三年级语文上册课纲要

1、三年级语文上册课程纲要课程名称：小学语文必修一 课程类型：小学语文必修 教学材料：人民教育出版社2004年出版的三年级上册语文授课时间：89课时左右 授课教师：xxx授课对象：xxx小学三年级学生【课程总目标】1、联系上下文，结合查字典认字200个，会写300个。累计认识2000个字，会写1300个字。会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。2、学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，同时继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习略读，粗知文章大意。能背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。3、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积

2、累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。4、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。5、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。【课程内容】根据义务教育阶段国家语文课程标准（征求意见稿）的要求，采用人民教育出版社的人民教育课程标准

3、实验教材课程内容进行教学，其课程内容包括：第一组、多彩的生活（12课时）1、我们的民族小学. .3课时左右2、金色的草地.2课时左右3、爬天都峰.2课时左右4、槐乡的孩子.1课时左右语文园地一.4课时左右第二组、名人故事（11课时）5、灰雀.2课时左右6、小摄影师.2课时左右7、奇怪的大石头.2课时左右8、我不能失信.1课时左右语文园地二.4课时左右第三组、心中的秋天（11课时）9、古诗两首.2课时左右10、风筝.2课时左右11、秋天的雨.2课时左右12、听听，秋的声音.1课时左右语文园地三.4课时左右第四单元、细心观察（11课时）13、花钟.2课时左右14、密蜂.2课时左右15、玩出了名堂.

4、2课时左右16、找骆驼.1课时左右语文园地四.4课时左右第五单元、灿烂的中华文化（11课时）17、孔子拜师.2课时左右18、盘古开天地.2课时左右19、赵州桥.2课时左右20、一幅名扬中外的画.1课时左右语文园地五.4课时左右第六单元、壮丽的祖国山河（11课时）21、古诗两首.2课时左右22、富饶的西沙群岛.2课时左右23、美丽的小兴安岭.2课时左右24、东方之珠.1课时左右语文园地六.4课时左右第七单元、科学的思想方法（11课时）25、矛和盾的集合.2课时左右26、科利亚的木匣.2课时左右27、陶罐和铁罐.2课时左右28、狮子和鹿.1课时左右语文园地七.4课时左右第八单元、献出我们的爱（11

5、课时）29、掌声.2课时左右30、一次成功的实验.2课时左右31、给予树.2课时左右32、好汉查理.1课时左右语文园地八.4课时左右【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。第一组 多彩的生活内容标准：掌握本单元36个生字和46个词语。读准字音，要求用硬笔书写，对不容易写好的笔画、结构及容易写错的笔顺作具体的指导，要正确、端正、美观。正确、流利、有感情地朗读课文。感受语言的优美，培养审美情趣，提高鉴赏能力。体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。教学重点：了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信

6、心战胜困难的。教学难点：培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。教学安排：课时2 初识课文我们的民族小学，学习生字词课时3 学习、分析我们的民族小学，体会课文情感课时4 初读金色的草地，学习生字词，理清层次课时5 具体分析、学习金色的草地体会童年的快乐课时6 初读爬天都峰，学习生字词课时7 深入学习爬天都峰课时8 学习略读课文槐乡的孩子，体会文章情感课时9 口语交际课时10 习作一课时11 习作一课时12 “我的发现”“日积月累”“展示台”第二组 名人故事内容标准：会认19个生字，会写40个字，正确读写40个词语。能正确、流利地朗读课文

7、，有感情地朗读灰雀、小摄影师、我不能失信中人物的对话。在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。学会引用人物语言的几种方式。把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真。背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。教学重点： 通过对话和细节描写体会人物的心里活动教学难点：体会作者是怎么把内容写具体的教学安排：课时13 初读灰雀，学习生字词课时14 分析学习灰雀，体会列宁对少年的关怀课时15 初识小摄影师，学习生字词课时16

8、 深入学习小摄影师，体会人物的心理活动课时17 初读奇怪的大石头，学习生字词课时18 具体分析奇怪的大石头，感受名人的可贵品质课时19 学习略读课文我不能失信，体会文章情感课时20 口语交际课时21 习作二课时22 习作二课时23“我的发现”“日积月累”“成语故事”第三单元 心中的秋天内容标准：认识20个生字，会写34个生字，正确读写本单元29个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。练习查阅课外资料，初步培养收集、整理信息的能力。培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。收集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。以秋天为主题，展开语文实践活动，

