维护受教育权PPT学习教案

1、会计学1 维护受教育权维护受教育权 了解我国公民继承权的两种实现方了解我国公民继承权的两种实现方 式及遗产分配原则，知道法律保护未成式及遗产分配原则，知道法律保护未成 年人的财产继承权，学会运用法律维护年人的财产继承权，学会运用法律维护 自己的财产继承权，了解智力成果范围，自己的财产继承权，了解智力成果范围， 知道法律保护未成年人的智力成果不受知道法律保护未成年人的智力成果不受 侵犯，树立知识产权意识。侵犯，树立知识产权意识。 了解法律所规定的消费者的合法权了解法律所规定的消费者的合法权 益，学会依法维护自己的消费者权益。益，学会依法维护自己的消费者权益。 第1页/共63页 主题词：受教育的权

2、利与义务主题词：受教育的权利与义务 九年义务教育九年义务教育 第2页/共63页 我们国家正迈入知识经济我们国家正迈入知识经济 时代，我国社会正成为学习型时代，我国社会正成为学习型 社会。公民只有不断地授受教社会。公民只有不断地授受教 育，掌握科学文化知识，才能育，掌握科学文化知识，才能 跟上社会前进的步伐，适应社跟上社会前进的步伐，适应社 会发展对人才的需求。会发展对人才的需求。 第3页/共63页 第4页/共63页 据据南京晨报南京晨报报道，报道，20022002年全国年龄年全国年龄 最大的考生、最大的考生、7373岁的汪侠老人岁的汪侠老人9 9月月9 9日开始上日开始上 学了，学了，汪侠汪侠

3、今年的高考成绩为今年的高考成绩为213213分，被南分，被南 京医科大学录取为旁听生，安排在京医科大学录取为旁听生，安排在5 5年制的年制的 临床医学一大班中。临床医学一大班中。 第5页/共63页 汪侠老人重回课堂对你有何启发？汪侠老人重回课堂对你有何启发？ 我们只有不断地接受教育，掌我们只有不断地接受教育，掌 握科学文化知识，才能使自己跟上握科学文化知识，才能使自己跟上 社会前进的步伐社会前进的步伐,适应社会发展对人适应社会发展对人 才的需要。才的需要。 活到老，学到老！活到老，学到老！ It is never too old to learn！ 第6页/共63页 2001 2001年教育部

4、作出规定，进年教育部作出规定，进 一步放宽参加高考的条件，一步放宽参加高考的条件，取消取消 年龄和婚否的限制年龄和婚否的限制。结果当年全。结果当年全 国就出现国就出现2525岁以上的考生岁以上的考生1626516265人，人， 最大的最大的7373岁，实际录取岁，实际录取2525岁以上岁以上 学生学生19241924人，其中人，其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。 第7页/共63页 一、受教育权利的含义：一、受教育权利的含义： 是指公民有从国家接受文化教是指公民有从国家接受文化教 育的机会，以及获得受教育的物质育的机会，以及获得受教育的物质 帮助的权利。帮助的权利。 受教育受教育既是公民

5、的权利又是既是公民的权利又是 公民的义务公民的义务 第8页/共63页 二、我国公民受教育的权利有哪些？二、我国公民受教育的权利有哪些？ （P51P51小链接小链接） 学龄前儿童学龄前儿童接受学前教育；接受学前教育； 适龄儿童和少年适龄儿童和少年接受九年义务教育；接受九年义务教育； 符合一定条件的公民符合一定条件的公民接受高级中等教接受高级中等教 育、高等教育；育、高等教育； 成年人成年人接受成人教育以及从社会其他接受成人教育以及从社会其他 合法教育机构、教育途径接受教育等。合法教育机构、教育途径接受教育等。 第9页/共63页 本公司招牌工程师，研究生学历，软本公司招牌工程师，研究生学历，软 件

