2021学校有偿补课治理情况自查报告

1、学校有偿补课治理情况自查报告学校有偿补课治理状况自查报告随着暑假来临，在职中学校老师参加有偿补课、民办学校和民办培训机构不规范举办培训班的现象有所抬头，严重损害了广阔人民群众的切身利益，加重了群众的经济负担，而且简单引起群众对练习的不满心情，不利于练习健康可持续进展。日前，从滨州市练习局获悉，为进一步落实.关于果断整治和查处侵害群众利益的不正之风和贪腐问题的有关部署，深化中学校有偿补课问题治理，滨州市将组织开展中学校有偿补课治理状况专项督导。重申七个严禁，切实减轻同学课业负担和家长经济负担此次督查，滨州市练习部门重申七个严禁：严禁中学校校组织、要求同学参与有偿补课;严禁中学校校与校外培训机构联

2、合进行有偿补课;严禁中学校校为校外培训机构有偿补课供给练习教学设施或同学信息;严禁在职中学校老师组织、推举和诱导同学参与校内外有偿补课;严禁在职中学校老师参与校外培训机构或由其他老师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;严禁在职中学校老师为校外培训机构和他人介绍生源、供给相关信息;严禁无资质民办学校和民办培训机构违规举办培训班。市练习部门将开展专项治理，执行有力措施，推动师德师风好转。同时规范民办学校和民办培训机构办学行为，切实减轻同学课业负担和家长经济负担，维护学校正常的练习教学秩序，树立练习良好形象。各县区练习部门、市直各学校将于近期组织开展自查自纠依据市练习部门要求，各县区练习局、市直各学

3、校要根据通知规定，制订专项治理实施方案，仔细组织自查自纠。实施方案要严格落实练习部关于印发严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的规定的通知、山东省练习厅关于严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的通知和滨州市练习局关于落实练习部老师20215号文件严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的通知。治理状况自查报告于8月1日前，以函件形式报市政府练习督导室，市练习局将适时开展专项督导。各级练习行政部门和学校要畅通和公开举报渠道，主动构建学校、老师、同学、家长及.广泛参加的监督体系，主动接受.监督。违反有关规定的中学校校、在职老师，将予以严厉?查处根据练习部关于印发严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的规

4、定的通知、练习部关于印发中学校老师违反职业道德行为处理方法的通知有关规定，对于违反有关规定的中学校校，将视情节轻重，相应赐予通报批判、取消评奖资格、撤消荣誉称号等惩罚，并追究学校领导责任。同时，各级练习行政部门和学校要将在职老师是否组织或参加有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，执行一票否决制。视情节轻重，分别赐予批判练习、诫勉谈话、责令检查、通报批判，直至相应的行政处分。对监管不力、问题频发、群众反映剧烈的县(区)和学校，要按有关规定追究主要负责人的责任。对于在课堂上有意不完成练习教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参加有偿补课同学等严重违纪、败坏

5、师德的行为，要重点查办，尽不姑息。学校有偿补课治理状况自查报告为进一步推动我校师德师风建设，端正练习行风，树立良好的练习形象，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的建设队伍。我校根据市、区练习局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查状况汇报如下：一、加强师德练习，从源头上杜尽有偿补课的发生。开学初，党支部组织全校教职工仔细学习中学校老师职业道德行为规范、义务练习法、老师法、攀枝花市练习局关于对在职老师从事有偿家教的处理方法(试行)文件，领悟文件精神。全体老师仔细学习了各种规章制度后，提高了对价值瞧、人生瞧的熟悉，表示要上好每一节课

6、，向课堂要质量，决不增加同学的课业负担，尽不组织有偿补课，维护老师形象。同时，学校向.公开老师有偿补课的举报电话自觉接受家长和.的共同监督。二、学校与老师签定师德承诺书和老师不违规补课不从事有偿家教承诺书，从行动上约束。201x年9月2日，学校与老师签定师德承诺书和老师不违规补课不从事有偿家教承诺书。三、学校党支部纪检小组不定期找同学、家进步行座谈，走访.人士，了解是否有隐秘的老师违规有偿补课的现象。学校党支部纪检小组通过与同学及家长的座谈，我们了解到同学及家长对我校的师德师风状况非凡满足。同时，支部纪检小组也走访了部分老师和.人士，了解到以下状况：1、班主任和学科老师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参加.办学及为.办学供给生源提取好处费的大事发生。2、我校严格根据上级规定，各个教研组无老师利用节假日组织同学进行补课并收取费用现象，严格把握同学的在校时间。3、我校在职老师无利用学校设施设备为同学有偿补课现象，也没有老师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班同学进行有偿补课。4、我校没有以学校的名义组织收费补课的行为。5、我校严格根据国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学