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1、语文S版小学三年级语文上学期第一次月考考试水平检测班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 拼一拼,写一写。dn shu yu mi qin shu du cu yn sh tng l d g shn hu bo bi gu zhng 二、 我会形近字组词。内(_) 尘(_) 计(_) 宫(_)肉(_) 尖(_) 汁(_) 官(_)三、 找朋友连线,使它们搭配最合适。茂盛的 笑脸 抢救 花粉迷人的 树木 争论 生命超常的 石阶 寻找 激烈笔陡的 记忆力 传播 骆驼四、 我会把下面词语补充完整。大(_)(_)色 (_)呼(_)唤 (_)头(_)气(_

2、)(_)缤纷 一(_)一(_) (_)(_)同声五、 根据语境,选择恰当的词语填空。继续 陆续 连续1.大雨(_)下了三天三夜。2.他吃了点水果,又(_)工作。3.这些花在二十四小时内(_)开放。非常 平常 经常 超常4.他是一个很(_)的人。5.他有着(_)的记忆力。6.这个学期,不知道什么原因,他(_)迟到。7.这里的货物(_)便宜。六、 按要求写句子。(1)小蚂蚁把粮食搬回家。(改为“被”字句)_(2)雷云拍着大手。(仿写一个拟人句)_(3)说出的话难道可以不算数吗?(改为陈述句)_(4)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写句子)_(5)听到铃声,立刻向教室跑去。(修改病句)_七、 按课文

3、内容填空。1.惠崇春江晚景是一首题画诗,是宋代诗人_根据名僧惠崇的画作_而写的,画面景物有动有静,静得景物有_、_、_、_等,动的景物有_、_等。诗人通过这些景物的描写,展现了一幅美丽的春江图。2.池子与河流告诉我们的道理是:_3.花钟这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因,是和_、_、_和_有关,赞扬了植物学家高超的_和聪明的_。八、 阅读短文,回答问题。观日落今天我爬上楼的最高点,观赏日落。我抬起头,只见那万里晴空本是淡蓝色的,像明净的湖水,随着时间的推移,它越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山,收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围,有一

4、束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,镀上了一层金边。过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围,更换着锦衣,粉的、红的、紫的五光十色,好看极了。霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天空,像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。1联系上下文理解词语。五光十色:_无踪无影:_2文中画横线的句子运用了_的修辞手法,生动地描写出晚霞的_。3作者按( )顺序描写了日落景象。

5、A时间 B方位 C事情的发展4短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的?请用“”标示出来。作者围绕这一句话具体描写了 。5根据短文内容填空。本文先写太阳像_,再写太阳像_,最后写太阳_。九、 按要求作文。可爱的同学,严厉的老师,温柔的妈妈,慈祥的奶奶在你的生活中一定有很多你熟悉的人,动笔写下来吧!要注意写出他(她)令你印象深刻的原因。300字左右。_答案1、淡水 优美 浅水 对错 岩石 挺立 打鼓 深厚 宝贝 贵重2、内容 尘土 计划 宫殿 肥肉 尖头 果汁 官员 3、茂盛的树木 迷人的笑脸 超常的记忆力 笔陡的石阶 抢救生命 争论激烈 寻找骆驼 传播花粉4、惊或有 失或起 千 万 垂 丧 五或落

6、 彩或英 心或模 意或样 异 口 5、连续 继续 陆续 平常 超常 经常 非常 6、粮食被小蚂蚁搬回家。 小溪欢快地奔跑着。 说出的话不可以不算数。 红彤彤的太阳在向我们招手。 听到铃声,我们立刻向教室跑去。7、苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 人要勤劳,不能懒惰,天才不利用是要被磨灭的,它会一天天地衰落下去,当它被懒惰所支配时,它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动 园艺技巧 智慧8、1 文中形容晚霞的颜色多。 文中指太阳下山了,看不见了。 2 比喻 面积广、颜色艳 3A3过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。 太阳及晚霞的变化5 小姑娘的脸蛋 大红球 向西山背

7、后退去,消失得无踪无影 9、例文:我的妈妈如果你问我我最熟悉的人是谁,我一定会自豪地说是我的妈妈。我的妈妈个头中等,圆圆的脸,不大不小的嘴巴,乌黑的头发。我的妈妈非常能干,她不仅能做出一手的好菜,而且还把家里收拾得整整齐齐的,家里的所有物品都被妈妈擦的非常干净。妈妈每天都给我们烧喜欢吃的菜,让我们全家都吃的饱饱的。妈妈除了煮饭、做家务活外,还会织好看的毛衣,我们全家穿的毛衣,都是妈妈一针一针织出来的。只要一有空,就会关心我的学习,如果我遇到不会或很难的问题时,妈妈总是很有耐心地辅导我,使我在学习上克服了一个又一个困难,增强了我克服困难的信心和勇气。妈妈对我非常关心。记得有一次,我不爱吃饭,我妈妈端来一碗饭,我闻一下就是没

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