标兵候选人事迹材料.doc

1、标兵候选人事迹材料标兵候选人事迹材料标兵候选人事迹材料(一)当前我国经济领域有一个热门词汇“新常态”,是指我国经济正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期。在这“三期叠加”阶段经济发展已从高速增长转为中高速增长。以此为依托历经多年风雨磨炼的大连优科仪器仪表发展中心(以下简称：大连优科)也积极直面经济新常态以更加饱满的激情更加务实的作风踏上了企业发展新征程!大连优科：逆势上扬新常态下谋求新作为近年来在全球金融危机蔓延和中国经济进入“新常态”的大背景下受国际环境复杂严峻国内经济下行压力持续增大的不利因素影响我国仪器仪表行业受到很大冲击市场整体需求量急剧下滑。这种情况下仪器仪表行业究

2、竟应该如何顺势而为、转危为机并逆势增长?对此民建会员、大连鞍山商会副会长、大连优科总经理王彦亮给出了答案：置身这样的时代大环境下仪器仪表企业不仅要借力宏观投资拉动、国家政策导向和生产制造企业科技成果实现产业化等诸多利好因素谋求新作为而且要找准行业发展中所存在的科技含量低、创新能力差、产品质量与可靠性能低、国际市场竞争力弱等“症结”问题对“症”下药一举突破瓶颈实现逆势上扬。据王彦亮总经理介绍大连优科座落于中国仪表基地、美丽的海滨城市大连是一家专业从事流量仪表、物位仪表生产和制造集科研设计、生产销售、技术服务及进出口于一体的高新技术企业。多年来秉承“诚信、专业、高效”的经营理念凭借优秀的人才技术团

3、队大连优科迅速发展成为业界公认的质量合格企业并拥有自营进出口权通过了IS09001国家体系认证。但是受经济新常态影响近来大连优科也陷入了发展低谷。为从根本上“破冰”、打破这种发展危局以王彦亮总经理为代表的大连优科人采取“两手抓两手都要硬”方针内强管理外树形象狠抓客户服务质量坚持将服务做到客户心坎里功夫不负有心人终于大连优科实现了逆势上扬成功地突破了新常态下企业的发展瓶颈。与此同时为进一步规避经营风险他们还尝试“将鸡蛋分篮放”的新举措开始投资餐饮行业将“不同的鸡蛋放在不同的篮子中”,以增强企业抵御市场风险能力。当谈及新常态下大连优科所面临的机遇与挑战时王彦亮告诉笔者：要想做好大连优科今后的工作就

4、必须认识新常态适应新常态引领新常态。同时必须看到外部环境变化对大连优科发展所形成的新挑战。为此我们必须在结构优化、技术升级、成本控制、风险管理等方面有所作为。又因为2021年我们大连优科正好站在了一个新的历史节点上所以我们还将向着产业国际化、生产自动化、产品智能化、销售网络化的宏伟目标阔步迈进。具体步骤为：首先秉持稳健理念优化发展格局理性制订发展规划合理设定经营管理目标认真组织实施努力培育新的增长点精准发力寻求突破。其次突出创新驱动推进转型升级拓展创新驱动的视野思路做好创新驱动的顶层设计加快创新人才的培养打造创新驱动的产业体系。再其次着力增效控险深化精细管理完善具有大连优科特色的组织管理体系使

5、其更加扁平化、智能化。最后着眼资本市场打造发展平台。未来要在坚持做好产业经营的前提下深化资本运作拟运作上市切实为企业的后续发展打造增长平台对于实现上述宏伟计划王彦亮总经理信心满满他的理由是：从来都只有疲软的人没有疲软的市场。尤其企业家最重要的特质就是树立自信心有种“不到黄河不死心”、坚持到底的决绝精神。而他更坚信未来四五年内我国仪器仪表行业在经过大洗牌后一定会迎来新一轮大发展契机而此时正是企业“养精蓄锐”的最好时期也许这也正是作为民建会员的王彦亮不断践行参政议政、建言献策责任努力提高自身政治素养的主要原因。毕竟当前天下大势是：家、企、国责任系于企业家一身也唯其如此我们相信在王彦亮总经理的带领下