6、开发专业，月薪件开发专业，月薪80008000元元。 XXXX厂招收制袋工，初中文化，身体厂招收制袋工，初中文化，身体 健康，月薪健康，月薪600600元元。 xxxx学院招聘客座教授，除学院招聘客座教授，除国家工资国家工资外，外， 年工资补贴年工资补贴万元万元，配备，配备一套三居室一套三居室 住房住房。 招聘道路清洁工，建筑工地小工若招聘道路清洁工，建筑工地小工若 干，身体健壮，干，身体健壮，月薪月薪400400元元。 第10页/共63页 文化程度与失业人数的关系图文化程度与失业人数的关系图 2005年某市城镇失业情况年某市城镇失业情况 文化程度文化程度失业人数失业人数 小学及以下小学及以下

7、48100 初初 中中13900 高高 中中950 大专及以上大专及以上50 合合 计计63000 第11页/共63页 0 0 50005000 1000010000 1500015000 2000020000 2500025000 3000030000 3500035000 4000040000 4500045000 5000050000 大专大专高中高中初中初中小学小学 文化程度与失业人数关系图文化程度与失业人数关系图 看了关系图后，你有什么想法？看了关系图后，你有什么想法？ 第12页/共63页 从从公民自身的发展公民自身的发展来说，受教育是来说，受教育是 我国公民应该享有的一项我国公民应

8、该享有的一项基本权利基本权利。 公民公民 自身自身 发展发展 享享 受受 现现 代代 文文 明明 更多更多 就业就业 机会机会 全面全面 提升提升 自己自己 接受接受 教育教育 第13页/共63页 从从国家的发展国家的发展对公民对公民 的要求来说，的要求来说，受教育受教育是一是一 项应尽的项应尽的义务义务。 百年大计百年大计 教育为本教育为本 第14页/共63页 公公 民民 义务义务权利权利 （个人（个人 ） （通过受教育）通过受教育） （国（国 家）家） 获得获得 更好更好 的自的自 身发身发 展展 加速加速 国家国家 的发的发 展展 第15页/共63页 三、为什么受教育既是我们的权利又是三

9、、为什么受教育既是我们的权利又是 我们的义务？我们的义务？ 1、就我们个人来说，只有受教育，才、就我们个人来说，只有受教育，才 能提高自己的科学文化素质，不断地丰能提高自己的科学文化素质，不断地丰 富和发展自己。富和发展自己。 2、受教育使我们更有可能获得良好的、受教育使我们更有可能获得良好的 就业机会，在为社会创造更多财富的同就业机会，在为社会创造更多财富的同 时，自己也能获得相应的报酬，从而更时，自己也能获得相应的报酬，从而更 好地享受现代文明的成果。好地享受现代文明的成果。 第16页/共63页 3、从国家的角度讲，要实现现代化和、从国家的角度讲，要实现现代化和 推进民主化进程，提高公民的

10、文化和科推进民主化进程，提高公民的文化和科 学素质是关键。这就要求每个公民都有学素质是关键。这就要求每个公民都有 责任通过接受教育，提高自己的思想水责任通过接受教育，提高自己的思想水 平、道德水平和文化水平掌握当代先进平、道德水平和文化水平掌握当代先进 的科学技术，力争为国家和社会的进步的科学技术，力争为国家和社会的进步 多作贡献。多作贡献。 第17页/共63页 第18页/共63页 四、什么是义务教育？四、什么是义务教育？ 义务教育的年限？义务教育的年限？ 义务教育是国家统一实施义务教育是国家统一实施 的所有的所有适龄儿童、少年适龄儿童、少年必须接必须接 受的教育，是国家必须予以保受的教育，是

11、国家必须予以保 障的障的公益性事业公益性事业。 我国实行我国实行九年九年义务教育制度。义务教育制度。 第19页/共63页 P51 图图“汶川地震后，在板房内迅速复汶川地震后，在板房内迅速复 课的映秀小学课的映秀小学” 图片以映秀小学震后迅速复课说明图片以映秀小学震后迅速复课说明 义务教育是国家必须予以保障的公益性义务教育是国家必须予以保障的公益性 事业。义务教育关乎中华民族素质的提事业。义务教育关乎中华民族素质的提 高和民族的复兴，因此，义务教育是国高和民族的复兴，因此，义务教育是国 家统一实施的所有适龄儿童、少年必须家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公接受的

