同分母分数相加减教案_第1页
同分母分数相加减教案_第2页
同分母分数相加减教案_第3页
同分母分数相加减教案_第4页
同分母分数相加减教案_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、-作者xxxx-日期xxxx同分母分数相加减教案【精品文档】同分母分数相加减教学内容：教学目标：1、通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学重点：掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则，并能正确计算。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。教学方法：探究法教学过程： 热身练习1、小明文具盒里有4支铅笔，小华文具盒里有2支铅笔，小明和小华一共有多少支铅笔？小明比小华多几支铅笔？ 2、约分 一、情境导入，引出课题我吃了3块我吃了1块从图

2、中，你获得了哪些数学信息？思考：从图中，你获得了哪些数学信息？48S1：爸爸和妈妈一共吃了 块。28 S2：爸爸比妈妈多吃了块。 78S3：爸爸吃得和剩下的一共有 块。 二、探索数学问题（1）（1）、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 答:爸爸和妈妈一共吃1/2张饼。计算结果,能约分的要约成最简分数。探索规律 想想：同分母分数相加，有什么规律？ 同分母分数相加，分母不变，把分子相加。 二、探索数学问题（2）（2）、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ （ 张）答：爸爸比妈妈多吃了1/4 块饼。 探索规律 想想：同分母分数相减，有什么规律？ 同分母分数相减，分母不变，把分子相减。 小结： 问题：1观察两个算式，有什么共同点吗？ 2你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。四、回顾总结，完善认知通过本节课的学习，你有什么收获？ 你对自己在本节课的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论