《平面直角坐标系》课件(共20张PPT)

1、第三章 位置与坐标 2. 平面直角坐标系（第1课时） 什么是数轴？什么是数轴？ 规定了原点、正方向、单位长度的直线规定了原点、正方向、单位长度的直线 就构成了数轴就构成了数轴. . 回顾与思考回顾与思考 单位长度单位长度 01234-3 -2 -1 原点原点 数轴上的点数轴上的点A A表示数表示数1.1.反过来，数反过来，数1 1就是点就是点A A的位置的位置. . 我们说点我们说点1 1是点是点A A在数轴上的坐标在数轴上的坐标. . 同理可知，点同理可知，点B B在数轴上的坐标是在数轴上的坐标是-3-3；点；点C C 在数轴上的坐标是在数轴上的坐标是2.52.5；点；点D D在数轴上坐标是

2、在数轴上坐标是0 0. . 数轴上的点与实数之间存在着一一对应的关系数轴上的点与实数之间存在着一一对应的关系. . 0123-1-2-3 CADB 如果课上老师要点一名同学回答问题，如果课上老师要点一名同学回答问题， 但不知道同学们的姓名，我想根据同学们但不知道同学们的姓名，我想根据同学们 所在的位置来确定，你能帮我解决吗？所在的位置来确定，你能帮我解决吗？ 我帮老师解决问题我帮老师解决问题 讲讲 台台 洪洪XX 列列 行行 1234 3 1 4 2 5 5 0 . . . . . . . . 雁塔 中心广场 碑林 大成殿 影月楼 科技大学 北北 （2 2，5 5）（7 7，5 5） （2 2

3、，3 3） （3 3，1 1） （0 0，0 0） 右图是某市旅右图是某市旅 游景点的示意游景点的示意 图：图： 1 1、你是怎样确、你是怎样确 定各个景点的定各个景点的 位置的？位置的？ 2 2、“大成殿大成殿” 在在“科技大学科技大学” 东、北各多少东、北各多少 个格？碑林在个格？碑林在 科技大学科技大学东、东、 北各多少个格？北各多少个格？ （4 4，4 4） . . . . . . . . 雁塔 中心广场 碑林 大成殿 影月楼 科技大学 北北 （2 2，5 5）（7 7，5 5） （2 2，3 3） （3 3，1 1） （0 0，0 0） 3 3、如果以、如果以科技科技 大学大学为原点

4、作为原点作 两条互相垂直两条互相垂直 的数轴，分别的数轴，分别 取向右和向上取向右和向上 的方向为数轴的方向为数轴 的正方向，一的正方向，一 个方格的边长个方格的边长 看做一个单位看做一个单位 长度，那么你长度，那么你 能表示能表示“碑林碑林” 的位置吗？的位置吗？ “大成殿大成殿”的的 位置呢？位置呢？ （4 4，4 4） . . . . . . . . 雁塔 中心广场 碑林 大成殿 影月楼 科技大学 北北 （2，1）（3，1） （2，1） （1，3） （4，4） 4、如果以中心 广场为原点呢？ 还有“科技大学”的位置呢？ 阅读教材，回答下列问题：阅读教材，回答下列问题： 1. 平面上平面上

5、 组成组成 平面直角坐标系，平面直角坐标系， 叫叫x轴（横轴），轴（横轴）， 取向取向 为正方向，为正方向， 叫叫y轴（纵轴），轴（纵轴）， 取向取向 为正方向为正方向. . 两轴的交点是两轴的交点是 . . 这个平面叫这个平面叫 平面平面. . 2. 如何划分象限？如何划分象限？ 两条互相垂直且有公共原点的数轴两条互相垂直且有公共原点的数轴 水平的数轴水平的数轴 右右 上上 铅直的数轴铅直的数轴 原点原点 坐标坐标 0 12345-4-3-2-1x横轴横轴 原点原点 第一象限第一象限 第第四象限象限 第三象限第三象限 第二象限第二象限 注意注意: :坐标轴上的点不属于任何象限坐标轴上的点不属

