帮助高中英语学困生走出困境的有效措施探析

1、帮助高中英语学困生走出困境的有效措施探析 摘要：虽然现代英语课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中，依然存在一些导致学生英语学习困难的原因。本文就导致高中英语学困生产生的原因进行分析，并提出有效的应对措施。 关键词：高中英语；学困生；产生原因；有效措施 现代教育要求促进每一个学生的发展，因此各个学科教师在教学的过程中，都要采取有效措施帮助学生更加有效的进行学科学习。作为一名高中英语教师，在实际的教学中，本人也积极的采取有效措施帮助学生进行学科学习。在实际的教学中本人发现，目前还存在一些学生在英语学习的过程中会出现严重困难，甚至成为了英语学困生。本文首先对目前导致高中英语学困生产生的原因

2、进行分析，并在此基础上提出帮助学生走出英语学习困境的方法。 一、导致高中英语学困生产生的原因分析 新时期对人才提出了更高的要求，因此学校教育在培养人才的过程中，也肩负着更加重要的使命。英语作为一门重要的学科，学生一旦在英语学习的过程中出现困难，势必会对学生的英语学科学习产生严重的不良影响。为了帮助高中学生更好的走出英语学习的困境，并顺利的进行英语学科学习，本人结合实际的教学情况，就目前导致高中学生出现英语学习困难的原因进行分析： （一）知识盲区过多 英语作为一门语言，学生的英语学习既需要投入大量的时间，也需要投入大量的精力，这样才能收到良好的学习效果。学生在进入高中之前，已经开始进行英语学习，

3、因此，高中阶段的英语学习是建立在以往英语学习的基础之上的，而也正是因为如此，部分学生由于在高中之前的英语学习过程中没有打好基础，留下了大量的知识盲区，导致学生在高中阶段的英语学习过程中出现了各种各样的障碍，进而影响了学生在高中阶段有效进行英语学习，逐渐成为英语学困生。 （二）用于英语学习的时间与精力不够 上文已经提到，英语作为一门语言，学生想要学好这门语言，必须投入大量的时间与精力。虽然现代教学要求学生掌握更多的学习方法与技巧，但是就英语这门语言而言，学生掌握有效的学习方法与技巧，对提升学生学习的有效性有很大帮助，但是投入大量的时间与精力依然是必需的。而导致部分高中学生在英语学习的过程中出现困

4、难的原因之一，就是学生在英语学习的过程中投入的时间与精力不足，结果本应掌握的知识点学生难以熟练的掌握，本应能够灵活应用的知识点，学生也难以灵活应用，自然学生在英语学习的过程中变得越来越困难。 （三）不善思考 部分学生在英语学习的过程中不善于思考，也是导致学生英语学习困难的原因之一。英语作为一门语言，进入高中阶段学生要进行更加深入的学习，因此接触到的知识点的难度也更大，这就对学生提出了更大的挑战。学生想要更加有效的进行英语知识点的学习，就要求学生在学习的过程中能够积极的进行思考，然而部分学生由于在学习的过程中不善思考，导致学生在学习知识点的过程中遇到了更多的困难，尤其英语对学生的应用能力也提出了

5、更高的要求，学生如果不能有效思考，自然难以有效对知识点进行应用，久而久之，学生逐渐难以跟上教师的教学步骤。 （四）没有掌握有效的学习方法与技巧 现代教学不仅对教师提出了更高的要求，而且对学生也提出了较高的要求，因此学生为了更好的适应现代教学的步骤，不仅要花费更多的时间与精力，而且要掌握有效的学习方法与技巧，这样才能收到良好的教学效果。而目前虏糠指咧醒生成为英语学困生的原因，就是学生没有掌握有效的学习方法与技巧。英语虽然是一门基础性学科，但是作为一门外来语言，学生如果不能掌握有效的学习方法与技巧，即使投入了大量的时间与精力进行知识点的学习，也难以收到良好的学习效果，使学生在学习的过程中承受较大的

6、压力。 二、帮助高中英语学困生走出英语学习困难的有效策略 本人结合实际的教学经验，在上文对导致高中英语学困生产生的原因进行了分析，在实际的教学中我们不难发现，除了文中提到的导致学生英语学习困难的原因之外，还有其他导致学生英语学习困难的原因。为了帮助英语学困生很好的走出英语学习的困境，本人结合实际的教学经验，提出如下几种有效的应对措施，希望对英语学困生有一定的帮助。 （一）引导学生克服英语学习中存在的困难 针对由于部分学生没有夯实英语基础知识，在英语学习的过程中出现严重困难的情况，要求学生能够加强基础知识的学习，及时弥补知识盲区。当然，为了帮助学生很好的弥补英语学习过程中的知识盲区，一方面需要教

7、师做出努力，对学生进行有效引导；另一方面，要求学生在课余时间多下工夫，科学合理的安排时间弥补知识盲区。 （二）投入更多的时间与精力进行英语学习 这对部分学生在英语学习的过程中投入的时间与精力不足，导致学生在英语学习的过程中出现困难的情况，要求学生要投入更多的时间与精力进行英语知识点学习。当然，要求学生投入更多的时间进行英语知识点的学习，并不是要求学生将大部分时间用于英语学科学习，而忽视其他学科的学习，而是要求学生能够对学习时间进行更加科学合理的分配，保障学生有效进行英语学习的时间，进而使学生更加牢固的掌握英语知识点，进而引导学生逐渐走出英语学习的误区。 （三）引导学生在英语学习的过程中积极思考

8、 针对目前由于部分学生在英语学习的过程中不善思考，而导致学生出现严重的学习困难的情况，要求学生在新时期的英语学习过程中，能够转变以往的学习理念，将思考与英语学习有效结合起来。当然，为了使学生的英语学习与思考有效结合起来，要求教师在教学的过程中能够对学生进行有效引导，不仅要引导学生在英语学习的过程中积极进行思考，还要引导学生掌握有效的思考方法。 （四）引导学生掌握有效的英语学习方法与技巧 针对部分学生没有掌握有效的英语学习方法与技巧，而导致学生在英语学习的过程中出现严重困难的情况，要求教师注重引导学生掌握有效的学习方法与技巧。在长时间的英语教学中，积累了很多有助于学生有效进行英语学习的方法与技巧，教师在实际的教学中要有计划的