12、教育，是国家必须予以保障的公 益性事业。益性事业。 第20页/共63页 国家每年国家每年拨出大量资金拨出大量资金，兴办兴办 学校学校，提供教学设施提供教学设施，培养教师培养教师， 尽可能创造更好的条件让儿童、尽可能创造更好的条件让儿童、 少年读书学习。少年读书学习。 五、义务教育权力保障体现在五、义务教育权力保障体现在 哪些方面？哪些方面？ 第21页/共63页 我国的义务教育包括我国的义务教育包括初等教初等教 育（小学）育（小学）和和初级中等教育（初初级中等教育（初 中）中）两个阶段，时间跨度共九年，两个阶段，时间跨度共九年， 所以也称为所以也称为“九年义务教育九年义务教育”。 六、义务教育包

13、括几个阶段六、义务教育包括几个阶段? ? 第22页/共63页 国务院总理温家宝在十届全国人大三次国务院总理温家宝在十届全国人大三次 会议上作政府工作报告时表示，从会议上作政府工作报告时表示，从2005年起年起 ，免除免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教国家扶贫开发工作重点县农村义务教 育阶段贫困家庭学生的育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费书本费、杂费，并，并补补 助助寄宿学生寄宿学生生活费生活费。这意味着中国贫困地区。这意味着中国贫困地区 592个县约个县约1400万农村贫困家庭的中小学生万农村贫困家庭的中小学生 将可以享受国家提供的将可以享受国家提供的全免费教育全免费教育。温家宝。温家宝 在报

14、告中还说，到在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实年在全国农村普遍实 行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读 书，完成义务教育。书，完成义务教育。 从材料中你能获得什么信息？从材料中你能获得什么信息？ 第23页/共63页 九年义务教育的特征九年义务教育的特征 （1）义务教育是）义务教育是公益性公益性教育教育 公益性公益性是义务教育的是义务教育的显著特征显著特征。 义务教育期间，义务教育免除我们义务教育期间，义务教育免除我们 的的学费学费、书本费和杂费书本费和杂费。为了保障我们。为了保障我们 接受义务教育的权利，国家建立义务教接受义务教育的权利，国家建立

15、义务教 育经费保障机制，每年拨出大量资金兴育经费保障机制，每年拨出大量资金兴 办学校，提供教学设施，培养教师，尽办学校，提供教学设施，培养教师，尽 可能地创造更好的条件让儿童、少年读可能地创造更好的条件让儿童、少年读 书学习。书学习。 第24页/共63页 （2）义务教育是）义务教育是普及性普及性教育教育 凡是作为我国公民的凡是作为我国公民的适龄儿童和少适龄儿童和少 年年，无一例外无一例外都能获得都能获得接受从小学到初接受从小学到初 中教育的机会中教育的机会。任何个人和机构不得以。任何个人和机构不得以 任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读 ，剥夺他们接受义务教育的

16、权利。，剥夺他们接受义务教育的权利。 第25页/共63页 （3）义务教育是）义务教育是国家强制性国家强制性教育教育 中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法 教师法教师法 教育法教育法 未成年人保护法未成年人保护法 第26页/共63页 七、九年义务教育的特征七、九年义务教育的特征 （1）义务教育是）义务教育是公益性公益性教育教育 （2）义务教育是）义务教育是普及性普及性教育教育 （3）义务教育是）义务教育是国家强制性国家强制性教育教育 第27页/共63页 义务教育义务教育不但要解决适龄儿童和少不但要解决适龄儿童和少 年有书可读、有学可上的问题，还要

17、年有书可读、有学可上的问题，还要把把 实施素质教育作为义务教育的一项新的实施素质教育作为义务教育的一项新的 历史使命历史使命，把注重培养学生的独立思考，把注重培养学生的独立思考 能力、实践能力和创新能力作为促进学能力、实践能力和创新能力作为促进学 生全面发展的重点，并且提出了一系列生全面发展的重点，并且提出了一系列 实施素质教育的措施。实施素质教育的措施。 八、为什么说义务教育承担实施素质教八、为什么说义务教育承担实施素质教 育的重大使命？育的重大使命？ 第28页/共63页 受义务教育权利的受义务教育权利的各项保障各项保障 19951995年年9 9月月1 1日日 20062006年年9 9月

