家庭教育的基点是尊重

1、家庭教育的基点是尊重 作为家长，要认识到孩子是一个独立的个体，他有独立的人格和自我意识，是一个全方位不断发展的人，他们有被爱、被肯定、被尊重的心理需要，家长在对待孩子的态度上，首先要平等，充分尊重他的自尊心，让他没有任何心理负担的去学习、生活，他们才能酣畅淋漓的享受学习生活。 在家庭教育过程中，尤其在亲子关系中，“尊重孩子”有时比单纯的“爱孩子”更能体现一种理性的人文关怀。 我的孩子是独生子女。在家庭教育中，我十分尊重自己的女儿。有什么事情，我们都是商量着做。 因为一旦建立了尊重孩子的意识，家长对孩子的“要求”就不会是像“枷锁”一样让孩子难受，而会成为孩子自己内心的需要，如果不按照“要求”做，

2、就觉得对不起自己。家长所做的只是善意的“提醒”，不是严格的“监视”。如：“是不是该起床了？”“是不是该做作业了？”“是不是该买件新衣服了？”“是不是该出去玩一下了？”等等，用商量的语气，征求孩子的意见，也给孩子提供一个可以发表意见和辩解的机会，让她自主思考，自主行动。 建立平等互信的亲子关系是尊重确立的基础。在一对不对等的关系中，尊重只会是一种“昙花一现”的偶然，而不是理所当然的必然。在平等的交往中，家长放下了架子，抛却了父母尊严，与孩子做朋友，孩子就能与家长自由的交流、对话，这样的情景，能让孩子感受到心灵的自由与温暖，孩子自然就会“信其道”。 尊重不是溺爱。尊重是相互的，是亲子之间意见交流通

3、畅的。家长将事情的优劣分析出来以后，供孩子参考的。行动让孩子选择，让孩子对自己的行动负责。在九年级的时候，孩子对学美术专业还是学文化课时犹豫不决，思想一时陷入混乱。为了尽快打破这种僵局，让孩子下定决心，赶紧向前冲。我分别列举了学专业和学文化课的优缺点，让孩子自主选择，最后，孩子终于下定决心学好文化课，会有更大的发展空间。 赏识、激励孩子是尊重华美乐章中的最美音符。一个人，被赏识、激励，那种前进的动力是很大的。我们每一个父母都应该学会赏识、激励我们的孩子，坚信我们的孩子“一定能行”，“样样能行”，以此激发他们的学习兴趣与自身潜能，从而突破学习上的困难，迸发无穷的创造力，收获不一样的人生。 孩子的

4、每一天都是在“进步”的，应该得到父母的赞扬。如小学的时候，我的孩子只要认识的字多了几个，有了几个好朋友，今天写的日记比昨天的字多了几个，都可以成为我表扬她的理由。 尽管孩子是不成熟的，需要我们去教育、去照顾、去为他们安排成长的道路。但是，他们有自己的思想，人格，和合理的心理需求，这一些都需要家长予以尊重与重视，遵循他们身心发展的特点，小心翼翼的进行心灵的沟通与引导，使他们循序渐进的成长成才。 如孩子有一科成绩不好，经询问得知，不喜欢老师上课的样子。我向她解释，学习是自己的事情，老师不过是帮助你而已。你不是为他学的，老师也不用你为他而学。即便不喜欢老师，也要把自己的事情做好。而且如果你这门科学好

5、了，你就会感到老师可爱了。不信的话，你试一试？孩子半信半疑的在这一科上多下了工夫，考试成绩上去，老师表扬了她。回家的时候，孩子说老师上课很有“特色”，也不再“讨厌”老师上课的样子了。 如果家长一味的按照自己的主观意识，去安排自己认为合理的孩子生活。当他们出现一些如不学习的问题时，简单粗暴的用管、卡、压的办法来处理，而不是更多的去了解他们的内心感受，孩子心中就会“不服”，进而会离我们的初衷越来越远。 孩子八年级的时候，上课注意力不集中，成绩有些下滑。我发觉了这种情况，我及时向老师求助，也通过上网了解情况。我得知，孩子处于青春期，容易受到外面世界的诱惑，造成孩子分心。于是，在家的时候，我经常与孩子

6、一起做作业，不看电视剧，少逛商店，减少外界的诱惑。试想，如果孩子看了一块有趣的电视剧，白天上课的时候，孩子是不是老想着接下来的剧情是什么，那样的话，孩子能不分心吗？所以，家长必须及时发现问题，科学解决问题，切不可掉以轻心。 有的家长认为，如果每个孩子都是自主的，完全按自己的喜好做事，那岂不乱了套？所以更多强调的是要求，而牺牲的却是孩子的兴趣，独特的思维方式及创造力。这种做法，岂不是“丢了西瓜，捡了芝麻”，难道让孩子循规蹈矩比学生的学习兴趣、活跃的思维方式、及独特的创造力还重要。有很多的教育失败案例往往太在乎秩序而忽略了教育的本质一切为了孩子，为了孩子的一切。 显而易见，什么才是我们真正需要的？

7、一个好的家长应该会珍视孩子在家的每一天，全身心地融入到孩子的生活中，保护好孩子的每一次惊奇，并能够在活动中关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，智慧地引导每一个孩子健康成长。不要怕孩子的探索精神，我的孩子在家拆了收录机、小汽车、电脑等，然后重新组合，这就很好，在实践中，孩子的动手能力得到很大的提高。 尊重孩子，是我们家庭教育的基点。离开了的尊重，我们的思想教育将会显得张牙舞爪且苍白无力；离开了尊重，我们的文化教育就会变得声嘶力竭且缺少呼应；离开了尊重，我们的科学教育就会机械刻板且了无趣味。 今年，孩子高中毕业了，在高考期间，我们没有给孩子任何压力，反而帮助她解除压力。不管孩子孩子考多少分，只要孩子尽力就行。在对待孩子的学校与专业选择上，我们也是充分尊重女儿的意见，作为家长，我们只是多方了解报考的方式方法，给孩子提供参考与意见，孩子选到自己满意的学校与专业。在今后的女儿成长