浅谈高中物理教学中如何培养学生的核心素养

1、 浅谈高中物理教学中如何培养学生的核心素养 摘要：二十一世纪是知识经济的时代，中学物理学科不仅要着眼于学生基础物理知识的教学，还要培养学生的创造力和实际动手能力。随着新课程改革进程的稳步推进，高中物理教学强调了学生批判性思维、决策能力以及物理模型实际应用能力的培养，而这些综合能力素养又与物理学科核心素养相符合，因此越来越多的教师展开了基础核心素养的教学探究。关键词：高中物理；核心素养；培养途径引言物理是高中教育中最为重要的学科之一，从教者对于如何培养学生的物理核心素养以及学生科学的物理学习方法的研究，对于学生未来健康成长的影响是非常深远的。我们需要充分地了解和掌握现代高中物理学科关于学生核心素

2、养的内涵机理，从而推动教育事业的改革和发展，为社会和国家培养出优秀的人才。一、高中物理核心素养的内涵在素质教育背景下，培养学生的核心素养是非常重要的教学目标。核心素养是指在学生的学习和生活中，学习某些知识，获得某些技能，以促进学生的可持续性发展。在以往的高中物理实验教学中，教师主要是向学生讲授物理知识，但是，培养学生的核心素养时应该更加注重提升学生的学习能力。在高中物理课堂中，教师不仅要给学生讲授物理知识，还应该培养学生的能力和品格。物理学科核心素养主要体现在四方面，分别是观念、思维、探究、态度和责任。物理观念主要体现在物质、运动、能量观念上，帮助学生轻松学习物理定义，对生活和自然中的现象进行

3、探究；思维是指学生在学习物理知识的过程中，通过物理模型，提升学生推理、论证、思考能力等；创新能力是指学生对知识不断思考探究，运用知识解决生活中的问题；态度和责任是指学生在学习中总结出知识的本质和规律，教师通过灵活多样的教学方法激发学生的求知欲和好奇心，让学生相信科学的力量，并学到更多物理知识。二、高中物理核心素养的培养途径1. 优化课程设计，为培养学生核心素养打下坚实基础大部分教师经常将核心素养与能力相提并论，实际上核心素养与能力还是存在一定的差异的。核心素养是后天形成的，是学生经过一段时间训练通过努力获取的知识、技能和能力等因素综合体现。物理核心素养是学生通过学历物理形成的必要能力和必备品格

4、，物理核心素养包括物理观，物理思维，物理实验以及对待物理的态度和应承担的责任。教师在优化课程设计之前要确保自己对物理核心素养的理解是准确的，将核心素养中的关键因素作为课程设计的设计目标。新型教学模式中，教师要根据学生导学案反馈的实际情况进行课程设计，每个环节内容设计要符合学生的预习情况，针对学生错误较多的内容进行重点解读和深度挖掘。教师要善于利用导学案收集学生信息，将学生导学案的预习情况整理汇总，作为课程设计的指导方向。教师在课程设计过程中要注意合理分配教学活动，预留出部分空白时间以供学生思考讨论。在限定学生思考范围和方向的同时给予学生一定的自由，激发学生创新思维意识的同时锻炼学生的交互合作能

5、力。2. 调动学生课堂学习兴趣学生在物理课堂学习的过程中兴趣缺失这个问题，需要教师进行深入探究。一些教师盲目地寻求多样的教学手段，尽管使用了多媒体来帮助课堂教学，使得课堂教学呈现出了图文并茂的特点，但还是很难取得较好的效果。其实，这是因为教师虽然利用新的教学媒介，但实际上不过是换了一种方法对着文字照本宣科罢了，因此很难得到学生的支持。学生在物理课堂上缺乏兴趣最大的原因，便是物理知识高度的抽象性所带来的枯燥。因此，教师不妨对症下药，从枯燥的理论着手，尝试增加课本知识的故事性。学生在书中所看到的每一个物理名词，其背后都有着大量的信息和故事，教师不妨在教学的过程中，引进这些名词背后的故事，让学生在长

6、时间的枯燥学习中感受到一丝新奇和趣味，一张一弛，增强教学效果。3. 培养学生的科学思维教师要在平常的教育教学实践中对学生进行指导，让学生发挥自己的主动性，并引导学生从多种角度来对问题进行思考，从而使学生形成科学的思维方式，运用科学思维去解决相关的物理问题。这便让课堂教学变得高效起来，也促进了学生的进步和发展。例如，在学习“惯性”这一课时，想要让学生更好地理解和把握概念和原理，教师可以用探究的教学方式给学生创造出合理的情境，让学生充分发挥自身思维探究的能力，以提高学生的学习水平。教师可以提问学生：“在乘坐汽车的时候，汽车停下后再开，人为什么会跟随着向后倾？汽车在刹车的时候，人为什么会跟着前倾？”

7、教师抛出问题后，让学生进行讨论。这时，学生在讨论的过程中就能体会到学习的乐趣。随后，学生可提出对问题的疑惑。那么，教师在解答疑惑时才能使学生对知识印象深刻。教师要充分体现学生在课堂上的主体地位，让学生敢于思考和质疑。这样，学生才可以自主地进行学习。学生的核心素养以及教师教学的质量和效率也才能得到提高。结束语核心素养对学生的今后的物理学习和职业规划有重要作用，教师要帮助学生树立物理学科综合观，提升物理核心素养，为祖国现代化建设培养专业型人才。参考文献1阮秀丽.核心素养理念下的高中物理教学优化设计j.中学物理教学参考,2019,48(24):39.2韦冬梅.谈在高中物理教学中培养学生核心素养的策略c.教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课