18、月1 1 日日 法律保障法律保障 物质保障物质保障 师资保障师资保障 面向面向2121世纪教育振兴行动计划世纪教育振兴行动计划 跨世纪园丁工程跨世纪园丁工程 第29页/共63页 法律保障法律保障是公民享有受教育权的可靠保障是公民享有受教育权的可靠保障 物质保障物质保障是公民享有受教育权的物质基础是公民享有受教育权的物质基础 师资保障师资保障是公民享有受教育权的重要条件是公民享有受教育权的重要条件 第30页/共63页 P52图图 “教育让我们的理想插上翅膀教育让我们的理想插上翅膀” 图片说明了受教育对公民的意义。图片说明了受教育对公民的意义。 从公民自身的发展来说，受教育是我国从公民自身的发展来

19、说，受教育是我国 公民应该享有的一项基本权利，国家宪公民应该享有的一项基本权利，国家宪 法和法律也规定了公民受教育的权利。法和法律也规定了公民受教育的权利。 P52图图“列宁名言列宁名言” 列宁的话说明了教育对一个国家和列宁的话说明了教育对一个国家和 民族的重要意义。义务教育关乎中华民民族的重要意义。义务教育关乎中华民 族素质的提高和民族的复兴，从国家的族素质的提高和民族的复兴，从国家的 发展对公民的要求来讲，受教育是公民发展对公民的要求来讲，受教育是公民 对国家应尽的一项基本义务。对国家应尽的一项基本义务。 第31页/共63页 第32页/共63页 九、侵犯未成年人受教育权利的行为有九、侵犯未

20、成年人受教育权利的行为有 哪些？哪些？ 1、有的家长不让或终止孩、有的家长不让或终止孩 子上学子上学 2、有的学校随意开除学生、有的学校随意开除学生 3、教育场地被非法占用、教育场地被非法占用 4、不法分子扰乱学校教、不法分子扰乱学校教 学秩序学秩序,妨碍学生学习妨碍学生学习 个人受个人受 教育权教育权 被侵犯被侵犯 群体受群体受 教育权教育权 被侵犯被侵犯 第33页/共63页 受教育权被侵扰的因素受教育权被侵扰的因素: 家庭、学校和社会 第34页/共63页 非诉讼方式 诉讼方 式 第35页/共63页 十、如何履行受教育的义务？十、如何履行受教育的义务？ 珍惜学习机会，自觉履行受教育的珍惜学习

21、机会，自觉履行受教育的 义务。作为正在接受义务教育的学生，义务。作为正在接受义务教育的学生， 履行受教育的义务，要做到：履行受教育的义务，要做到： 1、自觉接受规定的九的义务教育，不、自觉接受规定的九的义务教育，不 中途辍学；中途辍学； 2、自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师、自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师 长，努力学习，在学业上不断进步，做长，努力学习，在学业上不断进步，做 一个德、智、体、美全面发展的好学生。一个德、智、体、美全面发展的好学生。 第36页/共63页 1、初二学生小王说：、初二学生小王说： “受教育是我的受教育是我的 权利我想上就上，不想上就不上。权利我想上就上，不想上就不上。”

22、这这 种说法（种说法（ ） A 是正确行使公民权利的表现是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关强调了公民享受权利和履行义务的关 系系 C 第37页/共63页 2、公民接受教育，从权利和义务的关、公民接受教育，从权利和义务的关 系上看（系上看（ ） A 既是公民的权利，也是公民的义务既是公民的权利，也是公民的义务 B 既不是公民的权利，也不是公民的既不是公民的权利，也不是公民的 义务义务 C 只是公民的权利只是公民的权利 D 只是公民的义务只是公民的义务 A 第38页/

23、共63页 3、义务教育中的教育是指（、义务教育中的教育是指（ ） A、职业教育、职业教育 B、成人教育、成人教育 C、 学校教育学校教育 D、技术教育、技术教育 4、（多项）一男生上初三不久因纪律、（多项）一男生上初三不久因纪律 问题被学校开除，既没有参加中考，也问题被学校开除，既没有参加中考，也 没有取得毕业证。这一事件中学校侵害没有取得毕业证。这一事件中学校侵害 了该男生的（了该男生的（ ） A、接受义务教育的权利、接受义务教育的权利 B、接受规定年限的教育权利、接受规定年限的教育权利 C、完成学业，获得相应证书的权利、完成学业，获得相应证书的权利 D、继续深造的权利、继续深造的权利 C

