2021班主任年终个人总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021班主任年终个人总结 工作总结是做好各项工作的重要环节，工作总结写的好，也能反映一个人的工作力量。那么班主任的年度总结应当怎么写呢?下面是我为大家带来的2021班主任年终个人总结_班主任工作总结报告，欢送大家查阅! 2021班主任工作总结1 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将完毕。本学期，我连续担当六(2)班的班主任、语文课、书法课、班队活动课工作，六(2)班共有47人，其中男生22人，女生25人。回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，我在工作上做了些调整，也获得了一些成果和阅历，现作以下总结。 一、做同

2、学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体美劳全面进展的人才。 做好同学的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了有益于同学身心安康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。 开班会不肯定要用一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导训

3、练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注重的是同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进展针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 二、我仔细备课，主动，细心地钻研教材，针对不同同学的独特差异，寻求的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。同学是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由教师的教变为同学主动地学。此外，每个

4、同学都有自己的独特特点，每个同学的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的独特差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。经过一个学期的努力，同学们的语文力量，素养及语文程度都有不同程度的进步，语文成果也有很大的进步。 三、加强班级管理，深化全面地理解同学。 六班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，对同学进展思想训练工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我主要加大了

5、对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进展自我训练，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进展自我管理，培育他们多方面的力量，还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。 四、做好转差工作。 训练教学中注重多鼓励同学。好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体。“士气是把利箭，能关心你斩出前进途中的障碍，由此可见，鼓励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有闪光的时机、才会

6、有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步。 五、拟定远、近期目的 有目的才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，对每一个同学拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 六、加强平安训练。为了同学的平安，我实在贯彻学校的平安细那么，努力做到“平安无小事，平安从小事做起。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。进

7、步同学的平安意识。 七、仔细抓好少先队工作。班级的少先队工作是学校训练的一个重要局部。一学期来我主动协作学校少先队大队部和结合班级实际状况，每周三搞好少先队活动课，充分发挥同学特长、张扬同学的独特，在进展同学个人进展目的核查评比之余，让同学班委主持学习禁毒防艾学问、防火、防震学问等主题班队活动课。 八、存在问题与缺乏。 1、同学们的作业，有些同学书写质量太差，作业本爱护的不够好，对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的主动性。 3、教学中，未能有效地关注整体

8、，鼓励性语言用法缺乏不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 九、今后努力的方向和设想。 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，不断加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 总之，班级

9、的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的形式，但只要我们讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于承受的训练方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，就会有所收获。 2021班主任工作总结2 小学班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并关心他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关

10、怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况。现将工作总结如下： 一、常规习惯，常抓不懈。同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比拟差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时训练，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近同学。爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学

11、。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!“ 三、详细要求，指导到位。心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重详情。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注重详情训练，把该做的事指导到位，因为他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导。大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。“低班级的

12、同学对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、准时表扬，延迟批判。德国美学家黑格尔说：不应

13、当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。“教过低班级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状“。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学因为受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动程度明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育同学开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，鼓励成长。每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否关心他们树立起克制困难的信念和士气

14、。让孩子永久生活在盼望之中“我信任它所起的宏大作用是不行抵抗的。当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做; 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，训练好一班人，的确不简单。但小学低班级又是同学刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低班级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和训练他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 2

15、021班主任工作总结3 光阴似箭，一转瞬半个学期就快过去了。回忆这半个学期的工作，总的感受是一个“累字，没想到做老师这么累，做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的老师兼班主任，从学期一开头我就踏踏实实地在自我的岗位上工作，深怕自我不能胜任这个职位，但同时也布满信念。可以说经过一个学期的工作，我开头渐渐地理解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下获得了必需的效果。概括来说本学期的工作有以下几点： 1、加强同学在思想上的训练，训练同学学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。 2、加强对班级卫生、纪律的管理和监视。看一

16、个同学是否是好同学不单单看他的成果，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的讨论。假如一个同学情愿让自我生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下清扫;假如一个同学对自我的言行举止是否会影响到其他同学而熟视无睹，那么，我觉得这样的同学即使他的学习成果再好也称不上是好同学。所以，我常常到教室对他们进展突击检查，也所以发觉许多问题，但这样却有利于问题的解决。 3、组建强有力的班委团体。同学是班级的主要组成局部，也是班级的主人，所以我觉得要尽可能的培育同学的主人翁意识，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监视和自我训练本领。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进展职责分

17、工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，相互监视，培育同学的民办法识，同时加强同学管理班级的本领，构成一个强有利的班团体，使班级开头朝向良性循环进展。并时常地对他们的工作进展监视和指导。但由于个方面的缘由，包括个别同学过于胆小，明哲保身，以及我阅历的缺乏，未能做好每个详情工作。 4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成局部，初一是整个初中的刚刚起步阶段，我们不能因为个别同学因一时的学习成果差而放弃对他的期望。每个同学都有自我的优点，都有很大的进展潜力，所以，我不厌其烦地对他们在思想上进展耐烦的训练。异样是几个比拟懒散的同学，如吴国建，滕金龙，胡罗斌等同学，他们不是不会学习而

