嵌入式实习生实习日志(精品)

1、实习生实习日志实习生:学校实习指导教师签字:日期:年 月曰实习名称：嵌入式开发实习时间：2014年7月7日至8月 1日期每日工作基本情况总结备注7月7日熟悉公司情况、实习分组、安装虚拟机7月8日在虚拟机上创建、安装文件7月9日安装arm-Linux-gcc交叉编译工具7月10日C语言的基础学习7月11日C言语高级编程的学习7月14日贪吃蛇游戏中背景的添加设计7月15日贪吃蛇游戏中蛇如何游动的设计以及模拟面试7月16日贪吃蛇游戏中蛇如何绕四周游动的分析设计7月17日讲解交通设计的原理以及程序代码7月18日交通灯的设计以及户外活动7月21日自习7月22日对嵌入式开发的深入了解的讲座7月23日自己对

2、嵌入式开发的认识以及总结7 月 24 0PPT制作7月25日答辩实习生实习报告实习名称嵌入式开发实习基地实习起止时间2014年7月7日至2014年8月1日姓名学号专业班级实习成绩实习的目的和要求：1、了解和掌握本专业基本生产实际知识。印证和巩固学过的专业 基础课和部分专业课，并为后续的专业课的学习、课程设计等打下良 好的基础，培养学生在生产中调杳研究、观察问题的能力和理论联系 实际、应用所学知识分析问题、解决问题的能力。2、开阔学生的专业视野，拓宽专业知识面。宏伟的现代化生产现 场是学生了解本专业科技现状、把握时代前进脉搏的重要课堂。3、生产实习中，学生通过嵌入式了解和亲身体会，提咼对专业的

3、理解和实际应用。对所学专业有了一次全面的感性认识，加深了我们 对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。4、学习企业文化和企业的生存之道，为以后的工作和生活以及事 业的发展打下基础。加强各项能力和提升各项素质。实习内容:这次的实习是大学的最后的一次实习，而我实习单位是湖南牛尔 教育培训机构。我满怀着一腔热血，就是为了自己能够在专业水平得 到提高，以及为自己以后工作做铺垫。在为期四周实习中，我学到了 许多知识，从中也认识到了自已的不足。在未实习之前，我就对牛尔教育机构有所了解，因为我在网络上 搜索过，从网络上我了解到了牛尔教育机构是非常不错的机构，是我 一直想进入的机构。为期四周的实习生活，每天

4、上午上课下午自习，每天的作息时间 都很规律，朝九晚五。正是因为这是使我们能够更好的适应以后的工 作和生活节奏。这次实习主要是了解关于嵌入式的开发、C言语的学习，C语言高级编程的学习，shell编程的学习，以及关于面试的技巧 的学习。第一天的实习中，我们就学习了 C语言知识，主要是将讲数组和 指针，以及它们之间的差别。其中比较重要的知识点有：指针变量是用来存放地址的变量，而指针只是一个地址量，数组名是一个地址 常量，不能修改它的内容，而指针在声明时，还能赋初值。指针数 组指的是数组中的元素是指针变量，它是一个数组，元素是指针，元 素相当于二位数组的行名。在 C语言中，数组不能作为一个整体参 与任

5、何运算，数组的处理是通过逐个处理其元素来实现的。注意for循环的控制语句，由于人工计算容易出错，因此可以让计算机来计算 数组的大小，预算符sizeof给出其后的对象或者类型的大小（以字节 为单位)。整个数组的大小除以单个元素的大小就是数组中元素的数 目 数据在内存中存储的方式具体有四种：自动、静态的、寄存器 的和外部的。其中用静态声明的局部变量，函数中局部变量的值在函 数调用结束后不消失，而是保留其原来的值，即占用的存储单元不释 放，在下次调用时，该变量的值就是上次调用后的值.今天终于结束了 C语言的补习，正式进入Linux的学习，主要讲了 Linux的发展，各种 Linux的发行的各种版本，

6、Linux的体系结构，vi编辑器。嵌入式系 统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用 于对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。 Linux内核支持多用户、多任务模式运行。vi编辑器基本上可以分为三种状态，分别是命令模式(comma nd mode )、插入模式(Insert mode )和底行模式(last line mode)。注意，就是您进入 vi之后， 是处于命令行模式(comma nd mode)，您要切换到插入模式Insert mode )才能够输入文字。对于第一次用 vi，有几点注意要提醒一下： 用vi打开文件后，是处于命令行模式(comm

7、a nd mode )，您要切 换到插入模式(Insert mode )才能够输入文字。切换方法：在命令 行模式(comma nd mode )下按一下字母i就可以进入插入模式(In sert mode )，这时候你就可以开始输入文字了。编辑好后，需从插入模 式切换为命令行模式才能对文件进行保存，切换方法：按ESC键。 保存并退出文件：在命令模式下输入：wq即可！(别忘了 wq前面的：)。 由此学习了对嵌入式的基本的知识。实习的这几天，我们老师给我们讲解了关于贪吃蛇游戏的是设计 的以及相关代码的讲解，从中我学会了很多知识，让我们写代码的水 平得到了提高。还有老师给我们讲解了交通灯的控制以及相关

