【精品】地方高校教育培养目标及其毕业生就业存在问题探析

1、地方高校教育培养目标及其毕业生就业存在问题探析【摘要】地方高校的人才培养必须面向地方经济的发 展,培养能适应和引领地方经济开展和经济改革的专业技能 型人才。由于地方高校人才教育培养目标的不明晰，一定程 度上使毕业生就业所存在的问题更加突出，主要包括职业方 向的模糊、就业质量不高、实践经验匮乏、创业的积极性不 高。化解这些问题的关键是高校必须加强和地方紧密结合的 专业教育体系建设。【关键词】地方高校 培养目标 就业 问题为区域经济社会开展效劳，始终是地方高校应树立的基 本办学理念。地方高校教育培养目标的定位是决定其能否适 应地方经济开展，办出有活力的特色专业的关键。地方高校 的毕业生通过接受系统

2、的实践训练，应具有较强的职业素质 和专业能力，面向基层、实践能力强、综合素质高、适应地 方社会经济开展需要的、具有可持续开展能力的应用型创新 人才。一、地方高校教育培养目标高等教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面开展的 具有独立个性的社会主义建设人才或劳动者，那么地方高等 教育的培养目标就是面向本地经济开展的培育具有一定知 识和技能的某一领域的专门人才。这就要求地方高校必须结 合本地经济的开展形式和开展特点进行针对性的人才培养， 即地方高校以提高大学生综合素质的根底上在人才方案的 制定、课程设置、就业规划指导等方面必须充分考虑本地企 事业单位的人才需求特点，使高校毕业生一踏出校门就能实 现和

3、就业单位的零距离对接。高校扩招计 ?，使我国的高等教育进入“群众化时代 高校招生人数的增长使每年的毕业生人数逐年累计， “就业 难问题也越来越突出，与此相对应的是，社会经济结构的 快速调整、转型、升级使社会对人才的要求和高校对人才培 养体制之间的矛盾愈发突出。地方高校是高校扩招的主力 军，由于缺乏对市场需求人才的细致调研，在专业设置上仓 促上马，力求全面覆盖，急功近利；在招生数量上成爆发式 增长，于是造成毕业生求职问题更加突出。近年来，国家努 力推进产业结构的调整，大力促进经济增长方式的转变，提 倡全民创业、万众创新的开展思路，对毕业生提出了更多新 要求。地方高校所在位置有其一定的地域性特点，

4、如第二、 三产业开展参差不齐，现代效劳业开展普遍滞后，城镇化速 度落后于工业化水平，等等，从而各地对人才要求的区域性 特点就特别明显，这就要求地方高校确立标准的人才培养体 制，建立高效的人才培养机制，完善课程设置，指导毕业生 做好职业规划，从而培养高素质的适应本地经济开展的技能型专业人才二、地方高校毕业生就业存在的根本问题 为详细了解地方高校毕业生在就业工程中存在的问题， 我们在参考相关研究资料的根底上设置了问卷调查，根据毕 业生所关心的问题以及就业后的职位情况设置了 27 道问题， 对河南省内新乡、洛阳、商丘、安阳等30 所地方高校毕业生毕业前后的求职情况进行了调研。调研时间为 2021年

5、7 月 1 日至 2021 年 9 月 1 日，发放问卷 2000 份，回收 1820 份，回收率为 91% 。通过对回收问卷的统计分析，对地方高 校毕业生就业存在的问题有了大概了解，总体来说，所存在 的根本问题有以下几个方面：1. 职业方向模糊 就业难是高校毕业生长期存在的问题，对地方高校更是 如此，受求职难意识的影响，临近毕业的学生普遍存在一定 的心里压力，从而对未来职业的选择途径和选择方向有很大 的盲目性和模糊性。对就业的前景持乐观态度的仅为 11.98%，远低于持悲观态度的比例 20.99%，超过 40%的学 生对就业前景有迷茫 44.90%。对“你是否了解自己适合 从事什么样的工作

