学校班主任个人工作总结大全

1、学校班主任个人工作总结大全篇一：学校优秀班主任工作总结 自从我工作以来，始终在当班主任，经过这几年的工作，我深深体会到班主任工作的艰难性和重要性。格外是担当学校班主任，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望能胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。要想班主任当的轻松，就要擅长总结阅历教训。素养训练要求我们要面对全体同学，使同学得到全面地进展，共性特长得到充分的培育。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认识到自己所担当的重任。 那么，如何开展学校班主任工作就至关重要了。下面我谈谈自己当班主任的体会。 一、热爱同学，了解同学; 我认为，带着一颗爱心去了解同学，讨论同学是做好班主任工作的前

2、提，了解和讨论同学包括两个方面： 首先，了解和讨论同学的共性及其差异。如学习看法、爱好爱好、家庭状况、性格特点等，建立同学档案。要做到这一点，我主要是多观看、多谈心、多家访。其次，了解全班同学整体的状况。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现状况。这样做起工作来能因材施教，同学才能对你放开心扉，雕刻同学的心灵。 让同学感到我是可亲、可信、牢靠的伴侣：当同学有了进步时，我让他们得到的是认可；当同学获得胜利时，我赐予的是欣赏；当同学受到委屈时，我赐予的是劝慰；当同学犯错误时，我赐予的是宽容；当同学遇到挫折时，我让他得到的是鼓舞；当同学有某一爱好时，我赐予的是支持? 二、思想汇报专题从我做

3、起，树立榜样。 班主任工作的重点，是培育一个主动向上，布满活力的集体，使每一个同学都能充分展现他们的才华和独特的魅力，使他们关怀并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，力量得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，细心培育这个班集体。用老师无言的劳动深深地激励同学的良好意识品质。如：我从不任凭扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，常常和同学们一起劳动，自己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干洁净净，桌椅摆放整齐，讲桌与同学桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，非常醒目。无论学校布置的大事小事我都仔细对待，向同学说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方

4、法。这样他们愿意参加，也敢于竞争。 三、组建和培育干部队伍。 培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑 是无论如何也撑不起一片天空的重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、共性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。所以，要慎重地选拔和培育干部队伍。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进

5、事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 四、树立良好的班风班貌。 良好的常规习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的

6、内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规 等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个同学具有“服从集体，服从指令”的思想，具有自我管理的力量，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 五、做好后进生的转化工作。 敬重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。我们要厚爱学习有困难的同学，视他们为迟开的花蕾，赐予细心的培育。就拿我们班的几位同学来说，他们经常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观看、分析、谈话，与

7、任课老师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验胜利的喜悦，常常指导他们读书、多思索，努力做他们的知心伴侣。平常在班里成立“帮学”小组，采纳轮番当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都准时确定，立刻表扬。 六、拟定切合实际的目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。并引导同学拟定个人目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步。 总之，对同学要有爱心、信念、耐烦，用师

8、爱去暖和每个同学的心田，要想方设法调动他们的主动性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。回顾过去的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信；我要感谢学校的领导和同事们，是他们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待，专心去体会。 篇二：学校班主任老师个人工作总结 怀着对训练的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即

9、将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。能够仔细贯彻党的基本路途、训练方针政策，通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论，改善自己的头脑，端正自己的思想看法，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同学的心目中都树立起榜样的作用；遵纪遵守法律，仔细学习法律学问，先后学习了训练法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事

10、业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量和具体工作。来到珠玑学校已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在具体的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作。 在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成了以下本职工作： （1）训练教学方面：把同学教好，是每位老师最大的心愿。这学期，我依旧担当三班级语文老师，

11、为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对同学各种力量的培育。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。 （2）在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐烦、细心”贯穿始终，去关怀每一位同学。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀同学的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范训练，养成良

12、好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使同学自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“平安训练”，使“平安”牢牢地刻在同学心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。 （3）帮助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要仔细负责，看法端正、头脑清楚。我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，完成了2021年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 （4）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不铺张，按时

13、清点，以便能准时补充办公用品，满足大家工作的需要。 为了学校工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动配合其他同事做好工作。 3、工作看法和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，格外是由于工作的繁杂，缺乏方案性，导致有些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章

14、制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的贡献。 篇三：学校班主任工作总结个人 忙劳碌碌中，一学期又已经接近尾声了。本学期，我们班更换了数学、英语两位老师，经受了家长的不解和顾虑，经受了同学的迷茫和无所适从，最终趋于稳定，完成了过渡。回顾一学期的工作，我想从融合、投入、沟通、探究和反思几方面来进行总结。 一、融合 黄老师、尹老师刚接手我们这个班级，来自家长的压力迎面而来，虽经多方说明，部分家长始终不愿释怀。在这种状况下，两位老师开头接触同学，在教学中，尹老师、黄老师教学特色各不相同，同学不适应，家长就向我施加压力，要求和两位老师挺直对话，两位老师也由于刚接班，

15、而受到了肯定的影响。我就和尹老师、黄老师商量，让他们临时不要和家长沟通，放手工作免受影响，尽快让同学适应，家长那边我先顶着。经过一个月的磨合，同学最终适应了两位老师的教学风格，家长也真正认可了两位老师。我们五A班也完成了新学期的融合。 为了使班级的管理更加完善，日常工作中，我们语数英三科老师，常常在一起商量班级的管理。说要求纪律，大家一起要求，说抓书写，大家也一起来。就连奖罚我们三科也采纳了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本学期，我们班级的纪律、学习风气明显有进步。 二、投入 “一分耕耘一分收获”,这话一点都不错。为了班级的稳定，我每天一到教学楼，就进教室，整理整理卫生、指导同学

16、读读书，下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余，我常常留意同学的言行举止，对于好的行为，在班上公开表扬，对于个别不好的行为，我就单独找他们沟通。每次我的晚修，我就会找上几个同学聊一聊，遇到心情有状况的同学，我也会第一时间找他谈一谈。慢慢地，班上的孩子课下找我谈天、“汇报”的多了起来，让我更好地了解到班上同学的动向。经过一学期的努力，班级管理更趋于稳定。 三、沟通 我们班上有两个共性格外强的孩子，和别的孩子不合群，对于老师的正面教导不太情愿接受，导致班上许多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上，使班级的管理一度显得比较乱。考虑到两个孩子的特别性，以及班级管理的稳定性，我就多次和家长沟通、和这两个孩子谈心，和这两个孩子交伴侣。对待他们的进步和特长，我常常进行鼓舞和表扬，对于他们的不足和违纪，我总是报以宽容的同时，耐烦地教导。过程是漫长的，孩子的表现也是反复的。但，现在两个孩子已经能够很好地融入集体中，进步也能够明显地看到。 为了更好地和家进步行沟通，本学期开头，经教务处批准，我向家长发了倡议书，和家长商定每周三晚上7:30-8:30一起登录家长群，每周一个主题，大家一起沟通。老师和家长们一起沟通过孩子们的学习习惯、书写习惯、听课习惯、作业习惯等主题，老师和家长都畅所欲言