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文档简介

1、精品资源字与拼音（二）【图解教材】【教学目标】1 .学会d t n l 四个声母，读准音，认清形.2 .练习用四个声母拼读音节教教学难点】掌握三拼音连读的拼音方法。【教学重点】读准声母的音，练习带调拼读音节。【教学准备】投影片、生字卡片、词语卡片、带田宇格的小黑板【课时安排】1课时。【教学过程】一、复习1 .认读六个单韵母及四声的读法。2 .读声母b p m f和单韵母相拼bo pi ma fu 。3 .读生字卡片：大 土泥绿（泥和绿没有学过，可以请会读的同学带读）这四个字的声母就是我 们今天要学习的d t n l 。二、讲授新课1 .出示图一：图上画的是什么？（马在奔跑）范读d, d就是马奔

2、跑时发出的声音，发 d音时，舌尖抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。（学生练习） 引导记忆：d的形状像什么？比较b和d。顺口溜：6字b,反6 d 。2 .出示图二：图上画的是什么？t的形状像什么？（伞柄） 范读t音，方法与d差不多，不过t要送气。（练习发音） 比较f和t ,顺口溜:拐棍f,伞柄t。3 .出示图三：图上画的是什么？（一个门洞）范读n,发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来.（学 生练习发音）比较m和n,顺口溜：两门m, 一门n 。4 .出示图四：图上画的是什么？（小猴的鼻子上有根小棍） 范读l ,发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头两边出来 .（学生练习 发音）顺口溜：一根小棒lll 。5 .打乱顺序练读四个声母。.拼读练习 出示卡片。大一 da 一 t u 木一 mu 立一 1 （能够直呼的，给予充分的欢下载的一 de 里一 l i你一 n i 乐一 l e四、观察d t n l四个声母在四线格中的写法五、课堂作业设计1 .认读 b p m f d t n l。2 .猜字游戏：左下半圆是什么？雨伞柄子是什么？一扇小门是什么？一根小棒是什么？六、课堂作业答案d t n l七、板书设计:【评价方案】1 达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率识字与写字会认会写阅读与积累朗读积累表

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