6、，选择“非常了解和“比拟了解的 比例之和为 21.04% ，和“根本不了解的比例 19.95%接近， 而选择“一般的那么超过一半的比例，为 55.05%，这说明毕 业生对自己未来具体适合什么工作存在很大的不确定性，其 原因是多方面造成的，如对自己的专业方向、职业兴趣、自 身能力特点缺乏深刻认识，也和大学生在校所接受的就业指 导不充分有关，从而在自己的职业规划和职业选择上有些无 所适从。2. 就业质量偏低 从毕业生签约后的起薪来看， 61.98% 的比例薪资在25003500元之间，35004500元之间的比例仅为 11.92% , 且薪资水平在当地仅为“一般水平的选择比例更是高达 77.97%

7、，这从对薪资水平的满意程度可以看出来，选择“一 般的比例最高，为 41.98%，比拟满意的比例 17.97%远低 于不满意的比例 35.99%，对工作岗位和薪资水平的不太满意 难免影响工作的激情。另一个反映就业质量的重要因素是选 择的岗位和自己所学专业的对口程度， “对口和“比拟对 口的比例之和仅为 23.99%，低于“不对口的比例 30.99%， “一定程度上相关 占比最大， 为 44.95%，说明毕业生所从 事职业方向与所学专业的对口总体偏低，这有毕业生自身的 原因，如本身就对所学专业热情度不高，更有高校对毕业生 所学专业的职业能力培养缺乏，也有企事业单位的岗位设置 不健全、不合理，从而一

8、定程度上抑制毕业生学识和能力的 充分发挥。3. 实践经验缺乏 用人单位在人才招聘中，相当多的企业特别强调“有类 似工作经验者优先 ，这对刚刚毕业的大学生带来了不小的 压力，通过我们的调查问卷也可以看出来，对“您认为自己 目前最欠缺的素质主要是的选项中，大多把“相关工作或 实习经验 排在第一位， 且选择比例高达 78.02%，说明通过 了解企业招聘要求，毕业生逐渐认识到自己的实践工作经验 越来越成为求职的短板。招聘企业为缩小本钱追求效益的最 大化，对刚出校门的学生要求工作经验固然有一定苛刻，但 对高校的人才培养方案也有一定的警示作用，要求高校对在 校学生积极引导，在学好专业知识和技能的根底上，拓

9、展自 己的知识应用和实践操作能力，利用各种实习时机和寒暑假 积累自己的相关工作经验。4. 创业动力不强 近些年，为促进就业鼓励创业，各地政府结合地方高校 毕业生就业情况，出台了一些鼓励政策和鼓励措施，如建立 大学生创业孵化基地、无息小额扶持资金贷款、减免创立企 业的税收等，这些措施对初出校门的毕业生自主创业有一定 推动作用。但总体上毕业生的创业动力比拟弱，对“毕业后 您是否选择自主创业的选择比例中，选“是的比例缺乏 7%6.65%，对“您认为影响大学生创业的主要因素是的 选项中，按选择比例排在前三位的依次为“小额贷款等扶持 资金难以获得 “创业教育和培训缺乏和“创业实习基地 少，说明高校对大学生的创业意识培养方面还很欠缺，社 会所营造的创业环境和条件对毕业生的吸引力还远远不够， 对鼓励政策在落实过程中还有待进一步细化。大学生创业， 社会上对此虽然褒贬不一，但无疑是对中央所倡导的“群众 创业、万众创新的良好推动，对激发创新热情、培养大学 生的自立自强意识有很好的锻炼。大学生就业，首先应该引导其发挥其专业特长，把专业 教育作为就业教育的根底。把相关就业和创业课程作为专业 课程的延伸与应用。为此，地方高校需要做好以下几个方面 的工作：1创新和优化就业教育课程体系； 2加强专业 实践团队建设； 3加强就业指导机制建设，完善就业工作 考核鼓励机制； 4加强资源整合，营造与协调就业