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文档简介

1、晏元献公教案洪庙中学夏雨教学目标：1、了解作者沈括及作品梦溪笔谈。2、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言字词，掌握阅读文言文的基本方法。3、根据文中词句概括事件，品析人物形象，把握文章主旨。教学重点：能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言字词，掌握阅读文言文的基本方法教学难点：根据文中词句概括事件，分析人物形象，把握文章主旨。教学过程：1、 视频导入，了解作者1、课前播放视频，激发学生的学习热情。2、介绍作者沈括及作品梦溪笔谈。2、 初读课文，整体感知1、 教师范读，请学生注意字音及停顿。2、 学生自由地大声朗读。3、 全班齐读3、 合作探究，疏通文意1、 疏通第一节（1）出示PPT，

2、给出补充注释（2）小组合作探究，提出质疑（3）全班交流，师生共学，解决质疑（4）以“开火车”的形式，快速的疏通第一节（5）提问：这一节写了什么事？皇上对待晏殊的态度是怎样的？（6）归纳阅读文言文的方法：a、结合注释，读懂大意 b、结合语境，揣摩词义 c、人名、地名、官名等专有名词不用翻译d、对照原文，尽量直译e、省略补充，倒装换序2、学以致用，疏通第二节（1）出示PPT，给出补充注释（2）小组合作探究，提出质疑（3）全班交流，师生共学，解决质疑（4）提问：这一节写了什么事？皇上对待晏殊的态度是怎样的？3、疏通第三节四、分析人物，把握主旨1、从中你读出晏殊是一个怎样的人？2、学习了本这篇文之后，你得到了什么启示？5、 小结今天我们共同学习了晏元献公这篇文章，通过对文章的疏通，掌握了阅读文言文的方法，希望同学们在课后运用这些方法读懂浅显的文言短文，也希望同学们在生活、学习中做一个诚实率直的人，这样你才能得到同学和老师的赏识！6、 作业1、 熟读课文，积累文中主要字词2、 选择梦溪笔谈中的1-2篇进行阅读板书： 不隐 （及）爱晏元献 上 诚实 （益）嘉、眷注教材分析：晏元献公是沈括的一篇文章，它出自梦溪笔谈。文章通过记叙晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题，和受命后诚实说出不能去燕游的原因为“贫无可为之具”的两件事，再结合皇

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