6、未来大连优科能够继续逆势上扬谋求发展新作为!标兵候选人事迹材料(二)经过多年教学研究探索出了“小组竞赛教学法”形成了“气氛活跃竞争激烈轻松愉快民主和谐面向全体注重能力”的课堂特点和教学风格。多次承担区、市公开课。91年以来已连续十多年评为区、市“优秀教师”。先后获得各种教学奖励达50多项两次获尝试教学全国“华夏杯”奖和“全国先进工作者”。98年评为市级中学学科带头人有数10篇教学论文发表、交流、获奖。负责研究的课题“中学语文尝试教学的操作模式”被全国语文课堂教学研究中心、全国尝试教学理论研究会等批准立项并通过考核验收。其教改经验被多家电台、电视台和报刊杂志等报道和刊出事迹被多部大型辞书收录。不

7、懈的追求者他中等身材衣着朴素家无常物却有奉献精神;他人过中年两袖清风无职无权却事业有成;他埋头苦干潜心教改成果显著却默默无闻。他就是广州市第四十七中学语文教师_。_82年大学毕业至今从事语文教学研究与教改已近30个年头。从教师、班主任、教研组长、教研员、教研室主任再到教师、班主任、教研组长、年级组长、教科员、教科室主任等来来去去反反复复总离不开语文教学离不开学生。多年的教学实践特殊的工作经历(教师教研员教师)给他带来了一系列的头衔：中语会全国课堂教学研究中心会员、研究员、理事全国语文整体改革研究中心研究员全国尝试教学理论研究会会员语文报特约通讯员全国报刊协会课堂教学分会学术委员天河区语文中心教

8、研组成员等和一些政治荣誉：“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“先进工作者”、“教改积极分子”、“教改先进个人”、“学科带头人”、“十大名师”“十杰教师”提名奖、“特级教师”等。_所在的主控室是霍煤第一地面生产系统的神经中枢是煤炭加工公司的“六个中心”和“一个窗口”担负着公司的生产组织、系统启停机的集中控制、设备的检修部署、确定配煤方案、安全生产监督等业务职能。作为一名调度微机员的她大事是“统帅”小事是“秘书”表现出色。作为一位人民教师我所取得的成绩是微不足道的成绩只能说明过去。在今后的工作中我要继续默默地奉献用博大的胸怀拥抱所有的孩子。一份耕耘一份收获一份幸福。这幸福源自于辛勤

9、努力后的收获来自于真情付出后的喜悦更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师我没有轰轰烈烈的先进事迹也没有催人泪下的感人故事但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀难以割舍。作为一名副校长在做好教学工作的同时干好安全法制工作我要付出的更多。但是凭着强烈的事业心和责任心凭着要么不做要做就做好的犟劲儿我积极调整和创新工作方式努力完善、提升自己的工作能力和业务水平。上面这些头衔和名誉看起来好像很简单很轻松。其实在语文教学、教改上在班主任工作上他走过的也是一条不平坦的路也付出了很多艰辛和心血。在走向成功的历程中他的不懈的追求崇高的人格和良好的素质以及探索出的一系列教育教学教改经验更值得我们去

10、学习、传颂。护士的工作是忙碌的但是优质护理服务让病人体察到了护士的付出感受到了护士的努力。看到她在病房里忙碌穿梭有个家属都问了好几遍说：你今天累坏了吧?她说:不累呀。她知道病人是真的关心她累不累正因为这种关心她才不会觉得累体力上虽然是有点累但她精神上是愉悦的因为她觉得我做的这一切都是值得的。当患者一个个痛苦的来又一个个健康的走虽然每天留下的是疲惫换来的却是我们身心的满足虽然辛苦但再苦再累也不会改变我们服务的志向看着这几年来医院的荣誉她的内心无比的激动她为她是神经内科的一员而骄傲是一名友谊医院医院的护士而自豪。在语文教学、教改上在班主任工作上_老师主张遵循四个字：“敬”、“专”、“活”、“研”。