24、ABCD 第39页/共63页 5、下列选项中，属于、下列选项中，属于“受教育者受教育者”范范 围的是（围的是（ ) 少年儿童少年儿童 残疾青少年残疾青少年 退休职工退休职工 60岁以上的老年人岁以上的老年人 A、 B、 C、 D、 D 第40页/共63页 6、王某夫妇认为读书无用，迟迟不让、王某夫妇认为读书无用，迟迟不让9 岁的女儿上学读书。王某夫妇的行为违岁的女儿上学读书。王某夫妇的行为违 反了（反了（ ） 刑法刑法 宪法宪法 义务教育法义务教育法 未成年人保护法未成年人保护法 A、 B、 C、 D、 B 第41页/共63页 家教家教 儿子，别上初中儿子，别上初中 了，瞧，我俩一了，瞧，我俩

25、一 下子就能赚下子就能赚75元元 7、右图漫画中父亲的言行、右图漫画中父亲的言行 （ ） A、符合、符合未成年人保护未成年人保护 法法的规定的规定 B、体现了家长对孩子有抚、体现了家长对孩子有抚 养、教育的义务养、教育的义务 C、违背了义务教育法的有、违背了义务教育法的有 关规定关规定 D、体现了农民致富的愿望、体现了农民致富的愿望 C 第42页/共63页 8、中国青少年发展基金会发起的、中国青少年发展基金会发起的“希望工希望工 程程”经历经历20年发展，累计筹款年发展，累计筹款56.7亿元人民亿元人民 币，资助币，资助346万名农村家庭经济困难学生继万名农村家庭经济困难学生继 续不同阶段的学

26、业，资助建立续不同阶段的学业，资助建立15940所希望所希望 小学，给了更多孩子公正平等的受教育机会。小学，给了更多孩子公正平等的受教育机会。 这说明（这说明（ ） A.义务教育是国家必须予以保障的公益性事义务教育是国家必须予以保障的公益性事 业业 B.受教育是我国公民应该享有的基本权利受教育是我国公民应该享有的基本权利 C.教育是一个国家发展创新能力的基础教育是一个国家发展创新能力的基础 D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶 段段 A 第43页/共63页 9 9、“玉不琢，不成器；人不学，不知玉不琢，不成器；人不学，不知 义。义。”教育对一个人的成长，

27、起着至关教育对一个人的成长，起着至关 重要的作用，表现为（重要的作用，表现为（ ） 教育使人获取知识和文化教育使人获取知识和文化 教育唤起人的潜能，使人不断提高和教育唤起人的潜能，使人不断提高和 革新自己革新自己 教育能使每个人取得成功教育能使每个人取得成功 教育为人的幸福生活奠基教育为人的幸福生活奠基 、 、 、 D D 第44页/共63页 10.（2013 浙江）浙江） 在哈佛大学图书馆的墙在哈佛大学图书馆的墙 上有一条格言：上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此此刻打盹，你将做梦；此 刻学习，你将圆梦刻学习，你将圆梦”。这句格言启迪我们。这句格言启迪我们 （ ） A.要根据自身的独特性，

28、找到适合自己的学要根据自身的独特性，找到适合自己的学 习方法习方法 B.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教 育的义务育的义务 C.学习是一个长期的，充满艰辛的奋斗过程学习是一个长期的，充满艰辛的奋斗过程 D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的社会越发展，选择的机会就越多，选择的 难度就越大难度就越大 B B 第45页/共63页 11.（2012 重庆）重庆） 张红是某校八年级学生。张红是某校八年级学生。 她家住重庆边远山区，父亲外出打工，母亲她家住重庆边远山区，父亲外出打工，母亲 卧病在床，生活不能自理。无论是刮风下雨，卧病在床，生活不能自理。无论是刮风

29、下雨， 还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚 持到校上课，从不缺席。张红懂得（持到校上课，从不缺席。张红懂得（ ） 接受教育，才能应对未来社会的挑战接受教育，才能应对未来社会的挑战 要想有出息，唯一的出路就是读书上学要想有出息，唯一的出路就是读书上学 知识能改变一个人的命运，拓展发展空间知识能改变一个人的命运，拓展发展空间 接受教育既是自己的权利，也是应履行的接受教育既是自己的权利，也是应履行的 义务义务 A. B. C. D. C C 第46页/共63页 12.（2011 青海）青海） 小龙在学校认真学小龙在学校认真学 习，按时完成作业，并在各方面严格

