有关教育感悟随笔文章-草在结它的种子风在摇它的叶子

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！有关教育感悟随笔文章:草在结它的种子，风在摇它的叶子 ：身为老师，在自己的训练生涯中，在训练方面都会有或多或少的一些感悟。下面让我们一起来阅读草在结它的种子，风在摇它的叶子这篇训练感悟随笔吧! 对于从小始终生活在平原的我来说，看到连绵的群山，特殊是在这样一个清冷的早晨，当满目的葱茏裹挟着江南特有的潮湿撞入我的眼帘，我一下子兴奋了起来。 好洋气儿的青田!我脱口而出。 从酒店到学校，沿瓯江而行，目之所及，莽莽青山、林立的高楼，欧式的建筑，晨练的老人一切都在诉说着这个小城的别出心裁。 青田被誉为内地的小香港，甚至还有人认为是内地的小欧洲，接我们的 兰教师一边

2、开车，一边跟我们介绍着她的家乡，骄傲之情溢于言表，青田有九山半水半分田之称，山许多，土地不多。 房价怎么样?我好奇地问。 两万到四万不等。 啊?我们一行惊掉了下巴。 土地很少，寸土寸金吗!所以青田被称为中国房价第一县。青田还是有名的石雕之乡、华侨之乡、名人之乡。五十万人口，有二十多万是华侨，分布在世界80多个国家和地区。 为什么会有这么多华侨? 以前的青田是穷山恶水，交通很不便利，为了活命，许多人远渡重洋，华侨越来越多，改革开放以后，这些华侨华人陆续回青田投资，侨资的注入让青田渐渐富了起来 小城不大，很富庶，很宁静，四面环山，瓯江穿城而过，处处是春天的气息。 会议的地点在华侨中学。校内依山而建

3、，走进校门，迎面两棵粗大的绿树下是一块巨石，上书读好书的地方，左边是写在墙壁上的校史，沿着主路前行，左前方的小桥流水、假山池沼掩映在葱茏的绿树中，随处可见的石凳、长椅围围着树木花池，既是孩子们课间休闲的好去处，又可充当护栏，设计可谓细心。校内里步步皆景，吸引着前来开会学习的教师们驻足观赏拍照。让乔木长成最高的乔木，让小草长成最好的小草，假如不是教学楼上方醒目的对联提示着你，你想不到这是一所学校。很直白很朴实的话，却彰显了一个学校的办学理念。校内里不只有乔木，更多的是一些小草，他们将来不行能长成参天大树，注定是芸芸众生中一般的一员。训练，就是要敬重同学的成长规律，让乔木长成更高大的乔木，让小草长

4、成更茂密的小草。训练假设能如此，那真是善莫大焉。 这次青田县基于精准教学的初中语文主题学习培训班一共支配了三天的时间，16日上午是三节观摩课。 上午第一节是青田华侨中学张志娟教师和她的孩子们带来的主题写作课，从教材文本紫藤萝瀑布入手，引申到丛书上的孤独红柳风滚草的坚持一片树叶，四篇文章共同的特点是托物言志，张教师带着同学走进书本，倾听自然物语，由读到写，以读促写，教会同学什么是托物言志，如何把这种写法运用到写作中去。这堂课或许还显稚嫩，对于一个年轻教师，对于刚参与试验几个月的新教师，挑战写作课的教学，本身就是一种士气，何况这节课还可圈可点。 其次节课是来自湖北天门试验学校的陈思教师带来的略读文

5、章学方法 知人论事学品行，教材上的叶圣陶先生二三事带丛书上的那片绿绿的爬山虎我所仰慕的蔡先生之风格，课堂上，陈教师将略读方法的教学和人物精神品行的感悟两条线穿插在一起并行，教会同学用略读的方法去读文章，扫读全文，识人之事重点赏读，知人论事理读课文，感悟提升，三个环节层层推动。 记得去年11月9日，在首届全国民办学校会议上，陈思教师出示了一节高程度的公开课，假如那节课是集体备课的结晶，今日的课是陈思教师的独立答卷。一个参与工作刚刚两年的教师，屡次登上全国的讲台，这里面有运气，有学校的支持，但更多的是努力，是专心，是优秀。相处不到两天的时间，我目睹了这位小女孩儿的勤奋和执著。她和王焱教师同是济南名