18、是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正仔细的去学。我信任只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样可以把学习学好。 5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，训练同学不能一味地批判，而应当准时有效地对他们进展嘉奖，这样不仅仅会激发他们的自信念，还可以鼓舞他们更加努力地学习。比方对平常表现突出的同学进展适当的加品德分，对为班级争光的同学进展必需的物质嘉奖等。由于阅历缺乏，这方面应当说还做的不是很到位，也没有固定的书面制度出台，期望在下学期能做的更好。 6、主动联络和协调各课任老师，准时理解班级同学的学习和表现。刚开头由于阅历缺乏加上工作繁忙未能准时加强与各任课老师的联络，致使对班级的

19、同学的情景理解不到位。异样是班上的淘气生胡罗斌，常常在上课捣乱，以致个别老师无法进展正常的教学工作，耽搁上课进度。所以，对这其进展谈话、批判、训练，并准时跟踪理解他们的的表现，应当说也获得了必需的效果。 7、加强与同学家长的联络，平常一发生什么问题就准时联络家长，理解同学放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，进取做好合力训练工作。 总的来说，这学期下来更多的不是成果，而是在管理过程中获得的一些阅历。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任那么要做到细心、耐烦、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发觉同学身上的闪光点。总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命! 所以此刻

20、高一二班原有同学56人，有一人休学，无流生，收费中饭费学费也收齐。同学也无重大违纪大事，当然三项竞赛不是很如意，这也是今后要加强，努力方向。 2021班主任工作总结4 对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个杰出、胜利的班主任,首先必需要有“三心,那就是爱心、耐烦和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和阅历。 一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场 在我的德育工作中，我为了做好同学的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和同学谈心，有时还利用下午休息时间带同学漫步，从而理解他们的心态。我特殊注重家庭训练，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子。孩子的特点是可塑性大

21、、仿照性强，而他们的学习最初多半是从仿照父母开头的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女、“将门出虎子、“穷人的孩子早当家说的都是“行为场的作用。因此，我始终要求同学家长，为了培育孩子安康的人格，肯定要从自身做起，以身作那么，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之，各方面严格要求自己，但凡要求孩子做到的，家长本人首先做到;但凡要求孩子不能做到的，自己坚决不做. 二、良好的气氛和环境可以造就人 我始终认为，环境也可以对同学的心理产生不同的影响。假如一个同学生活在批判之中，他就学会了责备;假如一个同学生活在鼓舞之中，他就学会了自信;假如一个同学生活在挖苦之中，他就学会了自卑;假如一个同学生活

22、在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个同学生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;假如一个同学生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我特别注重赏识训练，并且训练同学对待别人要宽容，学会开掘别人的闪光点，学会与别人友好相处，营造和谐文明的班级气氛。 三、理解同学，用“宽容的心去包涵他们 理解同学，是真正理解他们，包涵他们的过错。只有充分地理解同学，才能更好地训练同学。现代的同学生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今日，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了许多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题或许是稚嫩可笑的，或许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无

23、法面对和解决的。 作为班主任的我必需从各个方面去关怀他们，理解他们，关心他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“喜爱每一个同学，去包涵他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。 这种宽容，不仅要表达在所谓的好的同学身上，也要表达在所谓的坏的同学身上。其实，每一个同学在我的眼里是没有好坏之分的，每一个同学都是有杰出之处的。当然，一个班的同学存在差异是不行避开的。无论是在整体上，还是在个别方面，同学的进展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个同学，无论他们的优点，或所谓的缺点。 四、建立一个优秀的班集体 班级是学校

24、训练和管理的根本单位，也是班主任进展思想训练工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的安康进展有着宏大的训练作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作。 首先，我让同学自己充清楚确自己班级的目的。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、近期目的的结合，只有全班同学参加制定，才有真正的集体目的，才能把班集体建立作为与自己戚戚相关的事情，他们的主动性才能真正的被调动起来，他们的个人目的和班集体的目的才能很自然地整合全都起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。 其次，发挥班干的核心力气。一个良好的班集体必需拥有一个顽强的核心。同学

25、集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部四周的一批主动分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目的。 最终，必需实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让同学参加管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民办法识得到培育，管理力量得到增加。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使同学安康、全面的成长。 五、倾听同学的声音 为人师者，特殊是班主任，我做到了为人师表，爱惜和关怀同学，以自己的洁言洁行和高尚

26、品德去感化同学，逐步在同学的心目中树立起自己的威信，赢得同学的信任和敬重。这样，当某个同学在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人那就是我，一吐为快，教导迷津。每个同学都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关怀，与同学真心实意地融通，这样同学才易于承受、乐于承受。 我认为，要做到这些，或许并不是很难，但确的确实不是一件简单的事。我始终努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到同学心中最真的声音。 2021班主任工作总结5 一学期以来，我担当九(1)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范的重要性。九班级是初中阶段的终了班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害同学的就不只是一年，而是一辈子，给学校的训练工作带来很大的费事。所以，我觉得九1班级管理工作是学校训练工作的根底，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。 这学期我主要实行以下几个措施： 1、增加班级的凝聚力。九班级同学刚合并班级，通常有必需的生疏感觉。要消退