30、要习，按时完成作业，并在各方面严格要 求自己。这表明小龙（求自己。这表明小龙（ ） A、珍惜受教育的权利、珍惜受教育的权利 B、自觉履行受教育的义务、自觉履行受教育的义务 C、害怕父母的责备、老师的批评、害怕父母的责备、老师的批评 D、享有受教育权利的同时，自觉履行、享有受教育权利的同时，自觉履行 受教育的义务受教育的义务 D D 第47页/共63页 13.（2009 江苏）江苏） 初中生小刘不听学初中生小刘不听学 校劝阻，执意辍学去外地打工挣钱。小校劝阻，执意辍学去外地打工挣钱。小 刘的行为是（刘的行为是（ ）的表现）的表现 A、坚持合理选择、坚持合理选择 B、张扬个性，向往自立、张扬个性，

31、向往自立 C、注重自我保护、注重自我保护 D、没有履行受教育义务、没有履行受教育义务 D D 第48页/共63页 延伸题：延伸题：上不上学是我自己的事，与别上不上学是我自己的事，与别 人无关。这种观点正确吗？人无关。这种观点正确吗？ 这种观点不正确，没有认识到受教这种观点不正确，没有认识到受教 育既是我们的权利，也是我们的义务。育既是我们的权利，也是我们的义务。 首先，受教育是公民的合法权利，受教首先，受教育是公民的合法权利，受教 育对于公民个人具有重要意义。只有通育对于公民个人具有重要意义。只有通 过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干，过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干， 丰富人生，享受现代文

32、明，在职业活动丰富人生，享受现代文明，在职业活动 和其他活动中获得成功。可以说，教育和其他活动中获得成功。可以说，教育 对于个人一生的成败至关重要，教育能对于个人一生的成败至关重要，教育能 第49页/共63页 为人的幸福生活奠基，所以我们要珍惜为人的幸福生活奠基，所以我们要珍惜 受教育权。同时，我国法律还规定：受受教育权。同时，我国法律还规定：受 教育是公民的基本义务。国家的发展进教育是公民的基本义务。国家的发展进 步要求公民受教育，对于民族、国家来步要求公民受教育，对于民族、国家来 说，教育成就未来。说，教育成就未来。 第50页/共63页 P50 探究园探究园 情境研讨情境研讨 招工现场招工

33、现场 1、上述情境中家长的说法正确吗？厂、上述情境中家长的说法正确吗？厂 方的合同在法律上有效吗？为什么？方的合同在法律上有效吗？为什么？ 点拨：点拨：近年来，一些中小学在校生失常、近年来，一些中小学在校生失常、 辍学问题严重，一方面是家长的原因，辍学问题严重，一方面是家长的原因， 家长错误地认为上不上学没有什么两样；家长错误地认为上不上学没有什么两样； 另一方面，也有青少年自身的问题。此另一方面，也有青少年自身的问题。此 活动为同学们创设了一个在我国比较常活动为同学们创设了一个在我国比较常 见的辍学情境，对材料中的行为从个人见的辍学情境，对材料中的行为从个人 和国家的角度进行分析，可以让同学

34、们和国家的角度进行分析，可以让同学们 第51页/共63页 在学习过程中更有针对性。同时，同龄在学习过程中更有针对性。同时，同龄 人的故事更能引发同学们的反思，可以人的故事更能引发同学们的反思，可以 切实领悟到一些人受当前社会上的一些切实领悟到一些人受当前社会上的一些 不良风气影响，目光短浅、盲目拜金，不良风气影响，目光短浅、盲目拜金， 对学习失去兴趣，从而产生厌学情绪，对学习失去兴趣，从而产生厌学情绪， 甚至弃学。这种行为是违法的，违反了甚至弃学。这种行为是违法的，违反了 义务教育法的规定，也违反了宪法的规义务教育法的规定，也违反了宪法的规 定。定。 【答案】【答案】家长的说法是错误的，因为受

