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文档简介

1、大学语文教学与校园文化建设的融合 1.高校文化建设中的问题分析 1.1文化建设缺乏深度 目前，很多高校认识到文化建设的重要作用，并在大学中实施文化建设。但是通过观察我们可以看到，很多建设仅仅停留在表面上，根本不具备实际作用。高校本身就对文化建设的认识不深刻，因此其实施必然导致根本无法触及实质。大学语文教育的淡化是造成文化建设缺乏深度的重要原因。语文教育被淡化，学生的语言能力下降，精神变得薄弱，自然就会对文化建设产生影响。 1.2文化建设的整体氛围有待提高 学生的自由空间多，这样在大学文化建设中为学生提供良好的自学环境，使其养成自学的习惯十分重要。因此，对大多数高校来说，其整体氛围需要进一步提高

2、，这样才能促进学生自主学习。学生自学能力与文化建设之间相互影响。但是就目前形势看，高校对大学语文教学的忽视，导致学生自学能力下降，这种模式急需改变。 2.大学语文教学对高校文化建设的促进作用 2.1有助于提高文化底蕴 高校语文教学被淡化使其文化底蕴不足，因此正视大学语文的重要作用，切实认真地进行语文教学，提高大学生的语言表达能力和综合运用能力，从而促进校园文化的建设。这主要表现在两个方面，首先，重视语文教学，可以提升学生的知识水平，从而深厚校园文化底蕴，促进其文化建设。其次，重视语文教学，提高学生的语言驾驭能力，实现其与人沟通，学生会在提升自己的同时影响他人，深厚校园文化底蕴。 2.2使传统文

3、化得到更好的传承和发展 传统文化缺失是现代高校文化建设中的主要问题之一。深入学习民族文化能够使学生形成健康的人格和心理。在这个过程中，大学语文教学起着十分重要的作用。通过语文教学，学生才能认识传统文化，了解其重要性。通过语文教学，学生不但能够掌握基本知识，还能够在文字欣赏过程中体会中国的传统文化。同时语文教学还能够激发大学生的爱国情怀，使他们认识到责任的重大，从而进一步促进传统文化的传承和发展。 2.3有助于促进人文精神的培养 大学语文课程与其他学科的最大区别就在于其以文化和感情为依托。通过语文学习，学生的情感体系得以构建。同时语文强调对学生内在感悟力的培养，学生通过不断的知识学习和情感投入，不断践行内在的人文精神，进一步完善人生观和价值观。大学语文教学效果是长久的，语文对文化建设和人文精神培养的作用并不是短时间内能够完成的，而是需要长期的坚持，这种坚持正是人文精神所需要的。总之，语文教学能够促进人文精神的培养。 3.结语 学生语言驾驭能力及其综合能力的提高都离不开大学语文教学。语文教学的作用还不仅如此，国家的强大都与语文有密切的联系。大学生作为人生观形成的重要阶段，接受文化教育，不断提高时代发展的要求。然而，语文教学被忽视已经成为高校面临的主要问题。只有强化大学语文教学的意义才能使教师和学生

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