9、培养学生的口语交际能力教学重点：引导学生在积累和运用中学习语言教学难点：能用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱教学安排：课时24 熟读两首古诗，并学习夜书所见及生字词课时25 分析学习九月九日忆山东兄弟课时26 初读风筝，学习生字词课时27 深入学习风筝，体会文章的乐趣课时28 初识课文秋天的雨，学习生字词 课时29 具体学习秋天的雨，感受秋天的美好课时30 学习略读课文听听，秋的声音，体会文章所表达的情感课时31 口语交际课时32 习作三课时33 习作三课时34 “我的发现”“日积月累”“趣味语文”第四组 细心观察内容标准：认识30个生字，会写40个生字，正确读写本单元56个词语。正确、流利、

10、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有仔细观察，认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。培养学生积极表达的愿望，乐于观察、参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有仔细观察，认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。教学难点：培养学生积极表达的愿望，乐于观察、参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。教学安排：课时35 初读花钟，学习生字词，理清脉络课时36 分析学习花钟，养成留心观察周围事物的习惯课时37 初读蜜蜂，学习生字词课时38 具体学习蜜蜂，并积累

11、相关语言课时39 初识课文玩出了名堂，学习生字词课时40 深入学习玩出了名堂，激发好奇心和求知欲，增强创造意识课时41 学习略读课文找骆驼，体会文章情感课时42 口语交际课时43 习作四课时44 习作四课时45 “我的发现”“日积月累”“宽带网” 第五组 灿烂的中华文化内容标准：认识36个生字，会写40个生字，正确读写本单元50个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学习课文时能从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。教学重点：了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。教学难点：在综合性学习活动中激发学生的

12、探索兴趣和求知愿望。教学安排：课时46 初读孔子拜师，学习生字词课时47 分析学习孔子拜师，理解文章情感课时48 初读盘古开天地，学习生字词课时49 具体学习盘古开天地，体会盘古的献身精神，并积累课文优美词句课时50 初识课文赵州桥，学习生字词课时51 深入分析学习赵州桥课时52 学习略读课文一幅名扬中外的画，体会文章情感课时53 口语交际课时54 习作五课时55 习作五课时56 “我的发现”“日积月累”“展示台”第六单元 壮丽的祖国山河内容标准：认识41个生字，会写31个生字，正确读写本单元36个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，并能摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言

13、。引导学习作者观察和表达的方法，学会搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。教学重点：体会文章作者所表达的思想感情教学难点：学习作者观察和表达的方法教学安排：课时57 熟读两首诗，学习望天门山，及生字词课时58 分析学习饮湖上初晴后雨课时59 学习富饶的西沙群岛及生字词课时60 深入学习富饶的西沙群岛，加深热爱祖国的思想情感课时61 初识课文美丽的小兴安岭，并学习生字词课时62 具体分析课文美丽的小兴安岭，并学习作者抓住景色特点，进行观察的方法课时63 学习略读课文“东方之珠”体会文章情感课时64 口语交际课时65 习作六课时66 习作六课时67“我的发现”“日积月累”“宽带网”第七单元 科学的思

14、想方法内容标准：认识39个生字，会写37个生字，正确读写本单元44个词语。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的以及关键词句在表情达意上的意义。教学重点：引导学生边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步接受科学思想方法的教育。教学难点：指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。课时68初读矛和盾的集合，学习生字词课时69 分析学习矛和盾的集合，感受文章隐含的道理课时70 浅析科利亚的木匣，学习生字词课时71 深入学习科利亚的木匣，学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法课时72 初读陶罐和铁罐，学习生字词课时73 具体学习陶罐和铁罐，学习正确

15、看待人和事物的方法课时74 学习略读课文狮子和鹿，体会文章蕴含的道理课时75 口语交际课时76 习作七课时77 习作七课时78 “我的发现”“日积月累”“成语故事”第八单元 献出我们的爱内容标准：认识23个生字，会写38个生字，正确读写本单元50个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。并领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。教学重点：体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。教学难点：培养自读能力，使学生感受得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。课时79初读掌声，学习生字词课时80 具体学习掌声，体会

16、人物内心情感课时81 初识课文一次成功的实验，学习生字词课时82 深入学习一次成功的实验，体会合作的力量课时83 初读给予树，学习生字词课时84 学习分析给予树，培养关爱他人的感情课时85 学习略读课文好汉查理，体会文章蕴含的道理课时86 口语交际课时87 习作八课时88 习作八课时89 “我的发现”“日积月累”“趣味语文” 【课程实施建议】课程实施建议：（一） 教学方式：问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和兵教兵互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：讲读课两课时，自读课一课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、当堂训练等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过周清、月清、或谈话交流等途径实现。【课程评价】(一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二） 评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学