活动难点.学习料理自己的生活。2.学会关爱家人，关心家庭生活。六、活动准备.了解学生子家庭中的情况，制作统计表。2.学生统计爸爸妈妈一同中做了多少事。七、教学时间：2课时八、活动过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣.播放歌曲劳动最光荣。2.知道刚才听的歌是什么吗？咱们今天就来聊一聊和家务劳动有关的话题，哪些是家务劳动？你们家的家务活是怎样分配的？二、统计交流，体会辛苦.小组交流爸爸妈妈一天中做了多少事？2.全班交流。（选择有代表性的）3.通过课前的调查及刚才的交流，你体会到了什么？（爸爸妈妈为了工作、家庭

3、和孩子，每天都非常辛苦，我们应该为父母分担家务。）4.板书课题：2.我来做三、引发思考，学会分担父母这样辛苦，我们可以为他们分担哪些家务哪？第二课时一、活动引领，体验生活父母这样辛苦，我们可以为他们分担哪些家务哪？自己的事情自己做.大家会整理书包吗？好，大家把书包拿出来！把书本掏出来，咱们比一比谁整理的书包最整齐，既能节约空间，又能帮助我们很快的找到我们想要的课本！2.小结：刚才我看到有很多的同学把自己的书包整理地很有条理，只要我们经常这样做，就会养成好的习惯！家务事帮着做.自己的事情自己做，不给爸爸妈妈添麻烦了。可是，仅仅干好自己的事就可以了吗？家里的事情还多着呢。还应该做什么呢？生：帮爸爸

4、妈妈做很多力所能及的家务活2.这个想法太棒了。家务活我们要帮着做（板书：帮着做）知道吗？朱德小时候就常常帮妈妈做家务活。我们先来来听听他的故事。朱德帮妈妈干了什么？3.这么重的活，小朱德都能干，你能帮妈妈做点什么？现在我就扮演你们的妈妈，看，妈妈今天上班很累了，路都走不动了，你们该怎么做呢？4.我们在生活中，经常遇到爸爸妈妈不让做的事情，遇到这样的事情我们会怎么办呢？（学生汇报）不会的事学着做.同学们说的真好，既然我们有帮助爸爸妈妈做家务的愿望，我们就要尽力帮着做。可是有些家务活我们没有做过还不会做，你还有哪些家务活不会做？怎么办？2.故事第一次刷碗。二、自我评定，行为内化通过刚才的交流，我知道许多同学已经成了爸爸妈妈的小助手。下面请大家拿起笔来，把“我已经做到的”和“我还应该做的”写下来。三、课堂总结，拓展延伸.同学们，通过这