人音版五年级第十册 第六单元《京韵》中表演曲目《蝈蝈和蛐蛐》优秀教学设计与反思_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页人音版五年级第十册 第六单元京韵中表演曲目蝈蝈和蛐蛐优秀教学设计与反思课题 人音版 第十册 第六单元 京韵中表演曲目蝈蝈和蛐蛐 作者及工作单位孙清陕西省西安市灞桥区王村小学 教材分析 音乐课蝈蝈与蛐蛐是人音版义务教育课程标准实验教科书第10册第六单元京韵中的一首表演曲目。 蝈蝈和蛐蛐是一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”，它俩相互吹捧、相互比说大话，“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。歌曲的曲调汲取于北方戏曲（如

2、京剧）、说唱（如评书）的音乐素材创作而成。以趣味性与理论性为一体，学生在演唱时可以发挥自己的想象，表现这“小哥俩”的丑态，边唱边表演去体验音乐的诙谐性。 学情分析 我所执教的五年级学生在歌唱能力、音乐知识、音乐表现、感受和创造性活动方面已经有了积淀，学生对不同风格的音乐作品比较感兴趣，有尝试新事物的愿望，同时对京剧相关内容有过了解，对国粹艺术怀有浓厚的兴趣。孩子们活泼好动，善于表现。本节课的音乐形象（蝈蝈、蛐蛐、大公鸡）尤其受到男孩子的喜爱，表现起来更加自然、洒脱。歌曲诙谐、幽默的风格容易被学生接受，并且在学习和表演中始终让孩子们抱有浓厚的兴趣。 教学目标 情感态度目标：充分体会国粹艺术的传承价值，进一步激发学生对民族民间音乐的热爱。 过程与方法目标：遵从“音乐以审美为核心”的理念，以聆听为主，从体验入手，兴趣爱好为动力，使学生能够简单的了解京剧，同时学会演唱京韵儿歌。知识与能力目标：充分利用本课幽默但具寓意的歌词及教师的表演唱激发学生学习的兴趣，以合作学习为主要的模式，使学生主动参与音乐实践活动。认识蝈蝈和蛐蛐，学会做人、做事的道理。 教学重点和难点 教学重点：准确演唱歌曲，注意顿音记号、休止符

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