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文档简介
1、 I can swim jump run skate 做更多运动，我们会更强壮，更健康！ Do more exercise, well be stronger and healthier. 1. Can Wang Bing play basketball? 2. Can Mike play basketball? 3. Can Liu Tao play basketball, too? 1.Can Wang Bing play basketball? 2.Can Mike play basketball? 3.Can Liu Tao play basketball, too? 听录音，小组合作
2、，将对话排序听录音，小组合作，将对话排序。 Listen and order Can you play basketball, Wang Bing? Yes, I can. Nice! Can Mike play basketball? Yes, he can. He can play basketball very well. Look! Cool! What about you, Liu Tao? Can you play basketball? No, I cant. Have a try, Liu Tao. Yeah! I can play basketball! Great! Let
3、s check Tips:Tips:跟读模仿，理解故事跟读模仿，理解故事. . Listen and repeat Tips:Tips:跟读模仿，理解故事跟读模仿，理解故事. . Tips:Tips:跟读模仿，理解故事跟读模仿，理解故事. . Tips:Tips:跟读模仿，理解故事跟读模仿，理解故事. . 以小组为单位，选以小组为单位，选 择一种喜欢的方式读择一种喜欢的方式读 一读课文。一读课文。 A: Read in roles. 分角色读分角色读 B: Read after one student.跟跟 一个学生读一个学生读 C: Read together. 齐读齐读 Tips:Tips:3 3人分角色表演，注意动作和表情人分角色表演，注意动作和表情 Make a short play Rules(规则规则): Work in groups of 4. Make a short play with the pictures. 1.Listen and read the story, try to recite it. 听读模仿，尝试背诵听读模仿，尝试背诵。 2.Act the
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