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文档简介

1、本文格式为word版，下载可任意编辑20210815下午王守仁课件(0) 英语新教材设计思路介绍 南京大学 王守仁 2021-8-15 一、指导思想 教育部关于制定中等职业学校 教学打算的原那么意见 2021年1月 二、基本原那么 1坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会进展和职业岗位 能力的要求，确定专业培育目标、课程设置和教学内容。 2坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生 树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗 敬业、老实守信为重点的职业道德教育。 3坚持“做中学、做中教，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学 环节，强化

2、学生的实践能力和职业技能培育，提高学生的实际动手能力。 4坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式，正确处理公共基础 课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育 培育目标的实现。 5坚持统一性与敏捷性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和 学校可依据区域经济、行业特点和社会进展需求，在课程设置、教学支配、 教学手段和方法上有肯定的敏捷性。 教育部关于制定中等职业学校 教学打算的原那么意见 2021年1月 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、 艺术课及其他选修公共课程。其任务是引导学生树立正 确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素养、 职业道

3、德水平和科学文化素养；为专业学问的学习和职 业技能的培育奠定基础，满足学生职业生涯进展的需要， 促进终身学习。课程设置和教学应与培育目标相适应， 注重学生能力的培育，加强与学生生活、专业和社会实 践的紧密联系。 教育部关于进一步深化 中等职业教育教学改革的若干意见 教职成20218号 六、改革教学内容、教学方法，增添学生就业和创业能力 12深化课程改革，努力形成就业导向的课程体系。推动中等职业 学校教学从学科本位向能力本位转变，以培育学生的职业能力为导 向，调整课程结构，合理确定各类课程的学时比例，规范教学。积 极推动多种模式的课程改革，促进课程内容综合化、模块化，提高 现代信息技术在教育教学中的应用水平。中等职业学校公共基础课 程要根据培育学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发 展的功能来定位。 中等职业学校英语教学大纲 2021年1月 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮 助学生进一步学习英语基础学问，培育听、说、读、写等 语言技能，初步形成职场

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