新时期小学班主任德育工作的有效途径研究

1、 新时期小学班主任德育工作的有效途径研究 【摘要】在当代社会背景下，小学班主任的德育教育工作日益加重，社会对于小学生们的德育教育也越来越重视，因此，作为一名小学班主任，探究新时期小学生们德育教育工作展开的有效途径至关重要。新时期、新气象，在这个新时期班主任应该准确地认识到小学生德育教育的重要性，只有这样才能让学生们重视德育教育。班主任要以德育教育为基准，不断地提升小学生们的德育教育。【关键字】新时期 小学班主任 德育教育工作 有效策略【正文】现代社会对于德育教育越来越重视，要求每个人都必须做到懂礼貌，并能够意识到德育教育的必要性。对于德育教育工作的展开，小学生们是最主要的目标，他们正处于懵懂的

2、时期，德育教育对于他们来说正是比较好开展的时期，小学班主任只有对学生们的德育教育工作加以重视，并在小学教育中展开德育教育才可以更好地培养学生的素质。一、小学生德育教育的现状1.1学生家长缺乏德育教育的意识父母是孩子最主要的启蒙老师。在当代社会中，许多学生们的家长都没有意识要对孩子进行德育教育的培养。学生德育教育的缺失，学生家长存在着不可推卸的责任。作为孩子的父母应当积极的配合学校做好孩子的德育教育，当然，也应该和班主任多加沟通，协调班主任的工作。德育教育对学生有着深远的影响，作为父母，应当对此加以重视。这样才能够进一步减少德育教育中存在的问题，并减轻班主任在新时期德育教育工作的负担。1.2德育

3、教育没有受到足够的重视在许多人眼中，德育教育并没有那么重要，平常的不在意并不会有什么消极的影响，但时间一长，各种有关于德育教育的问题便一一显现出来。对于德育教育，无论是班主任还是家长都应该对其有足够的重视，只有班主任和家长以及学生共同努力，才能更好的对德育教育进行诠释。小学生德育教育的问题日益严重，无论是学生家长还是学校都没有对德育教育有足够的重视，也没有意识到学生缺乏德育教育的严重性。对于德育教育的问题，班主任应该更加积极主动地开展应对措施，对学生缺乏德育教育的现状做出一些努力，并积极地去改变教育现状。1.3班主任没有对学生们进行有效地引导小学生在各方面都还处于发展时期，没有形成固定的思维模

4、式。并且小学班主任每天陪伴学生的时间比较长，对学生的德育影响比较大。但目前存在很多小学班主任自身素养较低，对自身的要求较低，很难对学生起到正确引导的效果。因此，班主任应该提高自身德育水平，做到知行合一，对小学生进行有效地引导。二、小学班主任开展德育教育工作的有效途径2.1小学班主任应该与学生们多交流每个学生都有属于自己的性格，每个人都是独特的，只有班主任多与学生们进行沟通，才能更好地了解学生，并可以更好地开展德育教育工作。交流是德育教育工作开展的基础，只有班主任细致地了解自己的学生，才能对学生进行下一步的德育教育。这样才能让班主任开展德育教育工作的效率更高。例如：在学习生活中，学生们多多少少的

5、会遇到一些困难，这时候班主任就应该与学生们进行沟通，了解事情发生的缘由，并帮助学生去解决。并且班主任要对学生们多加关心，多对学生们说一些鼓励的话，让学生们能够意识到班主任的关心。并且作为一名小学班主任，只有先不断地去完善自身文化素养才能在和学生们的交谈中潜移默化地影响着学生们。这样才可以让班主任更好地开展德育教育工作，只有自身的素质提高了，才能去教育学生，这就是“为人师表”。作为一名老师，要对学生们的学习负起责任，作为一名小学班主任，要对学生们的德育教育负起责任，培养学生们的德育教育，让每个同学都能够受到良好的教育。2.2班主任要自觉提升个人素养班主任是带领学生们的一班之主，班主任的行为素养决

6、定了学生们的行为素养。在小学，学生们正处于德育教育养成的初期，很容易受到外界人或事物的干扰，形成一些不好的行为习惯。因此，如果班主任想要小学生德育教育工作能顺利进行，那么第一步就是自己给学生们先做表率，只有自己的德育水平高，才有资格带领学生们。例如：一个学校两个班的班主任，一个平时表现非常优秀，行为举止也很优雅，有很高的素养；而另一个班主任平时大手大脚，经常说一些不文明的话。对比这两个小学班主任可以清楚地得出一个结论：第一个班主任教出的学生的德育一定会高于第二个班主任教出的学生的德育。小学阶段是学生们最容易受外物影响的阶段，如果一个小学班主任没有较高的德育，那么又怎么能确定他所教出的学生能够有高水平的德育呢！新时期小学班主任德育工作的进行需要教师本人有很高的文化素养，只有这样小学班主任才可以更好地施行德育教育工作。【结束语】小学生正处于一个懵懂的时期，他们对外界的任何事物都会感到好奇，并会去模仿，因此小学班主任的任务非常艰巨，培养学生们的德育是一件重大的事，需要班主任加以重视，并积极地采取措施去帮助学生们养成良好的德育教育。培养学生们的德育，不仅会改善学生们的学习成绩，还会在一定程度上提高学生们的自信心，帮助学生们成为更好的自己。