最新高三班主任年终总结与计划5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！最新高三班主任年终总结与计划5篇 高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题，因此，我们的班主任工作更加艰难，在每一学期我们班主任都要专心的去总结去分析。友爱的读者，我为您预备了一些高三班主任年终总结与方案，请笑纳! 高三班主任年终总结与方案1 过去的一学年里，我班在学校指导的统一组织、班级组长的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都获得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用 本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与准时的指

2、导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争论与思想训练，让同学明白值日干部的付出，让同学学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 班主任对班干部，不能只是用法，还应当进展训练和培育。我常常训练他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细

3、的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 二、加强班级管理，深化理解同学，以身作那么，全面深化地做好班级工作 首先，(23)班是一个一般班，同学的根底不好，但是为了升学，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题，以此放松同学紧急的心情;另一方面我还常常利用课

4、间、中午、自习等时间深化到同学中去，理解同学的思想动态，为同学排忧解难。其次，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的典范，每天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以致于我可以准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培育班风 高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里，我始终坚持

5、对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进展自我训练，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进展自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不

6、是“包袱。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量进步至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品味到胜利的快乐与喜悦。 五、亲密课任老师间

7、的关系，共同做好同学的思想工作 为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进展沟通，理解同学课堂表现，特殊留意理解同学的进步状况，以便课后准时做好同学的思想工作，为了增加做同学工作的实效性，我常常与任课老师一起讨论训练同学的方法，并邀请科任老师共同完成训练同学的重任。 六、加强对同学心理素养的训练，进步同学的应试力量 在高考中同学心理素养的凹凸挺直影响到同学学问程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对同学应试力量的训练。实行集体方法指导，个体状况分析，有方案，有步骤地克制同学的怯场心里，逐步进步同学应试的自信念。 这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班

8、的成果，都有了长足的进步。但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作力量有限，同学毕业走了，回过头来看，自己工作依旧存在一些缺乏。今后，我将连续努力，不断总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。 高三班主任年终总结与方案2 任24班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生预备高考档案，还要做深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况，以确保56个同学以安康、稳定的心理，主动紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向

9、上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，理解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。(3)常常表扬好人好事，做好鼓

10、励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励同学主动进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习主动性 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班同学学习成果，

11、是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进展个案分析，关心同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 另外用“以志激人的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学

12、问猎取，技能形成，还是素养进步，都主要来自学习。可以进步学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是进步效率。运用鼓励措施，通过多途径关心同学树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋状态，“水击石那么鸣，人激志那么宏理论证明：高三同学采纳鼓励、明志能使同学保持长久的学习的动力。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使同学保持心理安康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进展心理方面和学习方法的辅导：

13、如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。 高三班主任年终总结与方案3 在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺当,同学的整体素养不断的进步,在学校组织的

14、各项活动中获得了优异的成果,这是对我一学期工作的充分确定。下学期我还将一如既往,带着同学们走向光芒的明天。 本学期是高三班级的上学期,也是进入高冲刺前的关键时期,针对本班的同学状况,本学期主要做了以下几方面的工作: 一、加强班级管理,深化理解同学,以身作那么,全面深化地做好班级工作 我班同学的根底并不是都很好,而且面对升学,同学的压力很大,心情也很不稳定,为了使同学放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去争论各种问题,以此放松同学紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去,理解同学的思想动态,为同学排忧解难。其次,为了培育同学良好的学习习惯,我自己也以身作责

15、,努力做同学的典范,每天早上比同学早到校,对同学的各项要求,自己必需首先做到,然后再要求同学去做。再者,班干部和我协作的很好,对班级的任何事情都准时的向我汇报,以致于我可以准时把握班级动向,调整好班级的各项事情。 二、协调链接,加强融通 亲其师才能信其道,作为班主任,应当主动在其他任课老师与同学间构建起一座畅通无阻的桥梁,使同学喜爱、信任他的每一位任课老师。同学对任课老师的看法很大程度受班主任的影响,所以我们自己首先要观赏每一位任课老师,抓住任课老师的闪光点,给任课老师搭建向同学展现的平台。使同学带着一种信任、一种渴望去听课,他会越来越喜爱他的教师。 为了做好同学的思想工作,我常常主动地与任课

16、老师进展沟通,理解同学课堂表现,特殊留意理解同学的进步状况,以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性,我常常与课任老师一起讨论训练同学的方法,并邀请课任老师共同完成训练同学的重任。 三、鼓舞士气,培育班风 高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际状况,随着课时和学问冗杂程度的加重,不难想象有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对同学自信念的培育。其一,同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果,我都从有利于增加其信念的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给

17、以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增加同学们的信念。其三,我加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进展自我训练,让同学在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进展自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动,在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我效劳的力量,让同学学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是包袱。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体训练教学质量进步至关重要的一环

18、。每个同学都享有受训练、受熬炼的根本权利,关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐烦相帮,真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣;准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时让他们品味到胜利的快乐与喜悦。 五、反思中进步 从刚刚过去的第一次全市统考来看,我发觉我们班存在的问题是:同学们学的学问不可以敏捷运用,学的学问太死;同学们对课本理解不够透彻;同学们

