《晏子劝齐王》PPT

1、备课时间备课时间3 月 25日授课时间授课时间月 日课型课型新授新授 课题课题30、晏子劝齐王 教教 学学 目目 标标 知识与能力： 1、 会认4个生字，及正确书写6个汉字。 2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3、理解课文内容，感悟晏子的聪明才智。 过程与方法：运用多种形式的朗读；合作探究学习。 情感态度价值观：感悟古人的聪明智慧，激发学生阅读历史故事的兴趣。 教学重点：教学重点：在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读 ；识字写字。 教学难点：教学难点：感悟古人的聪明智慧，激发学生阅读历史故事的兴趣。 同学们，我国历史上有一个时代，那就 是春秋战国时代，距现在在约有两千五 百

2、多年了。当是有个国家叫齐国，由于 很长时间没有下雨，河水干了，田里的 庄稼也枯黄了，齐王很着急，决定向山 神求雨。齐王能求来雨吗？ 晏晏 子子 劝劝 齐齐 王王 第一课时第一课时 你们知道他是谁吗你们知道他是谁吗? 他名叫晏婴他名叫晏婴,是春秋后是春秋后 期齐国的国相，著名的期齐国的国相，著名的 政治家和外交家。他重政治家和外交家。他重 视生产，提倡种桑养蚕，视生产，提倡种桑养蚕， 反对厚赋、重刑。他爱反对厚赋、重刑。他爱 国忧民，敢于说真话，国忧民，敢于说真话， 在诸候和百姓中享有极在诸候和百姓中享有极 高的声誉。高的声誉。 人物简介人物简介 读一读读一读 滴滴 （ d ） 枯枯（ k ）

3、灌灌 （ gun ） 溉溉（ gi ） 写一写 决 ：决心 决定 劝：劝导 劝说 饿 ：饥饿 饿死 枯：枯黄 枯井 稼 ：庄稼 谁：找谁 是谁 猜 字 谜 一棵古树。枯枯黄 给枯换偏旁：古故姑固咕 换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同？ 滴 枯 灌 溉 决 劝 饿 稼 谁 我会编字谜： 灌灌滴滴溉溉稼稼 枯枯 决决 劝劝饿饿谁谁 晏子晏子 一滴一滴 枯黄枯黄 山神山神 鱼虾鱼虾 灌溉灌溉 庄稼庄稼 河神河神 百姓百姓 慢慢慢慢 认认 一一 认认 拼拼 音音词词 语语句句 子子 一滴水 滴水成冰 水滴石穿 齐国已经很久没下过一滴雨了。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 枯死 枯黄 枯燥 干枯 河水

4、干了，田里的庄稼也枯黄了。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 灌溉 灌木丛 灌水 有了井水灌溉，齐国的庄稼渐渐地 变青了。 拼拼 音音词词 语语句句 子子 灌溉 友谊之花的绚烂来自诚信的灌溉。 拼拼 音音 结结 构构词词 语语句句 子子 左右结构 决定 决心 齐王很着急，决定向山神求雨。 笔笔 顺顺部部 首首 两点水 拼拼 音音 结结 构构词词 语语句句 子子 左右结构 劝告 劝架 劝解 劝说 劝阻 齐王听了晏子的劝告，就下令在 全国各地多挖一些水井。 笔笔 顺顺 又字旁 部部 首首 拼拼 音音结结 构构 词词 语语句句 子子 左右结构 饿肚子 饿鬼 饥饿 饿虎扑食 齐国的庄稼慢慢变青了，百姓再

5、也 不再饿肚子了。 部部 首首笔笔 顺顺 食字旁 拼拼 音音结结 构构 词词 语语句句 子子 左右结构 枯死 枯黄 枯燥 干枯 枯木逢春 海枯石烂 河水干了，田里的庄稼也枯黄了。 部部 首首笔笔 顺顺 木字旁 拼拼 音音结结 构构 词词 语语句句 子子 左右结构 庄稼 青蛙是庄稼的好朋友。 部部 首首笔笔 顺顺 禾字旁 拼拼 音音 结结 构构句句 子子 左右结构 齐王说：“那我该求谁呢？” 部部 首首笔笔 顺顺 言字旁 第二课时第二课时 复习导入复习导入 1 1、出示生字卡，开火车认读生字、词语。、出示生字卡，开火车认读生字、词语。 2 2、指名朗读课文。、指名朗读课文。 3 3、说说课文主要