11、敬即敬业爱岗的奉献精神;专即扎实精湛的专业知识;活即灵活恰当的教学方法;研即求实创新的科研水平。他认为这是“学者型”“科研型”“专家型”教师的必备条件。一、敬业爱岗的奉献精神大凡有成就的人从小就能够立下一定的志向。_就是这样的一个人。他于1957年10月出生在豫东平原黄河故道上一个贫穷的乡村里那里土地贫瘠经济落后。由于家庭困难本来就营养不良瘦小的他又加上那个特殊的年代(三年自然灾害)更显得比同龄人小得多。10多岁了才开始上学可能是因祸得福吧他这个小不点的“大哥哥”在班里学习成绩一直名列前茅。有时老师有事不在家就有他这个“班主席”代老师上课。也就是从那个时候起他萌生了将来一定要当一名教师的念头。

12、所以高考填报志愿时他填的志愿是“清一色”的师范院校。从大学毕业执教的第一天起他就深深地爱上了“教书”这一行。很多次改行跳槽的机会都被他主动放弃。82年大学毕业时正值我国改革开放刚刚起步各行各业都急需有专业知识的人才。当时的开封地委组织部从中文系抽调一部分毕业生到乡镇任职作重点干部培养对象他是其中之一。可他主动找到学校领导要求分到教育系统他说他不想改行只想教书。得到了学校领导在毕业动员大会上表扬。参加工作后由于他教学成绩突出工作出色不久便被选拔到区教研室做语文教研员后又被委任为教研室主任。干了不到三年他就辞去教研室主任职务要求到下面学校教书。因为他离不开语文教学研究(教研室事务性工作太多很难静下

13、心来从事语文教学研究)离不开学生。当时物质局调他过去做办公室主任他婉言谢绝毅然来到学校重新开始了他所喜爱的能发挥它聪明才智的语文教学研究与教改工作开始了他离不开的班主任工作。在语文教学及班主任工作中为了取得学生的信任成为学生的知心朋友做到寓教于乐他几乎放弃了所有的星期天进行家访。不仅在湖北是这样在47中仍是这样。目前他们班的学生他已家访了一大半另一个班的学生他也家访了三分之一。他打算三年下来全部学生他都要家访一遍。这在广州这样的大城市在现在是少有的。在和学生的交往接触中他对学生产生了一种特殊的感情学生离不开他他更离不开学生。他把学生视为亲人视为自己的孩子从而建立了一种师生之间不是亲人胜似亲人的

14、感情。一来到47中他就把47中当做了自己的家就把学生当成了自己的孩子。zc还率先垂范奉献社会积极参加各种社会公益活动为建设和谐社会贡献了一份力量。多年来他积极献血、捐款现在累计献血5000毫升近三年来捐款1850元。他为了尽快适应新的环境只身一人先来47中上课。一下火车顾不上休息(坐了近20个小时的火车)就直奔学校要求工作。第二天就开始上课和接受了班主任工作。因为他牵挂着他的新的学生新的班级。短短的几个月他就和学生们建立了深厚的感情。等12月调令下来他要回去搬家办手续时很多学生担心他不回来了围住他依依不舍地说老师您一定要回来呀!我们等您!刚到家不久就有学生打电话催促他老师您怎么说话不算话?怎么

15、还不回来?我们都等急了!实际上只有短短的几天。他一回来学生们便欢呼雀跃奔走相告!有的和他击掌庆贺有的将他团团围住问长问短。有一次他去宜昌参加全国语文教学年会没等会议结束他宣读完论文领回证书就匆匆赶回。因为他牵挂着他的班级牵挂着他的学生牵挂着他的语文教学和教改。而他的学生则更想念他。“秦老师你是不是不爱我们了?你为什么不告诉我们你去了哪里?虽然只有短短的三天可我们却十分想你。你可知道当我们知道中段考试英语没拿到第一时我们真的好难过!我们怕伤你的心因为你付出的最多都怪我们不争气后来我们知道语文第一时我们高兴得哭了。秦老师你把心都掏给了我们你的学生我们不会让你失望的!”这个催人泪下的场面发生在他从宜