6、师研修班上的学员，从在青田见到王教师的那一刻，她便寸步不离，抓住一切时机和时间向王焱教师请教。一个擅长抓住时机擅长学习的人连老天都会眷顾她。 第三节是来自试验大本营潍坊北海双语学校的王焱教师带来的斗室风景异 雅居意趣同，这节课是应青田县教师们送一节文言文课例的要求特地预备的。王教师将陋室铭座右铭梅花书屋三篇文言文放在一起进展比拟阅读。朗读精确：无错音，无破句;深化思索：有发觉，有质疑;重点积累：多梳理，多记忆。王教师从朗读入手，带着同学在朗读中边思索边积累。坦白地说，这节课不惊艳，但很真实，很舒适。 和王焱教师相识于许多年前，她是语文主题学习试验最早走出来的名师之一。她对于教材的把握和挖掘是很

7、让人折服的，她的语文课上，总会有某一个情节，或者某一句话碰触你内心深处的那片松软，然后很久很久，甚至许多年都忘不了。一个在课堂上可以给孩子留下故事的教师无疑是一个好教师，王焱就是这样的好教师。 许多年前听她的课，给人的感觉很华美，有的时候感觉还有一种刻意的华美，今日再听她的课，却有一种返璞归真的感觉，那是一种成长，还是一种蜕变。 褪去华美的外壳后，留下最本真的东西，我想，这才是我们所应当追求的，也是训练要承载的使命。 今日的这场共享等了八个月，连续三次活动都方案前来，每次都未成行。好在今日最终来了，来到了这个让我心怀期盼的地方一个下午的共享和答疑却没让我觉得累。因为在这里，我邂逅了许多期盼中的

8、精彩。 王明英教师做的调查分析报告着实惊艳到了我。在这之前，她跟我做过简洁的沟通，我只是供应了调查样卷并给出了一些建议。当她把全部的数据以图表的形式展现在ppt上，当她结合数据进展有理有据的分析，当她挖掘到数据背后的故事我为这份敬业和专业所感动。这种调查和分析本该是我做的事情，在青田，一位一般的语文教师却做得如此专业，分析的如此到位，我在心中肃然起敬。 来青田之前，教研室王碧峰主任转给我三组、近二十个问题，这些问题来自试验校的校长和教师们。面对一项改革，遇到问题是正常的，没有问题才是不正常的。看到这些问题的时候，我就知道，青田的教师们做的很扎实。包括在现场，许多教师又提出新的问题，受这些问题的

9、启发，沟通的过程中，我的思路也翻开了，在不断地碰撞中又擦出新的火花。 全部的精彩来自于青田县教研室王碧峰主任。这位浙江省特级老师，省网络名师工作室主持人低调而谦逊。去年三月的丽水之行是我们的第一次见面，或许这就是缘分吧，因为她的慧眼，她的认可，语文主题学习试验落户青田，启动，集备，研讨她支配的有条不紊，环环相扣。连续几届名师工作室主持人的经受让她深谙语文之道，为了劝说教师们转变思想，她泡在学校带着教师们做不同的比照试验，用大家的猜测和试验结果的比照告知教师们，你认为的不肯定是对的，真正的高效课堂从哪里来。从青田的教师嘴里，从她工作室每一位成员的身上，我领会到了这位才智女神深沉的学养和独特的魅力。 正如她在总结时所说，改革是阵痛，不改革是长痛甚至是消灭。只有改革才能带来盼望。改革不是待在舒适区，舒适区只能让你短暂的舒适，要敢于打破舒适区，经受了不舒适