19、的阅读面太窄。针对上学期我们班的缺乏,制定出下学期的准备:重点的是抓课堂,让课堂活起来。我信任,一份耕耘一份收获,只要有正确的付出就会有成果的获得。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺当,同学的整体素养不断的进步,在学校组织的各项活动中获得了优异的成果,这是对我一学期工作的充分确定。下学期我还将一如既往,带着同学们走向光芒的明天。 高三班主任年终总结与方案4 本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校指导的统一组织、班级部的带着、任课教师的大力支持和协作下，

20、各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深

21、化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，理解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励同学主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念 信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高

22、三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动关心同学认识自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你预备好了吗?班会活动，让同学对高三的生活有了肯定的认识，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，方案了下阶段的奋斗目的。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训：看法打算一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓

23、词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进展表扬和鼓舞。同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进展表扬和嘉奖。其四、主动参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。 三、建立同学成果流淌档案 为精确为高三同学把脉，从高三第一次月考开头建立同学考试成果流淌档案。流淌档案分两局部：一是横向流淌档案：即把班级中优秀同学的每次考试成果放在一起，然后把全班级前三十名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并准时告知任课教师和同学本人;一是纵向流淌档

24、案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成果，每次考试完毕后，比拟同学的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并准时告知任课教师和同学本人。出现大的波动时准时实行进展单独谈话、召开座谈会、和任课可教师沟通等措施。 四、培育同学良好的考试习惯，用好考试 详情打算成败，标准成就将来。指导同学考试做题标准化。注重详情，标准答卷，进步应试力量。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题，强调详情的重要以及如何避开在详情处出错。如理综答题挨

25、次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够标准，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不用法修正液等，考试用法统一的稿纸等。 高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试本来是为了关心同学查缺补漏，发觉问题，强化心理承受力量，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使同学出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻木和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导同学如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。比方要求同学以正确的看法对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导同学

26、做四方面的总结：学问、方法、看法、阅历。同时，依据同学的学习表现和考试成果，部分调整座位，给同学创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的互相作用。千方百计使同学放松心态，通过班会课和考试之后与同学的沟通谈心，和同学一起分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，缺乏之处提出改良的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是通过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目的。 五、注重对同学的心态调整，关注同学心理安康 事实证明，许多时候，阻碍同学胜利的主要障碍，不是同学力量的大小，而是同学的心态问题。一次次的月考

27、、模考，对同学形成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，同学的学习越来越紧急，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目的，教师的谆谆教导，父母的殷切期望有形和无形的宏大压力，极易使同学心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与同学沟通：面对同学表情的改变，心情的低落，行为的异样，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的同学来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当同学经受失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前胜利的经受和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向主动的体验，激发他们的胜利的潜意识。 六、加强与任课老师

28、、家长的沟通合作 对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我常常与任课老师沟通同学的思想、学习情况，尤其是常常召开班级月考研讨分析会，分析同学的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别同学的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的互相反应，增加了工作的针对性，也增加了各科教学的目的性，进步了教学效率。教学效益最大化的法那么是学科平衡进展。科学支配、主动协调应当是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，许多时候比同学和教师还要紧急。而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关怀子女，其实是在帮倒忙。即使是在同学考试成果不

29、抱负的时候去劝慰同学也要讲究其中的艺术性，常见的劝慰反而让同学无所适从，更加紧急。所以，在本期中我召开了本班家长会，与家长共同分析同学的状况，并为家长供应了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。 总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为同学全心全意效劳，用各种各样的方法提升同学的成果和力量，盼望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。 高三班主任年终总结与方案5 本学期，我担当学校高三(1)班班主任工作。高考完毕，成果已定，高三下学期工作圆满完毕。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工

30、作，还要做深化细致的思想工作。回忆整个高三下学期的工作，虽然累但很改善。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、班级管理中，用制度说话。 1、连续进展量化管理，连续执行班级公约，班级请假制度，同学操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的同学，实行严峻的批判训练及按班规考勤制度进展严峻惩罚，同时对全勤的同学，学期完毕予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进展。 2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想训练活动，培育班干部的效劳意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，进步其工作程度，促使其更好的发挥班级工作方案的核心

31、作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习气氛，准时理解班级状况，对出现的问题准时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带着本组值日生，责任到人进展每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。 4、帮助同学改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 三、加强思想训练，关注同学心理安康。 1、亲密关注同学思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简单造成极大的心理问题，所以要亲密关注同学思想，对出现消极悲观的思想同学准时做

32、工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要准时关心同学进展疏导，做好心理调整工作。 2、做好同学每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上打算着同学的学习士气，因此，鼓舞同学正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 3、本学期与同学进展一对一面对面沟通，深化理解他们的学习和心理动态。本学期同学的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化理解同学的内心世界，为他们排除学习紧急带来的不良心理障碍。 4、连续和全班同学一起书写高三(1)班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥同学的主体作用，在同学思想政治工作中具有特别重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，。写下每个同学的人生格言、愿望、欢乐与悲伤。日志给了他们展现的平台，成了独特化的“大舞台。通过班级日志建立同学教师沟通平台，思想上，精神上有归属感，并指导同学学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，关心同学找好精神归宿感。 四、营建高考气氛，让同学开心备考。 1、做好高考减压工作，激发同学们一边为抱