16、昌回来召开的“当秦老师不在时”的主题班会上当时大部分同学都哭了就连听课的老师也一个个低下头擦着眼睛秦老师的眼里也噙满了泪水。庞佃军许商街道卫生院医生。在20多年的工作中他始终铭记着农民的疾苦不让农民多花一分钱不浪费公家的一分钱。在廉政方面他从自身做起加强品质、作风、人格修养培养诚实、正直、廉洁奉公的品质兢兢业业、忠于职守的工作作风严于律己、自知自明的态度勇担风险、多谋善断的作风为卫生事业的美好明天贡献每一份力量。一个医生取得患者的信任从来不是靠广告、靠包装而是靠高水平的医疗技术、高质量的服务和高尚的医德通过病人的体会口耳相传的。他深深知道做农民的好医生仅有良好的医术是不够的还得有高尚的医德。他

17、常说：“医者先做人后行医。”行医生涯中他始终把医德作为自己的灵魂。长期的教学实践使他深信一个道理：教师哪怕是极其细微的一言一行都对学生有着很大的影响。因此他总是严格要求自己处处给学生做表率。在教室里他看到有口香糖的痕迹就蹲下身子去擦掉它。在校园里看到下水道的盖板错位了他就弯下腰来重新整好。每天早上他都提前半小时到班每次上课前都要先到教室门口等铃声这已成了雷打不动的习惯。难怪学生们说：“我们每天第一个见到的就是秦老师。”“秦老师的课可不能迟到啊!”“特级教师就是不一样!”是的他用自己的一言一行去影响学生、感染学生、教育学生将自己对事业的爱深深播进学生的心田。可以说他在学生面前是个称职的好老师但是

18、在妻子面前他是个不称职的丈夫在儿子面前他是个不称职的爸爸。他一直没机会陪他们逛商场去公园。但他认为他活得充实快乐。他的生活原则是：堂堂正正做人扎扎实实工作认认真真教书痛痛快快生活。他的人生格言是：要不断地向自己挑战一次又一次的战胜自己实现自身的价值取得事业的成功。他是这么说的也是这么做的。二、扎实精湛的专业知识知识是连接教师与学生的桥梁和纽带渊博的知识不仅是教师自我完善的要素从事教育教学工作的保证而且是教师业务水平的标志影响力的源泉。尤其是语文教师更要知识渊博学问深厚兴趣广泛。“为使学生获得一点知识的亮光教师就应该吸进整个光的海洋。”我们通常所说的要教给学生一杯水教师就必须有一桶水也正是这个道

19、理。_认识到：社会的发展需要高素质、高质量的教师培养出高素质、高质量的人才不加强学习不努力提高自身素质是不行的。尤其是我们广州处在改革开放的最前沿接受新的事物、新的理念比较快学生的素质高能力强更需要教师不断的“充电”。为了提高自己的教育教学理论研究水平秦老师几乎放弃了所有的假期休息时间外出学习。他冒着酷暑下武汉到宜昌去山东抵杭州达哈尔滨等地取经学艺。他不仅聆听了刘国正、张定远、章熊、张鸿苓、陈金铭、吴心田、赵大鹏、顾振彪、顾之川等数10位语文权威们的数10场学术报告还亲自观摩了魏书生、洪镇涛、胡明道、欧阳黛娜、余映潮等著名特级教师们的教学示范课听取了他们的经验介绍。他还借鉴、吸收、学习了姜乐仁

20、、邱学华等数学界知名学者的教学艺术和先进经验。同时他利用业余时间系统的学习了教育学、心理学、现代教育管理、素质教育探索、语文教育学、新基础教育论、课程改革与课程评价、语文课程建设的理论与实践等几十部理论专著。平时学校阅览室成了他每天必去的地方。据不完全统计近年来他仅听全国性的公开课就有100多节记读书笔记数万字。这些都为他的语文教学研究和改革奠定了坚实的基础。他经常说的一句话就是：学无止境教学相长干到老学到老。他多次利用周末的时间带领高职同学到本市_区、荷塘等地方进行义务维修活动得到了当地群众的热烈欢迎给当地群众留下了很好的印象;让秦老师感动的是尝试教学法的创始人邱学华教授曾亲自听秦老师的课指

