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文档简介

1、 武进区中小学校本情况调研 武进区中小学校本情况调研2005.11单位常 州 市 武 进 区 礼 嘉 中 学组织机构组长：蒋卫山（校长），副组长：盛建锋、陈中良、戴世平、尹建文成员：王建仁、陈京疆、庄常澄、王欣言、华岩、钱国雷、陆惠芳、潘少波。（各教研组长和年级组长）工 作 制 度1学校规定每学期初进行三天教科研培训，聘请专家来校讲学，进行新教师培训和校本教研活动。2。每学期规定每位教师读一本教学专著和5篇教学论文，写学习心得和教学反思，3青年教师每学年写一篇教学论文，其他教师写一篇教学论文或总结。4每学期对教师的学习情况进行考核，考核结果存入个人成长袋并与年终考核挂钩。本学期研修内容1“给教

2、师的建议”苏霍姆林斯基著2“班主任工作”魏书生著3“说课、听课与评课”教育科学出版社出4“共同应对”普通高中新课程实验的困惑与思考常州高教研室编著5“课程与教学”上相关文章。6“新课程”上相关文章。7“教学与研究”上相关文章主要活动1 将“给教师的建议”、“班主任工作”、“共同应对”等书籍发到每一位教师。人手一份，利用业余时间进行学习。2 在新教师基本功竞赛中增加理论考试内容，考新课程理念和师徒规范等相应内容。3 请校内骨干教师进行说课示范。4 外出听课学习，到省前中进行教学研讨。经验和体会1 通过以校为本的培训活动，提高了广大教师的理论水平和教学水平，尤其是加速了青年教师成长的步伐，缩短了成长的周期。2 通过大量校内的培训活动，活动目标有针对性，增强了各种活动的指导性。3 聘请校内骨干教师上示范课，进行专家点评，提高了骨干教师的水平，为学校培养市、区

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