2021年浅谈如何培养学生的学习态度

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年浅谈如何培养学生的学习态度 同学学习看法的好坏与其学习效果亲密相关。在学校情境里，假如其它条件根本相等，学习看法好的同学，其学习效果总是远胜于学习看法差的。下面我跟同学们浅谈下学习看法如何培育。 学习看法指学习者对待学习比拟稳定的具有选择性的反响倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态.它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种相互关联的统一体。因此，我们可以从学习者对学习目的的意识程度、在学习过程中的情感体验、对学习活动的坚持程度等方面，综合地断定或评鉴其学习看法的端正与否。对学习看法的讨论，不仅有利于老师认识同学的学习过程，而且有利于

2、老师对教学策略的选定，更有利于培育同学终身学习的美德，这既是训练本身的需要，使教学成效更为显著，又是一个人生存和进展的需要，适应社会的需要。更是新课改的重要内容和目的之一。 一个同学具有主动主动的学习看法，就是说他对学习的意义有明确的 认识，懂得学习的重要性，在学习中可以不断体验到获得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时可以主动克制，坚持完成既定学习任务或目的。而一个具有消极被动的学习看法的同学却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时会实行躲避或埋怨的看法，而不去主动寻求解决方法，学习会给他带来什么主动的情感体验也就无从说起了。因此，学习看法的好坏，不仅挺直影响学习成效，

3、而且挺直关系同学独特与人格形成与进展。形成主动主动的学习看法对每一个同学都具有极为重要的意义。在课程改革的今日，强调主动主动学习看法的培育，这既是适应新课程的需求，又会使同学终身受益。 学习看法不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，承受别人的示范、指导、劝告而渐渐形成的。作为当今信息时代，学习是一个人生存和进展适应社会的先决条件，同时也是一个社会、一个国家兴盛兴旺的根底。党的十六大不是提出了在全面建立小康社会中要建立学习型组织和学习性社会吗?诚然，学习的意义不言而喻，学校应理所当然担负培育同学主动进取的学习看法的重任。怎样培育呢? 浅谈学习看法的培育:应培育

4、主动的学习动机 学习动机是学习看法最挺直的制约因素，学习动机的进展会引起学习看法的转变，学习看法和学习动机一样 对学习效果产生着重要的影响。假如一个人的学习仅为个人利益着想，走出农门，升官发财，那么在市场经济状况下会使学习失去后劲，出现应付，进而导致学而不实，干起买卖假学历，假文凭的勾当。怎样才是主动的学习动机呢?一是把历史文明文化的承传作为己任，使历史文明和现代文明有机结合。二是把个人利益、集体利益和社会需要融为一体，把国家兴盛，民族的振兴作为学习的动身点和归宿。三是把学习与全面建立小康社会，学习与邓小平同志提出的三个面对有机结合。四是把学习与社会经济的可持续进展相结合。五是把完善个体心智，

5、培育聪慧才能，开发个体潜能看成是现实社会的需求和将来的历史责任。一个人假如有了主动的学习动机，就会引发剧烈的求知欲望，持之以恒，坚持不懈，产生强劲的内动力。作为学校培育将来建立者和接班人的摇篮，不仅要强化根底学问的学习，更重要的是要引导同学为什么要学，学的目的和意义何在?要用历史的现代的出色伟人、名家以及先进人物的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的理想去熏陶、感染同学。要引导同学开展社会调查，让同学感知祖国的宏大改变得力于人民的共同努力，是人民才智的结晶。要利用德育训练阵地，激发同学的爱国热情，培育国兴我荣，国衰我耻的民族自尊心和责任感，要关心同学树立崇高的抱负和远大的理想，培育主动的进取精神。

6、只有有了主动的学习动机，同学才会发自内心的端正学习看法，进步学习效率，并能在挫折和困难中披荆斩棘，完成学业，实现真正的素养进步，也才会为今后进展终身学习，建立学习型组织和学习性社会产生主动的影响。 浅谈学习看法的培育:应激发昂扬的学习爱好 爱好是走向胜利的第一步。一个人要想乐于从事某项工作并竭力到达预定目的，首先应对其所从事的工作布满激情，有深厚的爱好，并且将爱好渐渐转化升华为志趣，才能端正其看法。学习活动也是一样，只有有了爱好并升华为志趣，才会将苦学变为乐学，才会变被动为主动，才会从思想深处去感悟学习的意义和价值，从而使学习活动变得自觉自愿，主动主动。作为学习的内容和科别的不同，同学自身的差

7、异，同学对学习的爱好也有浓淡之分。但无论怎样，根底训练是普及阶段，涉及国民整体素养，作为学校应在同学爱好的广度和深度上下功夫。一是要引导同学博览群书，养成读书学习的习惯，擅长从广博的学问中汲取其精华，到达丰富和完善自我，从而体会到学问积累过程的心理快感。二是要培育同学的好奇心，多接触新奇事物，诱发求知的欲望，使为什么成为同学探究学问，竭力钻研，永保激情的内核。三是转变训练教学的手段和方法，使学习过程轻松、开心、好玩。四是组织同学进展社会调查和讨论，使同学明白，很多有意义的事情并不令人感爱好，对于社会、集体和自己进步有意义的事情，即使缺乏爱好，也不要回避，而应当强迫自己主动的去做好，有很多事情，

