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文档简介

1、学科物理课题4 （2）声与现代科技课型新授教 学 目 标知识能力了解声在现代技术中的应用。过程方法通过阅读文字、图片，观看录像资料，获得有关声知识的应用。情感态度介绍声在现代技术中的应用，培养学生热爱科学的情感。教学重点重点在于培养学生热爱科学的情感。教学难点教学用具学习用具教学课时教学过程设计教学内容及冋题情境设计意图1 情景创设、提出问题先让学生观看有关动物利用声的动画和录像重新看P41图3-1-16 （动物和声 音）可提出以下问 题：什么是超声波、次声波？动物是如何利用声音的？你知道哪 些声在生活和其他方面的应用？进而组 织学生进行课堂讨论。2.新课教学：（1）超声是个多面手超声波与可听

2、声有一样的传播速度，并遵循反射、折射和绕射等传播规律但由于频率很高，因此又 具有奇特的性质，例如在均匀的介质中定向直线传播；与一般声波相比，它的功率很大等等。利用超声波的这些特性，可以为人类服务。让学生观察教材中图345声纳探测的示意图，提出一些问题：声纳能测距 的原理是什么？利用声纳 测量海底的深度，需要知道什么？需要测出什么？然后利用什么公式进行计算？并引导学生通过思考复 习有关声速的概念以及回声现象后，了解声纳测距、定位的原理。教师还可介绍根据反射波的强弱可测出被测物的大小和形状并由此进一步说明教材中图3-4-6的B超的基本原理。解释超声加湿器。（2）次声本领大次声波的频率大至为1Hz-20Hz,由于次声的频率很低，因此显示出它种种的特性最显著的特性是 传播的距离远，而且不易被吸收。指导学生阅读教材，并对次声的应用进行归纳。向学生简单解释海洋中的次声以及自然灾害中产生 的次声等等。根据教学资源提供的内容进行进一步的展开。（3）声识别技术介绍声识别技术：只要把一个人的声音录下来，通过计算机处理，建立声识别系统，声音就会像每个人的指纹、虹膜一样，可以作为一个人的识别标志。安全机要部门可以利用声识别技术进行入门的自动化管理。社会服务机构可以提供个性化服务。公安部门还可以判定网上的交往是否假冒以及侦破利用电话敲诈的犯罪分子。一些智能玩具也是根据语音识别技术做成的。（4）小结

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