幼儿园大班数学教案3篇

1、幼儿园大班数学教案3 篇幼儿园大班数学教案篇1十以内的加减法运算活动目标：1 .复习巩固10 以内数的加减运算。2 .能运用所学知识解决生活中的实际问题。活动准备：材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6 张。经验准备：幼儿认识10 以内的数，并学过10 以内数的加减运算。活动过程：1 .导入：引起幼儿的学习兴趣、师： 告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友

2、要参加，我实在是太高兴了，可是到底要选谁呢?我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员。2 .复习10 以内的加减运算(1)我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件。心形信件上午收到5 封，下午收到1 封，今天一共收到几封?5+1=6心形信件今天一共收到9 封，送走3 封，还剩几封?9-3=6菱形信件上午收到3 封，下午收到4 封，今天一共收到几封?3+4=7菱形信件今天一共收到8 封，送走4 封，还剩几封?8-4=4三角形信件上午收到6 封，下午收到4 封，今天一共收到几封?6+4=10三角形信件今天一共收到10 封，送走2 封，还剩几封?10-2=8(2)

3、邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。分析 ;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是减法。(3)看算式写邮编师： 恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备很好的分信能力，怎么分信呢?就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧!看谁最快!幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。(4)请幼儿将信件送到小动物家，互相检查教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算。幼儿园大班数学教案篇27 的分解活动目标：1、幼儿通过合作交流学习

4、7 的分解与组成，感知数的分和的有序性。2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。活动准备：1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。2、音乐磁带：我的朋友在哪里3、颜色或图案不同的数字1-6 的卡片。4、 7 的分和式记录表。活动过程：一、情境创设1、 拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6 的组成。师：嗨嗨，我的1 球碰几球?幼儿：嗨嗨，你的1 球碰 5 球。2、 每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。3、 师： 我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字

5、7 作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。二、羊羊大战1、数字 7 裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7 件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7 可给你们提要求了：(1)请每组幼儿拿到7 件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片 ;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料：各种纸盒 (牙

6、膏盒、药盒、烟盒)。等等3、 幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把 7 分成了 1 和 6.喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7 分成了 2 和 5.暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7 分成了3 和4;4、教师小结。引导幼儿归纳7 的分解方法有多少种。5、 数字 7 裁判评出优胜奖，给予鼓励。三、游戏：我的朋友在哪里1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。2、找朋友。音乐我的朋友在哪里，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。3、 幼儿互相检查，找到的朋友对不对。4、 汇报。我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。（俩个好朋友互相抱抱）四、延伸我们学习

7、了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索 8 的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。幼儿园大班数学教案篇3图形的变换一、活动目标：1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换， 它们可以变出不同的数量的各种图形。3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。二、活动准备：1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画（机器人）2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。三、活动过程：（一）开始部分：小朋友，你们知道老师手里拿的是什么吗?（教师拿出挂图背朝幼

8、儿），变! 一幅画展现在幼儿面前。 “机器人”对 ! 那你看一看机器人是由什么拼成的。 “由图形拼成。 ”好 !下面我们就来做有关图形的游戏。（二）基本部分：第一次尝试活动：观察、思考。l、 请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的?（由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。）2、每种图形各有多少个?（圆形6 个，半圆形6 个，正方形1 个，长方形4个，梯形5 个，三角形1 个。 ）第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。1、发礼物：（学具）小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励。 每位小朋友一份礼物（发学具）， 我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋（里面出现多种颜色的图形）。你们喜欢不喜欢呀?（“喜欢!” ）这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。2、操作：动手动脑，感知图形变换。（1）请幼儿动手变一变（折纸）。（2）请幼儿说说变化的结果：正方形变成了三角形还有长方形。圆形变成了半圆