21、导他的教学并邀请秦老师在全国尝试教学研讨会上讲观摩课还经常写信鼓励帮助秦老师。前不久他还来信鼓励秦老师在广州好好干出点成绩来。秦老师永远感谢这些名家大师们没有他们就没有秦老师的今天。三、灵活恰当的教学方法经常看到这样一些语文教师：知识丰富学问渊博;工作勤勤恳恳认认真真。可就是教学质量、教学效果不理想学生不满意。究其原因最主要的就是教学方法不灵活缺乏艺术性吸引不住学生。学生工作和社团中曾经担任过绿萌的副会长助理在绿萌这个大家庭中每次活动无论是否是组织者都积极参与到其中为环保事业尽一份力同时认识结交到了很多志同道合的好朋友另外成功组织策划过变废为宝进社区活动和地球一小时活动获得了小区居民和同学们的

22、大力支持和赞扬!并在2021年暑期和同学们一起在导员带领下进入山西闻喜县河底镇开展了为期一周的主题为“用科技之光点燃孩子心中的梦想”的实践活动与当地小学的孩子们结交了深厚的友谊在孩子们收获知识、增长见闻的同时我们也获得了精神上的快乐和感动暑期实践也获得了2021年首都大学生暑期社会实践优秀成果个人也被评为北京理工大学暑期优秀实践团员。在语文教学中秦老师主张学生“轻松愉快地学习痛痛快快地活动”。课堂上想方设法调动学生的学习积极性注重学生听、说、读、写的训练注重能力的培养和素质的提高提倡“学而不死活而不乱”。课外便带领学生打篮球、踢足球、赛乒乓球和他们下棋、打牌、做游戏等。受电视里各种知识竞赛节目

23、的启发他先试着在语文自读课中采用小组学习竞赛法效果出乎意料的好课堂气氛活跃学生竞争激烈学习劲头十足。之后他又将这种方法引入到“教读课”、“作文课”中逐步探索出了“小组竞赛式的尝试教学法”形成了“气氛活跃竞争激烈轻松愉快民主和谐面向全体注重能力”的课堂特点和教学风格。他用这种教学方法先后获得了区、市语文优质课一等奖。1996年和1997年又先后两次获全国尝试教学“华夏杯”奖。从此他有了名气和影响要求听课的教师也越来越多不仅中学语文教师听小学语文教师也听甚至物理、数学等科教师也要听。他先后承担区、市公开课、示范课达数十节次。凡听过他的课的老师普遍反映：教学新颖师生轻松效果显著。他来到47中后许多新

24、教师要听他的课他是来者不拒并表示随时随地可以进去听他的课。在47中两年来听他随堂课的教师已有数十人之多。同时他还主动承担了校、区公开课得到了听课教师的肯定和学生的欢迎。2021年他还参加了天河区“新基础教育”专家指导组毫无怨言的在百忙中挤出时间(他带两个班的语文还兼班主任和级长)深入到下面学校手把手的帮助指导实验教师得到了区教研室领导的好评。四、求实创新的科研水平随着教育教学改革的深入发展“科研兴校”“科研兴教”已深入人心。过去的“教书匠”“好教师”已被现在的“学者型”“科研型”“专家型”教师所代替。尤其是语文教师更要利用自身的优势开展教育科学研究取得科研成果提高科研水平。教育科研是从教师走向

25、专家的必由之路要想取得更大的成绩成为“学者型”“科研型”“专家型”教师必须将他的教育教学教改实践经验上升到理论的高度开展教育科学研究。于是秦老师主动承担了国家级课题市级子课题“中学语文尝试教学法”的试验任务。经过三年实验研究他摸索出了“小组竞赛式的语文尝试教学法”受到邱学华等有关内行专家的好评和肯定。之后他又开始了“中学语文尝试教学的操作模式”的实验研究该课题先后被全国尝试教学理论研究会中语会全国课堂教学研究中心等批准立项并通过了有关专家的考核验收。他先后总结出了“八步语文课”“六步作文课”“五步活动课”的尝试教学模式受到普遍好评和广泛关注。在小的时候从我看到围棋的第一眼开始我就深深地喜欢上了它此后便一发而不可收拾。围棋虽然只有两种颜色黑和白但其中蕴含的奥妙却永远无法穷尽。我常