8、的控制 代码，由于老师讲课深入浅出，让我们觉得交通灯的程序并不是我们 想象中的那么难，让我们对写代码有了更多的信心这四个星期的实习经历，我们学习了简历的制作，进行了模拟的 面试，能够自己完成一份简历，对于我们即将面临毕业就业的学生来 说，制作简历是很关键的也是必须要学会的能力。模拟的面试让我们 能够更加明白企业的要求和需求，能够让我们以后的求职有一个心里 准备。避免到时候因为紧张和准备不充足而错失良好的工作机遇。四 个星期的实习，让我们学会了不懂就学就问，在团队中要舍得奉献自 己一份努力，加强团队的合作能力和办事效率。 实习结论和体会：为期四周的实习结束了，总体感觉是这次我们很好地完成了实习

9、内容，达到了实习的目的。这次实针对性特别强，积累了部分基础知 识，为下一步的毕业设计打下了很好的基础。这次实习是大学期间最后一次实习了，回想以前，经历了大大小小 很多次实习，可每次实习都会上升一个层次去思考，同样去一个地方， 所思考的问题更深了；同样看一个设备所关注的东西更专业化。因此 每次实习的收获都是不一样的。学校规定的实习时间已经结束了，但 是我的实习时间才是刚刚开始。虽然还没有踏入社会，但已经感觉到 社会给我带来的压力，正是因为压力，我才会选择来到牛尔培训，虽 然给别的同学感觉我这并不叫做实习，其实不然。因为在这里来培训 的大部分都是已经参加工作的人， 他们大多都有一年以上的工作经验,

10、 有的甚至是研究生，相比我们本科生，我才发现自己知道的太少了， 学的东西也是太少了， 书上的东西都是死的，能否正确运用关键在于我们自己。他们给我带 来了很多压力，但也有很大的动力。因为他们都进入过社会，有工作经验，所以他们动手能力都很强， 自学能力也是相当不错的，而我要想赶上他们，就必须变压力为动力， 好好学习，向他们请教，这样才能缩小与他们之间差距。这短短的一个月生活是我认识到学习的重要性，尤其是怎样学习， 怎样利用好身边的优势资源，以为我所用。就在上周周末，我们机构 的负责人请来了一位嵌入式工程师，他已经工作两年了。他告诉我们， 在这里学习，老师只是起着领导的作用，能否学到知识关键在自己，

11、 他向我们提问了三个问题：自己的兴趣？自己的优点和缺点？现在的 IT技术发展状况？对这三个问题，确实值得深思。我们只有认清自己， 对环境作出分析，才能结合自己的情况选择相应的技术，才能更好的 学习。好问的人只做五分钟的愚人，耻于发问的人终身为愚人。在学 习中，我们要学会发问，不懂得问题及时向老师请教，不要托，否则 越拖越多，直至不会。而且我们还要学会利用身边的资源，周围的同 学都有自己的学习 方法，接受能力也不同，我们不懂，他们可能懂，要敢于问，学会相 互请教。况且现在网络技术这么发达，网上什么资料都有，我们要善 于利用网络资源。他还告诉我们，学院发的书并不能满足我们学习， 我们要多看书，像编

12、程之美、C陷阱与缺陷、嵌入式编 程鸟哥Linux私房菜（第三版）等，这些书写的都不错，且是 被公司笔试青睐的题目，只要我们自己利用好时间，多看多练，提升自己，这样未来才有我们的发展空间。走出学校，我们才是进入社会。为了能更好的适应社会，我选择了 培训。在这里，由于每天都要上课、实验，因为接触了一门新的知识， 所以很多知识都不会，我正在学习自学，学习向老师请教，向同学请 教，向网上的论坛高手请教。总之，在这短短的一个月中，我学会了 很多东西，这也是指导老师给我们的机会，放我们自己去飞。经过这次实习，我相信以后自己不管遇到什么困难，一定会迎难 而上的，因为只要自己有足够的信心以及有坚忍不拔的精神，

13、困难一 定会被你征服，成功的大门会为你打开。最后在此真诚地感谢带我们 实习指导老师！学生签名：年 月 日 实习评语：实习指导教师签字：年 月 日实习教学质量实习生评教表实习名称：嵌入式开发实习基地：实习时间：2014年7月7日至 8月1日评价方面评价项目分值得分1.指导老师责任心强，认真策划组织实习前各项准备工 作及实习生返校等系列工作。55学校实习指导教师（20）2实习中引导学生深入实际，督促学生遵守各项工作纪 律，认真做好学生实习考勤，按时检查实习日志。543.注重搞好校企合作关系，妥善处理实习过程中出现的各种问题。544对学生实习成绩的评定公平、合理。54基地实习指导教师1根据实践教学活动安排，认真组织实习，实习设备、材 料、资料等准备充分。54（30）2实习教学目的明确、具体，重点突出，难点准确，处理 得当，便于学生掌握。543.注重技能和能力的培养，能进行示范操作，动作要领 交代清楚，重视调动学生的积极性、主动性，注意与学生 的交流、沟通、互动，正确处理主导与主体的关系。1084注重更新指导内容，努力将新标准、新工艺、新材料、 新技术、新设备融于教学中。545.教学中注重培养组织纪律意识、安全意