6、讲了一件什么事。、说说课文主要讲了一件什么事。 阅读思考阅读思考 晏子为什么要劝齐王？晏子为什么要劝齐王？ 晏子是怎样劝齐王的？晏子是怎样劝齐王的？ 晏子为什么不一开始就直接劝齐王晏子为什么不一开始就直接劝齐王 去求百姓呢？去求百姓呢？ 晏子劝齐王的结果是什么？晏子劝齐王的结果是什么？ 课文写齐国很久没下雨，齐王准备向山神 和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王 向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各 地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿 肚子。 求山神有什么用呢？求山神有什么用呢？ 请把这个反问句改成陈述句。 我会改我会改 求山神没有什么用。求山神没有什么用。 齐王说：齐王说：“那么去求河神吧！

7、那么去求河神吧！” 晏子说：晏子说：“求河神也没有用啊！水里求河神也没有用啊！水里 的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下 雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着 急呢。急呢。” 齐王问：齐王问：“那我该求谁呢？那我该求谁呢？” 晏子说：“求我 们的百姓啊！” 朗读指导朗读指导 求山神有什么用呢？求山神有什么用呢？ 难道山神不想下雨吗？难道山神不想下雨吗？ 那么去求河神吧！那么去求河神吧！ 求河神也没有用啊！求河神也没有用啊！ 那我该求谁呢？那我该求谁呢？ 求我们的百姓啊！求我们的百姓啊！ 理解句子：理解句子： （1）山上的草木好比是山神的毛

8、发，这么长时）山上的草木好比是山神的毛发，这么长时 间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想 下雨吗？下雨吗？ （2）水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下）水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下 雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。 比喻句，把比喻句，把“山上的草木山上的草木”比作是比作是“山神的头发山神的头发”。 从晏子劝齐王的这两句话中， 你感觉晏子是个怎样的人？ 晏子很晏子很聪明聪明也很也很机智机智，他没有直接劝齐王不要去，他没有直接劝齐王不要去 求山神和河神，而是通过把草木比作山神的毛发，求山神和河神，而

9、是通过把草木比作山神的毛发， 把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王，巧妙地暗示把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王，巧妙地暗示 齐王：你求山神和河神是没用的，只有求我们的齐王：你求山神和河神是没用的，只有求我们的 百姓才能解决问题。百姓才能解决问题。 晏子劝齐王的结果是什么？晏子劝齐王的结果是什么？ 齐王齐王听了听了晏子的晏子的劝告劝告，就，就 下令在全国各地多挖一些下令在全国各地多挖一些 水井。有了井水灌溉，齐水井。有了井水灌溉，齐 国的庄稼慢慢变青了，百国的庄稼慢慢变青了，百 姓也姓也不再不再饿肚子了。饿肚子了。 你认为晏子是个怎样的人？ 他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？ 晏子生活的时代距我们晏子

10、生活的时代距我们 有有25002500多年啦，那时候，多年啦，那时候， 他就知道天不下雨并不他就知道天不下雨并不 是神灵在作怪，抗旱救是神灵在作怪，抗旱救 禾要靠百姓。晏子真不禾要靠百姓。晏子真不 简单！简单！ 我会改我会改 改写句子，使句子的意思不变。改写句子，使句子的意思不变。 1.难道山神不想下雨吗？难道山神不想下雨吗？ 2.这么有意思的活动，我怎么能不参加这么有意思的活动，我怎么能不参加 呢？呢？ 晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚， 二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事， 下节课来交流。 晏晏 子子 的的 故故 事事 晏婴继父任为卿（执政的高级长官）时，已是齐灵公末 年。当时的齐国早已不是管仲为相时的齐桓公时代，中原霸 主的地位早已易位，国势也日渐衰微。偏偏这齐灵公又昏庸 怪僻，懦弱无能，还穷兵黩武，屡犯鲁境，弄得国弱兵疲， 百姓怨声载道。尽管晏婴屡进忠言，却很少被齐灵公采纳。 周灵王十七年（公元前555年）十月，晋国率领诸侯的军队 攻打齐国。齐灵公率兵在平阴（齐地，今山东平阴县东北） 抵抗，结果兵败逃亡，第二年就死了。 齐灵公死后，齐庄公继位。这齐庄公也是个昏君，他只 知崇尚勇力，而不顾道义。他在国内设置了“勇士”爵位， 还重用殖绰、郭最等勇士，用以鼓励人们的尚武精神。这样 一来，就使得一些流氓无赖、地痞恶霸在朝廷内外肆无忌惮， 为