6、于任何象限. . 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y 纵轴纵轴 A 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 12345-4-3-2-1x横轴横轴 y 纵轴纵轴A点在点在x 轴上的坐标为轴上的坐标为4 A点在点在y 轴上的坐标为轴上的坐标为2 A点的坐标为点的坐标为(4，2) 记作：记作：A（4，2） X轴上的坐标轴上的坐标 写在前面写在前面 B（-4，1） B 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 12345-4-3-2-1x 横轴横轴 y 纵轴纵轴 C A E D ( 2，3 ) ( 3，2 ) ( -2，1 ) ( -4，- 3 ) ( 1，- 2 ) 坐标是

7、坐标是有序有序 的实数对的实数对. . 例例1 1、 写出图中写出图中A A，B B，C C，D D，E E各点的坐标各点的坐标. . 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 12345-4-3-2-1x横轴横轴 y 纵轴纵轴 B A D C 例例2、 在直角坐标系中，描出下列各点：在直角坐标系中，描出下列各点：A（4，3），）， B（-2，3），），C（-4，-1），），D（2，-2）. . 例例3 3、 写出如图所写出如图所 示的六边形示的六边形ABCDEFABCDEF 各个顶点的坐标各个顶点的坐标. . 解：解： A A（-2-2，0 0） B B（0 0，-3-3） C C（3

8、 3，-3-3） D D（4 4，0 0） E E（3 3，3 3） F F（0 0，3 3） 1 1平面直角坐标系中，点平面直角坐标系中，点P(3P(3，5)5)与与Q(5Q(5，3)3) 是同一个点吗？是同一个点吗？ 2.2.在平面直角坐标系下，点与实数对之间有何在平面直角坐标系下，点与实数对之间有何 关系？关系？ * *3.3.引入平面直角坐标系，有什么好处？引入平面直角坐标系，有什么好处？ 思考思考 对比对比 发现发现 归纳归纳 在直角坐标系中，对于平面上的任意一点，在直角坐标系中，对于平面上的任意一点， 都有唯一的一对有序实数对（即点的坐标）都有唯一的一对有序实数对（即点的坐标） 与

9、它对应；与它对应； 反过来，对于任意一对有序实数对，都有反过来，对于任意一对有序实数对，都有 平面上唯一的一点和它对应平面上唯一的一点和它对应 如图是学校的示意图，以办公楼所在位置为原点如图是学校的示意图，以办公楼所在位置为原点 建立平面直角坐标系建立平面直角坐标系. . （1 1）请写出教学楼、实验楼、图书馆的坐标；）请写出教学楼、实验楼、图书馆的坐标； （2 2）学校准备在（）学校准备在（-3-3，-3-3）处建一栋学生公寓，请）处建一栋学生公寓，请 你标出学生公寓的位置你标出学生公寓的位置. . 练习练习1： （0，0） （2，4） （ 3， 3） （ 3， 3） 学生公寓学生公寓 .

10、本节课我们学习了平面直角坐标系，本节课我们学习了平面直角坐标系， 我们要掌握以下三方面的内容：我们要掌握以下三方面的内容： 1. 1. 能够正确画出直角坐标系；能够正确画出直角坐标系； 2. 2. 能在直角坐标系中，根据坐标找出点，能在直角坐标系中，根据坐标找出点， 由点求出坐标；由点求出坐标； 3. 3. 掌握掌握x x轴，轴，y y轴上点的坐标的特点：轴上点的坐标的特点： x x轴上的点的纵坐标为轴上的点的纵坐标为0 0，表示为（，表示为（x x，0 0）；）； y y轴上的点的横坐标为轴上的点的横坐标为0 0，表示为（，表示为（0 0，y y）；）； 原点的坐标为（原点的坐标为（0 0，0 0）. . 小结：小结： 作业布置 教材教材P61习题习题3.2. 1、2、3、4 练习：练习： 如图，以中心广如