人教版小学英语（PEP）教材四年级上册Unit 1 My Classroom的教学重难点

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页人教版小学英语（pep）教材四年级上册unit 1 my classroom的教学重难点大家好！今天我将对人教版小学英语（pep）教材四年级上册unit 1 my classroom的教学重难点向大家做一下分析说明：part a本单元part a部分的教学重难点有三个：1能听、说、认读本课时的主要单词：classroom, window, door, picture, light, board。这六个单词是part a的教学重点。这六个单词中的classroom, board, picture是个教学难点。因为这些都是表示教室设施的单词

2、，所以在教学过程中，就可以直接利用身边的资源。在教授这些单词的同时，可以渗透part c部分的一个主要句型：there is / are . 并用此句型来描述教室里的东西。2lets go and have a look. we have . its near the door. 这三个新句型是part a的教学重点。其中lets go and have a look.的教学和its near the door.的教学属于教学难点。 lets go and have a look.的教学。 在这一句型的教学中，教师可以展示一个新的教室图片，并说：look, we have a new clas

3、sroom. wow! its so big. lets go and have a look. 从而引出新句型lets go and have a look.的教学。在突破这一个难点时，用接龙的形式操练这两句话we have a new classroom. / really? lets go and have a look. 通过接龙的形式进行对话操练，提高学生的学习兴趣，培养他们的竞争意识。its near the door.的教学。its near the door.是一个新句型。near这一介词更是学生们第一次碰到。所以在本部分的教学中，可以先用学生们已学过的its in / on

4、/ under .这一句型作为突破口。教师可以随手拿起学生的铅笔盒说：this is a pencil-case. and where is the pencil? 学生根据教师的提问，用its in / on / under the .回答。通过把铅笔放在铅笔盒的不同位置来复习已学过的句型及方位词。接着教师做出低头在找位子的样子，并说：where is my seat? 然后走到靠门的一个座位，坐下来，引导学生说：oh. this is my seat. its near the door.3听，说，认读，写字母a,b,c,d,e的大小写是parta的教学重点，而对于这五个字母的相关例词的听

5、，说，认读是parta的教学难点。通过让学生看字母卡片的方式引出aa, bb, cc, dd, ee的教学，强调书写。以a, b, c, d, e为首字母的单词教学。将单词融入有趣的情境中进行联想记忆，鼓励学生词、句结合运用，帮助记忆。字母与例词的联合记忆。教师自编一个chant，让学生来吟唱。（见ppt10）part b本单元part b部分的教学重难点有三个：1computer, teachers desk, fan, wall, floor这五个单词的听，说，认读是part b的教学重点，而学生在实际情景中对于句型the . is .的使用是part b的教学难点。教师展示一幅画好的没有

6、涂色的教室图，通过为新教室增加更多的东西，引出computer, teachers desk以及fan这些单词的教学；再让学生来为它涂色，学生根据自己的喜好用句子the . is .来进行描述， 如the computer is black. the fan is green.等。结合书本p7上bingo游戏的开展，让学生进一步巩固对这些单词的发音及含义的掌握。教师要先做好正确的示范，然后带领学生完成游戏。2lets .和let me .这两个祈使句型是part b部分的教学重点，这两个句子的学说对学生来说是简单的，难的是在实际情景中的正确运用。此外，clean the window.等动词短

7、语在pep后续的教材中会被多次使用，如：家务劳动这一话题、现在进行时这一时态的教学等，所以这些动词短语也是part b部分的教学重点。 lets . let me . 两种祈使句型的教学。随着热身活动中，听指令做动作这一活动的开展，引出各种打扫教室的动作指令。接着，教师说：look at the window, its dirty. let me clean the window. oh, im tired, who can help me? 引出句型let me . 引导学生用let me .答yes, let me clean the window. 继而教师可以继续创设一个打扫教室的语境

8、，说：lets clean our classroom together, ok? 让学生操练let me .句型。通过人数的对比让学生理解：lets .指“让我们 ”。let me .是指“让我”。 一系列动作短语如：clean the window.的教学。本课时所涉及的打扫教室的动作短语比较多，且很多都是以前教学中已经涉及过的。所以教师首先可以在热身活动中，通过lets do和simon says这两个活动，使学生对这些以前学过的知识进行巩固学习。然后在呈现了本课时主要句型let me .后，让学生在教师创设的打扫教室的具体情境中，正确运用所学的知识。3ff, gg, hh, ii四个字

9、母的正确书写是part b的教学重点。四个字母看似简单，但都不容易写规范。所以对于这个四个字母的正确书写同时也是partb的教学难点。如：小写的f占三格，大写的g不能加一横等。为了突破这一难点，教师一定要规范书写，并领着学生一起书空。还要编一些口诀帮助学生记忆。如：c加短竖g, g, g，大写的i像个工人的工，小写的 i像个言字旁等，帮助学生记忆。part c本单元part c部分的教学重难点有一个：正确认读story time中的所有语言是part c部分的教学重点。表演story time则属于partc部分的教学难点。故事中出现了一些生词和新句。教师可以将一些新句型渗透到前几个课时的教学中，如：there is / are .是这个故事教学中一个重点，也是一个难点。教师在设计这一个单元的教学时，就把这一句型渗透在了第一课时的教学中。在逐一攻破生词、新句这一难关后，再通过教师的示范表演、录音跟读等方法引导学生理解、会说整个故事。教师也可以自己编一个小chant来帮助学生学习这个故事。