35、家长的说法是错误的，因为受 教育既是公民的权利，也是公民的义务，教育既是公民的权利，也是公民的义务， 作为权利可以放弃，但作为义务必须履作为权利可以放弃，但作为义务必须履 第52页/共63页 行。行。 厂方的合同无效。因为该合同违反了厂方的合同无效。因为该合同违反了 义务教育法义务教育法的有关规定。国家、社的有关规定。国家、社 会、学校、家庭必须保证未成年人的受会、学校、家庭必须保证未成年人的受 教育权。教育权。 2、在上述事例中，未成年人可以通过、在上述事例中，未成年人可以通过 什么方式维护自己的权利。什么方式维护自己的权利。 点拨：点拨：对材料中的学生应动之以情、晓对材料中的学生应动之以情

36、、晓 之以理，从国家和个人两方面说明辍学之以理，从国家和个人两方面说明辍学 是不对，辍学不仅是对自己不负责的表是不对，辍学不仅是对自己不负责的表 现，而且违反了法律规定。现，而且违反了法律规定。 第53页/共63页 答：答：可以采用诉讼方式或非诉讼方式维可以采用诉讼方式或非诉讼方式维 护自己的合法权益。护自己的合法权益。 P53 实践与评价实践与评价 明辉的故事明辉的故事 1、明辉受伤后克服困难、坚持上学，、明辉受伤后克服困难、坚持上学， 他的行为具有什么样的法律意义？他的行为具有什么样的法律意义？ 2、从权利和义务关系的角度谈谈：我、从权利和义务关系的角度谈谈：我 们在享有受教育权利时，应该

37、如何对待们在享有受教育权利时，应该如何对待 学习？学习？ 点拨：点拨：通过明辉的经历，我们看到了善通过明辉的经历，我们看到了善 良坚强的他在遭遇意外事故后没有放弃良坚强的他在遭遇意外事故后没有放弃 第54页/共63页 学习，而是克服重重困难，付出了巨大学习，而是克服重重困难，付出了巨大 努力，自觉完成规定的学习任务，认真努力，自觉完成规定的学习任务，认真 履行了受教育的义务，是一个值得我们履行了受教育的义务，是一个值得我们 学习的好榜样。因此，在现实中我们应学习的好榜样。因此，在现实中我们应 该珍惜受教育权利，自觉履行受教育义该珍惜受教育权利，自觉履行受教育义 务。务。 答：答：1、明辉受伤后

38、仍然珍惜受教育权、明辉受伤后仍然珍惜受教育权 利，自觉维护受教育权利，主动履行受利，自觉维护受教育权利，主动履行受 教育义务，是我们的好榜样。教育义务，是我们的好榜样。 2、我们要珍惜受教育权利，自觉维护、我们要珍惜受教育权利，自觉维护 受教育权利，主动履行受教育义务，自受教育权利，主动履行受教育义务，自 第55页/共63页 觉接受规定的九年义务教育，遵守法律、觉接受规定的九年义务教育，遵守法律、 法规，不中途辍学、逃学；自觉遵守中法规，不中途辍学、逃学；自觉遵守中 学生日常行为规范和学校规定的规章制学生日常行为规范和学校规定的规章制 度，尊敬师长，形成高尚的思想品德，度，尊敬师长，形成高尚的

39、思想品德， 养成良好的行为习惯；努力学习，完成养成良好的行为习惯；努力学习，完成 规定的学习任务，在学习上不断进步，规定的学习任务，在学习上不断进步， 做一个德、智、体、美全面发展的好学做一个德、智、体、美全面发展的好学 生。生。 第56页/共63页 P54 社会调查社会调查 本地未成年人完成义务教育状况调查本地未成年人完成义务教育状况调查 点拨：通过进行多方式、多角度的义务点拨：通过进行多方式、多角度的义务 教育现状调查，可以使我们充分认识到教育现状调查，可以使我们充分认识到 义务教育的现状，有利于我们加深对教义务教育的现状，有利于我们加深对教 材知识点的把握和理解，活学活用，理材知识点的把握和理解，活学活用，理 论与实践相结合，使感性认识上升为理论与实践相结合，使感性认识上升为理 性认识，更好地指导实践活动。性认识，更