8、往往要做了之后，尝到了胜利的味道，才会体会到它的意义，才会产生爱好。总之，培育学习爱好 的方法许多，只要擅长启迪、诱发，同学的学习爱好会日渐增浓。 浅谈学习看法的培育:应关心建立可达成的学习目的 目的有远期目的，中期目的和近期目的之分。任何一种有导向指引功能目的的制定和施行都必需经过剧烈的心理冲突。如在制定过程中不务实际，为制定目的而制定目的，不但会丢失目的所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的主动性和热情。好高务远的目的外表看来有无限的追求和远大的志向，在付诸理论时，往往出现目的与实际相距甚远，甚至永久难以完成目的，这样，目的就成为一纸空文，不但不能施行，反而挫伤其热情，使人在焦虑中变得消沉而不

9、求进取。过易的目的会也是不行取的。因为目的过低，无需经过努力和奋斗就轻而易举实现，外表看来胜利，实那么平平淡淡，甚至原地踏步。长此以往，不仅无所作为，反而失去奋进、开拓、蓬勃向上的精神。制定怎样的目的才有利于一个人的学习、胜利成材呢?应权衡哪些因素?从难度值上，要遵循跳一跳，摸得到的原那么，要符合最近进展区原理，要遵循循序渐进的规律，既不能高不行攀，无法触及，脱离实际，又不能谨小甚微，缺乏进取开拓。要依据主客观条件等诸多因素量力而定。从影响目的制定和施行的因素上，要考虑以下内容:1、智力程度。2、身体情况。3、现有根底。4、爱好情感。5、意志毅力。6、物质条件。7、指导关心。8、环境气氛。当然

10、，也还要考虑不行预报的影响目的达成的其他干扰因素的应对处理措施。只有通盘考虑，才能制定出适时的目的，只有目的适时，同学才会对目的布满信念，并能竭尽全力为目的的实现而奋斗，在目的施行过程和达成中感受胜利的快感和满足。从而更进一步认同目的，到达产生使学习成为自觉的内化行为。 浅谈学习看法的培育:应培育顽强的学习意志 意志是自觉地确定目的，依据目的支配、调整行动，从而实现预定目的的心理过程。意志往往与一个人的自觉性严密相连。顽强的意志表现为:遇事有主见，处事能果断，勇于克制困难，擅长约束自己。它是事业胜利的重要保证，是行动的强大动力，是克制困难的必要条件。同学在学习过程中，难免遇到这样或那样的挫折和

11、困难，有时会处于束手无策的境地，假如没有良好的意志品质，战胜挫折和困难的信念和士气，将会士气消沉，甚至产生厌倦心情。更不用说对学习的激情和主动了。怎样培育同学的学习意志品质呢?1、交给同学战胜挫折困难的方法。首先，要不畏挫折，要冷静对待，充分认识困难挫折的难免性，把困难挫折看成是对意志磨砺的一次时机，失败孕育着胜利。其次，要自我疏导，要充分信任自己才能，擅长排解挫折带来的心理压抑和苦愁。第三，要重视阅历积累，吃一堑，长一智，不断总结教训，避开重蹈覆辙.第四，要擅长恳求关心，从教师、家长、同学、好友对挫折缘由的分析、建议中，找到症结要害，使人醒悟，增加信念。2、开展磨砺意志的活动，诸如:登山、远

12、足、负重、对抗性较强的竟技活动、定时任务练习等。3、典范鼓励，通过故事会、演讲赛讴歌诸如奥斯特诺夫斯基、张海迪、雷锋等一批意志顽强人物的胜利成材的事迹，让同学受感染和熏陶，以求认识磨砺顽强意志的意义和作用。意志的磨砺和培育不是一朝一夕的事，也不在事的大小，而在于一以贯之。假如同学具备良好的意志品质，将会努力克制学习过程中的障碍，以主动主动的看法去迎接新的挑战。 浅谈学习看法的培育:要营造良好的学习气氛 同学的学习看法虽然与同学本身的学习动机、爱好、意志、目的等严密相关，是打算学习看法、效果的关键因素，但是，学习气氛的好坏也挺直影响同学的学习看法和学习效果。所以，良好的学习气氛的营造也是培育学习看法的因素之一。首先，要建立良好的校风、班风。形成奋勉向上，你追我赶，崇尚科学，敬重学问的风气，使同学在大熔炉中受到熏陶和感染。其次，要形成使学习效率不断进步的集体标准，制定有利于学习、进步的班纪班规，防止或削减干扰因素的存在。第三，要形成和谐的人际的关系。师生关系融洽，有利于互相勉励，相互促进，也便于沟通，更有利于进步同学对老师、对所学科目的认