如何调动初一新生学习思想政治课的课堂积极性

1、 如何调动初一新生学习思想政治课的课堂积极性 摘要:国家加大对初中政治学生的重视程度。学校对于初中各个学科的教育工作也随之更加重视。初中学生新接触思想政治课可能对于思想政治课了解不够深，再加上老师利用传统的教学方法存在一些问题学生学习初中政治积极性不高。本人论述的主要是目前初一学生思想政治课堂的教学现状，以及老师应该提出什么样的教学策略来调动初一新生学习政治积极性的积极性。关键词:初中政治 课堂积极性 方法策略引言:初中思想政治可以为学生奠定良好的思想基础，培养学生良好的向上的思想品德。学生学习思想品德的积极性，直接影响到学生树立良好思想品德的心理。因此初中思想政治课堂对于初中学生来讲至关重要

2、，尤其是对于初一新生来讲。他们刚来到初中生活，可能一时难以适应，通过政治课堂老师可以像初中，新生传授一些知识，让他们对于新生活更快适应。一初中政治教学现状传统的教学方法充斥在初中政治课堂，尤其是在初一新生的政治课堂中。老师站在自己的角度想，新生对于初中生活很难适应，因此他们利用传统的教学方法满堂灌的教学方法向他们传输政治知识。而心生对于新生活不太适应，而老师又利用这种传统的教学方法，师生之间缺少沟通与交流，导致学生对于课堂兴趣缺乏缺少积极性。这种传统的政治教学方法对于初一新生学习政治是非常不利的，老师一人主导着刻录成被动地接受老师传授的政治知识。他们很难提起对政治学习的兴趣，因此老师应该认识到

3、这种错误，改变传统的教学方法。二调动初一新生政治积极性的方法策略1.积极发挥学生课堂主体作用传统的教学方法让学生失去学习兴趣，尤其是对于初一新生来讲他们刚走进初中校园，政治学习起到引导作用，而老师利用传统的教学方法让学生失去学习兴趣这样的教学方法很不利于新生学习兴趣的培养。因此老师应该利用新的教学方法发挥学生课堂主体作用。例如在学习初一政治的时候，老师应该让学生当做小老师，让学生进行课堂全面讲解。如在学习师生之间这节课的时候，老师可以请同学们上台当小老师提问，例如同学a上台当老师，然后随机提问同学bc，问这些同学在你看来师生之间如何正确相处？老师如何教学生以及你认为师生之间正确的相处方式是哪些

4、？你可以位师生之间如何相处，提一些建议吗？等等这些问题，通过学生提问学生回答这种小老师与学生之间通过问答形式。交流更加畅通，而把课堂交给了学生，学生作为课堂主体积极参与课堂，发挥课堂主体作用。从这种方式中体现了师生之间关系的转变，以及学生主体地位的体现，增加学生对初一政治的认识。通过引导作用，让学生更喜欢学习初中政治，增加学生学习的积极性。2.利用多媒体激发学生学习兴趣传统的课堂让学生失去对于初中政治学习的兴趣，尤其是对于初一新生来讲，他们刚走进初中生活，刚进入初中校园。如果老师在利用传统的教学方法，这样很不利于学生初中政治学习兴趣的培养，初一政治主要是打基础引导学生有政治意识培养学生良好的政

5、治思想。而多媒体作为一种新事物，可能吸引初中学生学习政治，激发他们良好的学习兴趣。通过学习兴趣激发，可引导他们很好的学习初一政治内容。通过政治内容学习，可以让他们对于初中政治生活更是应有良好的政治意识。例如在学习友谊这节课的时候，老师可以利用多媒体播放一些关于，友谊视频，然后让同学们说一说自己观后感。可以让不同同学之间有更多的了解。通过不同同学之间的了解，加强了同学之间的认识。不仅学习了课本知识，还让同学们让新环境能适应更加适应新环境，使他们对初中校园生活更期待。3.利用游戏的方法加强学生对于政治的认识初一新生对于小学生活告别时间很短。因此他们难以意识适应初中生活，初中生活节奏较快，学习科目也

6、比较多。这时候老师应该利用更放松的教学方法，让他们慢慢适应新生活。运用游戏的教学方法就是一种比较不错的方法。通过利用游戏方法可以让同学们对于初中政治生活更感兴趣，对于初中政治学习内容印象更加深刻。传统的教学方法刻板死板，让同学失去了对于初中政治的准确认识。因此利用新的游戏的教学方法，把游戏和初中政治结合起来，可以让他们对于初中政治学习内容更加深刻。例如在学习生命的思考这一节课的时候，老师可以让全班同学玩生命意义的看法接龙比赛游戏。每位同学说一说自己对于生命思考对以后生活有什么规划，然后每个同学弹出自己的感想。由全班第一个序号同学先说，然后按着序号依次往下排。如果每个同学表达不够流畅，或者说谈的想法不够深刻，那么老师就应该让这位同学做一个小小的惩罚，比如说一说自己印象最深刻的一件事是什么？通过这种词语想法接龙，同学们对于彼此了解就会更加深刻，老师对于同学们的认识也会更加深刻。总之，老师应该告别传统的教学方法，积极利用各种创新的教学方法，调动初一新生学习政治的积极性，从而